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        圖書館員職業(yè)能力的現(xiàn)狀與提升對策分析

        2016-11-04 03:40:25李鳳霞
        文藝生活·中旬刊 2016年10期
        關鍵詞:圖書館員館員圖書館

        李鳳霞

        (廣東省河源市源城區(qū)圖書館,廣東河源517000)

        圖書館員職業(yè)能力的現(xiàn)狀與提升對策分析

        李鳳霞

        (廣東省河源市源城區(qū)圖書館,廣東河源517000)

        圖書館員職業(yè)能力的高低直接影響到圖書館服務質量的好壞和可持續(xù)發(fā)展。當前,圖書館員職業(yè)認同度低,職業(yè)發(fā)展模式單一,缺乏系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)素質有待提升,這在很大程度上抑制了圖書館事業(yè)的健康發(fā)展,因此,強化和提升圖書館員職業(yè)能力和素質有著十分重要的現(xiàn)實意義。對此,筆者分析了圖書館員職業(yè)能力的基本現(xiàn)狀,并探討了提升圖書館員職業(yè)能力的對策,以供參考。

        圖書館員;職業(yè)能力;提升對策

        一、圖書館員職業(yè)能力的基本現(xiàn)狀

        (一)圖書館員職業(yè)認同度低,導致館員出現(xiàn)職業(yè)倦怠

        館員的職業(yè)認同感很大程度上影響著職業(yè)能力的提升和圖書館事業(yè)的發(fā)展,圖書館員職業(yè)認同感越強,越會全身心地投入自己最大的能力。圖書館由于多種因素的制約,其服務社會的功效具有一定的滯后性和隱蔽性,因而導致圖書館社會認可度、關注度、影響力較低,這在很大程度上會影響?zhàn)^員社會價值的發(fā)揮,降低其職業(yè)認同感。長期以來,外界對圖書館工作認知存在偏差,認為圖書館工作是一項簡單的重復性勞動,沒有技術含量,只是坐在那里借借書還還書而已,圖書館員得不到預期的尊重和認可,使其對自身職業(yè)產(chǎn)生懷疑。加之,圖書館工作平淡繁雜,重復單調,缺乏挑戰(zhàn)性,長此以往會使圖書館員產(chǎn)生枯燥感,導致其工作熱情不高,工作效率不佳,進而催生了職業(yè)倦怠。

        (二)圖書館員學習積極性不強,職業(yè)素質有待提升

        在圖書館工作過程中,很多館員容易在周而復始的重復性工作中容易產(chǎn)生倦怠感,對工作總是漫不經(jīng)心、得過且過、敷衍了事、不思進取,責任心和責任感不強,學習積極性和主動性不高,競爭意識和危機意識匱乏。此外,由于歷史及社會經(jīng)濟發(fā)展不平衡等原因,圖書館工作男女比例失調,女性館員占多數(shù),而女館員受家庭傳統(tǒng)觀念的影響,過多地將精力放于家庭生活和孩子的撫養(yǎng)教育中,對圖書管理日常工作疲于應對,無暇兼顧專業(yè)知識、新技能和技術的學習,習慣安于現(xiàn)狀,事業(yè)追求動力不足,創(chuàng)新意識不強,缺乏繼續(xù)教育的自覺性,這樣久而久之,圖書館員職業(yè)能力和素質得不到提升,知識結構陳舊,現(xiàn)代知識和技能缺乏,管理服務理念難以適應信息化社會和時代發(fā)展要求。

        (三)圖書館員職業(yè)發(fā)展模式單一,缺乏系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃

        圖書館員職業(yè)生涯道路主要包括職務晉升和職稱晉升兩種,由于歷史和社會原因,圖書館館員職業(yè)發(fā)展模式過于單一,管理層人數(shù)的限制,使得館員晉升難度大,上升空間狹小,職業(yè)停滯問題嚴重,從而導致人才流失量大。加之,圖書館對館員培養(yǎng)缺乏完整、全面的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,培訓系統(tǒng)力度不足,使得圖書館員知識結構得不到及時更新、補充和完善,難以滿足圖書館發(fā)展要求。

        二、圖書館員職業(yè)能力的提升對策

        (一)更新觀念,強化職業(yè)道德和敬業(yè)意識

        職業(yè)能力提升的根本在于從業(yè)人員對所從職業(yè)的高度認識和正確理解。倘若從業(yè)人員職業(yè)認識不清或理解有誤,都會影響其自身職業(yè)能力的提升。圖書館員是圖書館提供信息和知識服務的主體,面對多元化的讀者信息需求,圖書館員首先要及時轉變觀念,做到與時俱進,并充分發(fā)揮自身主觀能動性,才可能適應時代發(fā)展。

        其次,圖書館員要樹立以讀者為本,以服務至上的職業(yè)服務理念,要從讀者角度出發(fā),尊重讀者,理解讀者,以讀者的感受為主導,以滿足讀者個性化和多元化的信息知識需求為己任,深切體察讀者所需所感,全心全意為讀者服務,從而讓圖書館真正成為讀者的精神家園。

        再次,要注意強化圖書館員職業(yè)道德和敬業(yè)意識。圖書館員職業(yè)道德是在長期圖書館工作中形成的共同遵守的相互有益的行為規(guī)范和道德準則。當前,部分圖書館員缺乏敬業(yè)精神,認為圖書館工作只是為他人作嫁衣裳,工作繁瑣枯燥,待遇較差,導致其工作積極性不高,責任感不強,服務態(tài)度差,因此,要先提升圖書館員職業(yè)能力有必要強化圖書館員職業(yè)道德和敬業(yè)意識。圖書館員要有強烈的責任心和責任感,要忠誠于圖書館事業(yè),熱愛圖書館事業(yè),腳踏實地、孜孜以求,文明服務,禮貌待人,嚴格遵循圖書館的服務規(guī)章,通過自身良好的職業(yè)道德形象去凝聚讀者,提高圖書館服務質量。

        (二)完善制度,為圖書館員提供職業(yè)保障

        首先,加強圖書館員職業(yè)規(guī)劃管理。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科學技術的不斷進步,圖書館員職業(yè)角色發(fā)生了較大的變化,在新時期和新的形勢,圖書館員要結合自身實際情況和客觀環(huán)境因素,抓住時機,掌握主動,制定合理的職業(yè)發(fā)展目標,積極地開展個人職業(yè)生涯規(guī)劃,加強職業(yè)規(guī)劃管理,增強職業(yè)認同感,調動工作動力和熱情。

        其次,建立高效的崗位聘任標準和懲獎分明的激勵機制。圖書館要摒棄傳統(tǒng)的崗位設置模式,建立高效的崗位聘任標準,要對從事圖書館事業(yè)的人員進行必要的職場行為考核和操守規(guī)范考核,考核合格后方可上崗工作。同時,應根據(jù)圖書館實際情況和館務工作需要,結合圖書館員的年齡、學歷、職稱、工作態(tài)度、個人要求以及業(yè)務能力等因素,擇優(yōu)定崗,不斷完善各崗位職責、工作細則,以促進人才合理流動。

        再次,健全績效考核和激勵機制。圖書館組織要制定系統(tǒng)、健全、有效的績效考評辦法,明確考核目的,細化考核指標,定期對圖書館員工作績效進行評估和考核,并將考核結果和獎懲緊密聯(lián)系起來,有效提升圖書館工作人員的工作熱情,提升其工作效率和質量。激勵機制直接影響著圖書館的主觀能動性和工作績效。圖書館組織要提供公平、公正、民主、透明的競爭平臺,建立獎懲分明的激勵機制,將物質獎勵和精神獎勵有機結合起來,最大限度地調動圖書館員的主觀能動性,充分挖掘出圖書館員的工作潛能,滿足圖書館員職業(yè)成就感。

        (三)加強培訓,提升圖書館員職業(yè)能力和素質

        圖書館員職業(yè)能力的提升直接影響到圖書館服務質量,關系著圖書館的轉型與可持續(xù)發(fā)展。隨著圖書服務方式的智能化、自動化以及電子化,讀者信息需求的多元化和個性化,圖書館員必須全面提升自身的職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng),才能跟上現(xiàn)代圖書館發(fā)展的步伐。

        首先,圖書館要加強館員的培訓學習,以人為本,開展多樣化的培訓學習活動。圖書館不僅要求熟練掌握基本的圖書館學、情報學、目錄學等基礎知識,而且更要圖書館員具備一定的計算機操作能力、信息檢索能力、外語能力等技能,能夠運用計算機熟練地對文獻進行編目、加工、檢索,利用網(wǎng)絡信息進行數(shù)據(jù)分析、信息整序以及優(yōu)化等,因此,圖書館要借助各種手段來加強館員的培訓學習,提高職業(yè)素養(yǎng)與能力。比如,圖書館可以不定期的開展館內政治學習、業(yè)務新知和技能學習、新技術新理論應用、學術交流等活動,組織業(yè)務知識競賽,分享成功經(jīng)驗,豐富圖書館員專業(yè)知識,提升圖書館員專業(yè)技能;外聘圖書館管理專家進行管理、圖書編程、數(shù)據(jù)庫建設等業(yè)務培訓和專題講座,加大圖書館員培訓力度,提高圖書館員業(yè)務能力,拓寬圖書館員知識視野;或選派優(yōu)秀人員外出進行專業(yè)進修學習,促進館員職業(yè)能力的提高,使圖書館員成為知識面寬廣的復合型館員和人才。

        其次,圖書館員要善于學習,實現(xiàn)自身職業(yè)素質的提高。俗話說“活到老,學到老”,在知識日新月異的信息時代,任何知識技能都不可能一成不變,知識可能會老化,技能可能會退步,因此,在日常生活中,圖書館員不能以“一勞永逸”的心態(tài)對待自己的工作,還應立足自身實際情況和專業(yè)工作需要,有意識、有計劃地確定自己的職業(yè)素養(yǎng)目標,制定學習計劃,不斷學習,及時補充和更新專業(yè)知識,了解專業(yè)發(fā)展前沿動態(tài),提升專業(yè)素質和綜合人文素養(yǎng)。

        總之,圖書館員職業(yè)能力是服務讀者、活躍文化的重要依托。面對信息化社會的挑戰(zhàn),面對圖書網(wǎng)絡化和數(shù)字化的發(fā)展,面對讀者多元化和個性的需求,培養(yǎng)高素質、高水平、專業(yè)化的圖書館員已成為圖書館事業(yè)發(fā)展的迫切要求。因此,各地圖書館組織要重視館員職業(yè)能力和素質的培養(yǎng),立足實際情況,不斷探索有效對策提升圖書館員專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),切實促進圖書事業(yè)的有效發(fā)展。

        G251.6

        A

        1005-5312(2016)29-0252-01

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