易秀忠

摘 ? 要：文章論述了藝術(shù)修養(yǎng)的范疇及對聲樂學習的重要性，并指出演唱者應(yīng)從人文知識的、思維能力、生活經(jīng)驗、藝術(shù)實踐四個方面的積累來提高藝術(shù)修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 藝術(shù)修養(yǎng);范疇;聲樂學習

中圖分類號：J616 ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）30-0117-01

一、藝術(shù)修養(yǎng)的范疇

藝術(shù)修養(yǎng)是指藝術(shù)家按照美得規(guī)律，從事藝術(shù)創(chuàng)作時所應(yīng)具備的各種素質(zhì)、條件的總和，簡單的概括為專業(yè)技能修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)和文化藝術(shù)修養(yǎng)。專業(yè)技能修養(yǎng)指發(fā)聲技巧、識譜、音準、節(jié)奏等。音樂素養(yǎng)是學習音樂的綜合素質(zhì)，它包括視唱練耳、和聲、音樂寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎(chǔ)。文化修養(yǎng)是指演唱者利用已有的文學知識對聲樂作品進行理解、思考、剖析并作用于聲樂作品二度創(chuàng)作的能力。在聲樂學習中專業(yè)技能修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)、文化修養(yǎng)三者相互促進，密不可分。

二、藝術(shù)修養(yǎng)對聲樂學習的重要性

1.有助于演唱者正確理解聲樂作品。聲樂是表達人們內(nèi)心情感、反映人們現(xiàn)實生活的藝術(shù)形式。豐厚的文學修養(yǎng)對于一名歌唱者來說具有非常重要的作用。好的藝術(shù)修養(yǎng)可以幫助我們正確的理解聲樂作品的創(chuàng)作意圖，從而指導我們更好的表達作品的思想感情。演唱者在學習新的作品時對這一作品創(chuàng)作的時代背景、作曲家的創(chuàng)作意圖、作品的思想內(nèi)涵有自己的理解，并通過這些理解來感受作曲家音樂作品中蘊含的希望與寄托，才能在演唱中更好的表達作品的思想情感。以上所有都依托于學習者自身良好的文化修養(yǎng)。

2.幫助歌唱者正確認識自己的聲音類型。聲樂作品形式多樣、內(nèi)容豐富，每位演唱者都有自己最適合的作品。良好的藝術(shù)修養(yǎng)可以幫助演唱者根據(jù)本人的自身條件、嗓音特點、個人氣質(zhì)、文化修養(yǎng)等來合理選擇歌曲，每個人的音色、音域都是不相同的。有的適合演唱帶有花腔技巧的歌曲;有的適合演唱抒情性較強的歌曲;還有的聲音低沉渾厚、委婉嫵媚而動人心弦，這種適合演唱中聲部較多的歌曲。作為一名演唱者要一切從自己的實際出發(fā)，選擇最能表現(xiàn)自己音色、音域、技巧的歌曲來演唱。

3.影響歌唱者的藝術(shù)表現(xiàn)力。藝術(shù)表現(xiàn)力就是指在藝術(shù)作品中所表現(xiàn)出的感染力。作為一名演唱者，藝術(shù)表現(xiàn)力反映在演唱的歌曲能夠打動觀眾，引起共鳴。一位優(yōu)秀的演唱者會從情感表現(xiàn)、形體表現(xiàn)、個人的嗓音魅力來打動觀眾。藝術(shù)表現(xiàn)力表現(xiàn)在多個方面，它包含聲樂學習者的音樂理論知識，音樂鑒賞力和審美能力，演唱中的二度創(chuàng)作及作品所要表達的情感。良好的藝術(shù)修養(yǎng)是演唱者藝術(shù)表現(xiàn)力的有效支撐，作為聲樂學習者不能只重視聲音的華麗與技巧的嫻熟，更要提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，要已有知識全方位理解作品，通過自己的歌聲表達出自己最真摯的情感，只有這樣才能打動觀眾，贏得更多的肯定。

三、如何提高聲樂學習者的藝術(shù)修養(yǎng)

1.重視人文學科知識的積累。人文知識的積累是提高藝術(shù)修養(yǎng)的基礎(chǔ)。學習者在拿到一首聲樂作品時，我們首先要多找資料了解作品的創(chuàng)作背景，分析作曲家的創(chuàng)作特點。只有了解了作者所處的時代背景以及創(chuàng)作意圖，才能更好的幫助我們詮釋作品。人文學科知識的積累首先需要平時拓展閱讀量，通過對不同種類書籍的閱讀可以使我們開闊視野、提升個人的內(nèi)在氣質(zhì)，通過文化的積淀才能最終融入到歌曲的演唱中去。其次，應(yīng)該加強姊妹學科的融會貫通，聲樂與文學、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)是相輔相成互相促進的。文學知識幫助我們理解作品的內(nèi)涵、美術(shù)修養(yǎng)幫助我們演唱出作品的畫面感、舞蹈常識可以輔助我們演唱出作品中的舞蹈性及律動。

2.加強思維能力的提高?！白晕因?qū)動，主動學習”是學習具有創(chuàng)新性和持續(xù)性的源泉。聲樂學習中也是一樣，只有化被動為主動才能有所為。對于一個歌唱者來說具備良好的專業(yè)技能和敏銳的邏輯思維能力是聲樂學習中必不可少的一部分。演唱者不僅要有把握好作品旋律、節(jié)奏、速度、力度、調(diào)式、調(diào)性等基本專業(yè)技能，還要具有敏銳的思維能力。在我們平時的學習中做到耳腦并用。在平時學習中欣賞各種不同風格的聲樂作品，大量的看歌劇視頻以及名家大師們的音樂會，通過反復的聽和看，學習他們舞臺的掌控，歌曲的情感處理，通過吸取他們的長處來彌補自身的不足。建立積極思考善于觀察的學習習慣，最終學會創(chuàng)造性的、個性化的表達自己的聲音，獲得優(yōu)秀的演唱技能。

3.注重生活經(jīng)歷的積累與體驗。藝術(shù)源于生活，音樂作品都是生活的真實寫照。所以在平時的生活中聲樂演唱者要積累豐富的社會生活經(jīng)驗，在實踐中接觸不同的藝術(shù)表達方式。通過在社會中廣泛的接觸和體驗生活，把對生活的體驗經(jīng)過加工后用藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來。作為一名聲樂學習者，平時一定要多觀察生活、體驗生活，通過對生活中點點滴滴的感悟來豐富自己的文化內(nèi)涵，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，從而能夠更好的演唱聲樂作品，提高自己的演唱技巧，這樣才能打動觀眾，才能贏得觀眾的肯定。

4.重視藝術(shù)實踐。藝術(shù)實踐是演員成長的有效途徑，只有在舞臺上不斷的演唱實踐，才能提高自己對舞臺的駕馭能力，才能查找出自身的不足并加以更改。在實踐中提高自己的文化知識內(nèi)涵、擴展自己的視野。聲樂學習者應(yīng)該經(jīng)常參加各種聲樂比賽、藝術(shù)實踐活動。通過這些活動鍛煉自己的心理素質(zhì)、積累舞臺經(jīng)驗。只有真正在舞臺上才能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足，不斷修正不足才能讓藝術(shù)修養(yǎng)得到全方位提高。