李生衛(wèi)

這是秋天的一場高二語文期中考試，我在考場里監(jiān)考，覺得陣陣涼意從窗外襲來。

考場是按學(xué)生考試成績從高到低排下來的，一個年級二十五個考場，這是第二十個。

試卷有點(diǎn)難，完全是按照高考大綱要求出的?？剂艘粋€小時，我突然發(fā)現(xiàn)靠門一排坐最后的那個同學(xué)趴在桌上睡著了，連忙走過去叫醒他。

“你病了嗎？”我想他不會生病。

“沒有?！彼勖杀€地說。

“為什么不做？還有這么多沒做呢！”我看了看他的試卷，提醒道。

“太深奧了，做不出來?！彼耆菬o所謂的樣子。

“不會吧，你看這作文——‘你撥動了我的心弦，怎么會深奧呢？快寫吧，還有一個多小時呢，剛好夠?qū)懸黄恼?，怎么樣，就算給我寫的吧，等會兒我來看。反正你也沒事，寫吧！”

他真的拿起了筆，我一陣心動，要知道，不是所有的學(xué)生都聽老師話的。

我一排排地巡視，過了十五分鐘去看，他竟寫了兩百來字了。

“很好，”我心里想，“也許我真的能撥動他的心弦?！?/p>

四十分鐘后，他完成了作文，臉紅紅的。我瞅了一眼，八百字只多不少，不看內(nèi)容也知道，拿及格分絕對是沒問題的。

本想考完試再看，又怕封訂后找不到，所以忍不住馬上看了起來。

文章先描寫了考試睡覺被我這個監(jiān)考老師叫醒的心情，接著他說考語文時他從來都是喜歡睡覺的，也偶爾會有監(jiān)考老師叫醒他，但老師扭頭一轉(zhuǎn)，他就會繼續(xù)睡他的覺。今天的監(jiān)考老師竟然奇怪地要求“為他”寫一篇文章，“你又不教我，我不寫也不會拉你班平均分啊！難道你最愛管閑事？不像??！”但他還是表示愿意為我寫，因?yàn)閺膩頉]有人這樣做過。

最后他寫道：“這么久沒寫過作文，可能已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣。但是一次小小的觸動，也許已經(jīng)在改變著內(nèi)心世界，只是自己還沒有感覺到。想了半天能動的就只有這根弦吧——不要太放縱自己，有時克制一下自己，也許有些好處?！?/p>

這是一篇感情真實(shí)的文章，條理清晰，表達(dá)也不錯，錯別字很少，唯一不足的就是字寫得潦草了點(diǎn)。

這就是他花了近五十分鐘“為我”寫的文章！

我不能不感動，一個人的生命中，有多少個五十分鐘？他這五十分鐘是全心全意給我的，我占用了他本來打算好好睡上一覺的時間！

我一直相信，作為老師，對學(xué)生的影響極其有限，也許還不會超過1%，我只能在1%的范圍內(nèi)改變一個人，我不能改變一個人的習(xí)性、行為、思想，更遑論改變一個人的夢想和人生，當(dāng)然也包括他。

但是，他，讓我覺得自己今天沒有像以往那樣傻傻地坐著虛度時光；他，讓我這個不太相信教育有大作用的教師享有了一絲成就感；是他，真真切切地?fù)軇恿宋业男南遥?/p>