對很多中國家長來說,能用錢解決的事情盡量不露臉,尤其是在學(xué)校做一些募捐或是社會實踐課程時,都是直接出錢,簡單粗暴地做“貢獻”,認為這樣就能給孩子爭面子。我并不反對此舉,畢竟“有錢出錢”亦是一種善舉,但被很多中國家長忽視了的陪伴和以身作則,才是幫助孩子成長至關(guān)重要的。
在美國的學(xué)校教育中,家長們義務(wù)來學(xué)校開課或組織社會實踐活動的事屢見不鮮。我大女兒的學(xué)校曾經(jīng)專門請來一位同學(xué)的媽媽作報告。她是個有名的反托拉斯法大律師,我本以為她會給孩子們重述美國的反托拉斯法條文,沒想到,她給孩子們講的卻是另一項重要的軟技能:她在工作中如何面對失敗。一個家長在孩子及同學(xué)面前,談?wù)撟约菏〉木绞?,這讓我大跌眼鏡,立馬俯首稱臣!
我有幸在一個朋友的婚禮上結(jié)識了斯坦福大學(xué)教授、1996年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者奧斯偌夫先生,新郎官是他的學(xué)生。一見到他,我立馬就想到了我們的學(xué)校。隨后,我曾兩次請他和夫人來學(xué)校給孩子們作報告??少F的是,他沒有一點名人架子,分文不取,學(xué)校也只是象征性地給了他們一個小禮物。我給他們的禮物就更實惠:用特意洗得干干凈凈的車去接送二老,外加我做的中國餃子。
教授告訴孩子們,因為他高中基礎(chǔ)不夠強,加之加州理工學(xué)院的高強度,開學(xué)之初的幾次考試經(jīng)常不及格。此后他刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,由本科到博士到教授,并最終獲得了諾貝爾獎!教授還風(fēng)趣地告訴孩子,多年后加州理工學(xué)院要聘請他當(dāng)教授,他說:“我怎么能來這里當(dāng)教授?我當(dāng)年還考過不及格呀!”加州理工學(xué)院的系主任笑著說:“沒關(guān)系,我們是請你來當(dāng)教授的,不是請你來當(dāng)學(xué)生的?!?/p>
美國學(xué)校很注重在實踐中學(xué)習(xí),常常在學(xué)期間插入 一二 周的短學(xué)期,根據(jù)孩子們的興趣,要么去基因科技藥廠參觀學(xué)習(xí),要么請“臉書”的女首席運營官謝麗爾·桑德伯格來作報告。十幾個到幾十個的活動安排,需要有那么多的關(guān)系網(wǎng);幾百個孩子的車接車送,需要有那么多的駕駛員。這些都是學(xué)校正常的師資無法應(yīng)付的,這需要家長大量的參與及付出。
其實,家長們不用總是躲著學(xué)校,孩子的教育是家庭、學(xué)校、社會等多方面的復(fù)合結(jié)果,沒必要把它們割裂得那么清楚,家長們主動的參與到學(xué)校教育中,如果在孩子面前展示出另一種風(fēng)采,也許收獲的效果會讓人更加驚喜。
文/「美」 高榕