對(duì)很多中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，能用錢(qián)解決的事情盡量不露臉，尤其是在學(xué)校做一些募捐或是社會(huì)實(shí)踐課程時(shí)，都是直接出錢(qián)，簡(jiǎn)單粗暴地做“貢獻(xiàn)”，認(rèn)為這樣就能給孩子爭(zhēng)面子。我并不反對(duì)此舉，畢竟“有錢(qián)出錢(qián)”亦是一種善舉，但被很多中國(guó)家長(zhǎng)忽視了的陪伴和以身作則，才是幫助孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要的。

在美國(guó)的學(xué)校教育中，家長(zhǎng)們義務(wù)來(lái)學(xué)校開(kāi)課或組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的事屢見(jiàn)不鮮。我大女兒的學(xué)校曾經(jīng)專門(mén)請(qǐng)來(lái)一位同學(xué)的媽媽作報(bào)告。她是個(gè)有名的反托拉斯法大律師，我本以為她會(huì)給孩子們重述美國(guó)的反托拉斯法條文，沒(méi)想到，她給孩子們講的卻是另一項(xiàng)重要的軟技能：她在工作中如何面對(duì)失敗。一個(gè)家長(zhǎng)在孩子及同學(xué)面前，談?wù)撟约菏〉木绞?，這讓我大跌眼鏡，立馬俯首稱臣！

我有幸在一個(gè)朋友的婚禮上結(jié)識(shí)了斯坦福大學(xué)教授、1996年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者奧斯偌夫先生，新郎官是他的學(xué)生。一見(jiàn)到他，我立馬就想到了我們的學(xué)校。隨后，我曾兩次請(qǐng)他和夫人來(lái)學(xué)校給孩子們作報(bào)告。可貴的是，他沒(méi)有一點(diǎn)名人架子，分文不取，學(xué)校也只是象征性地給了他們一個(gè)小禮物。我給他們的禮物就更實(shí)惠：用特意洗得干干凈凈的車去接送二老，外加我做的中國(guó)餃子。

教授告訴孩子們，因?yàn)樗咧谢A(chǔ)不夠強(qiáng)，加之加州理工學(xué)院的高強(qiáng)度，開(kāi)學(xué)之初的幾次考試經(jīng)常不及格。此后他刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，由本科到博士到教授，并最終獲得了諾貝爾獎(jiǎng)！教授還風(fēng)趣地告訴孩子，多年后加州理工學(xué)院要聘請(qǐng)他當(dāng)教授，他說(shuō)：“我怎么能來(lái)這里當(dāng)教授？我當(dāng)年還考過(guò)不及格呀！”加州理工學(xué)院的系主任笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是請(qǐng)你來(lái)當(dāng)教授的，不是請(qǐng)你來(lái)當(dāng)學(xué)生的。”

美國(guó)學(xué)校很注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，常常在學(xué)期間插入 一二 周的短學(xué)期，根據(jù)孩子們的興趣，要么去基因科技藥廠參觀學(xué)習(xí)，要么請(qǐng)“臉書(shū)”的女首席運(yùn)營(yíng)官謝麗爾·桑德伯格來(lái)作報(bào)告。十幾個(gè)到幾十個(gè)的活動(dòng)安排，需要有那么多的關(guān)系網(wǎng)；幾百個(gè)孩子的車接車送，需要有那么多的駕駛員。這些都是學(xué)校正常的師資無(wú)法應(yīng)付的，這需要家長(zhǎng)大量的參與及付出。

其實(shí)，家長(zhǎng)們不用總是躲著學(xué)校，孩子的教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面的復(fù)合結(jié)果，沒(méi)必要把它們割裂得那么清楚，家長(zhǎng)們主動(dòng)的參與到學(xué)校教育中，如果在孩子面前展示出另一種風(fēng)采，也許收獲的效果會(huì)讓人更加驚喜。

文/「美」 高榕