李豪婭

民國(guó)時(shí)代畫(huà)家的作品流淌著一份真性情，讀到深處就會(huì)感知到內(nèi)里橫陳的某些法度，這恰恰是他們思智的閃爍之點(diǎn)。民國(guó)時(shí)期的大藝術(shù)家們，他們天真稚拙的孩提時(shí)代就大膽地闖進(jìn)了這水墨淋漓的黑白天地，在他們幼時(shí)就習(xí)得毛筆字，書(shū)法繪畫(huà)皆通，而他們的這些“基本功”大多數(shù)都是從小在私塾中學(xué)來(lái)的。

私塾是兩千多年來(lái)中國(guó)古代人才培養(yǎng)的搖籃，也是地方推行教化的重要形式，發(fā)端于智慧的春秋時(shí)期或更早。私塾，又稱(chēng)家塾、義塾、書(shū)塾、村塾、族塾、坐館、教館、門(mén)館、社學(xué)、義學(xué)或?qū)W塾等，是與“公”相對(duì)的私人空間，形式多樣，意謂針對(duì)少年兒童之私學(xué)，教學(xué)本旨為儒家之學(xué)，其偶像是孔子，入學(xué)時(shí)要對(duì)孔子行拜、作揖等禮節(jié)。對(duì)于文化的傳遞、人才的培養(yǎng)，私塾在古代曾經(jīng)做出過(guò)貢獻(xiàn)，它適應(yīng)了古代社會(huì)的需要。但是，到了近代，私塾與社會(huì)發(fā)展的要求出現(xiàn)了距離，因此，從這個(gè)時(shí)期開(kāi)始提倡新的教育，藝術(shù)領(lǐng)域也加入到了私塾當(dāng)中。

民國(guó)時(shí)期的很多優(yōu)秀畫(huà)壇名家就是從這個(gè)時(shí)期開(kāi)始了自己的學(xué)畫(huà)生涯，如吳昌碩、黃賓虹、齊白石、潘天壽、傅抱石等。黃賓虹從小識(shí)字很快，不僅認(rèn)掛在墻上的字畫(huà)上的字，也找尋家里的藏書(shū)，其中不免有二十四孝圖之類(lèi)的封建說(shuō)教書(shū)，也有如山海經(jīng)等繡像插圖的少年讀物，這就成為他一生獻(xiàn)身于國(guó)畫(huà)藝術(shù)的最初的啟示。黃賓虹從小跟隨倪金的父親倪老先生學(xué)畫(huà)，倪老先生教授他：“學(xué)畫(huà)可不是件太容易的事，最要緊的，是要學(xué)畫(huà)家的畫(huà)，不要學(xué)畫(huà)匠的畫(huà)，要學(xué)做畫(huà)家，不要學(xué)做畫(huà)匠。把長(zhǎng)話說(shuō)成短話，就是學(xué)畫(huà)要像寫(xiě)字一樣，一筆一筆都要交代清楚，千萬(wàn)不要描，不要涂抹。當(dāng)如作字法，筆筆宜分明，方不致為畫(huà)匠也。”倪老先生的一席話，說(shuō)得黃賓虹驚喜交集，在他幼小的心靈里，引起了奔騰的思潮。五歲的他當(dāng)時(shí)雖還不太懂，于是就一心揣摹學(xué)畫(huà)的技法，學(xué)畫(huà)是否也和讀書(shū)一樣，按《孟子》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》的順序？在學(xué)畫(huà)過(guò)程中，倪老先生一邊作畫(huà)，一邊講解給他聽(tīng)，說(shuō)了學(xué)畫(huà)入門(mén)之道，關(guān)鍵是在用筆，要筆筆分明。倪老給他指出了學(xué)畫(huà)入門(mén)的關(guān)鍵，是黃賓虹第一步就踏上了正確的道路，摸到了偉大的中國(guó)畫(huà)藝術(shù)的邊際。進(jìn)入門(mén)來(lái)，還有待于自己的努力，黃賓虹在家塾里每早學(xué)書(shū)、學(xué)畫(huà)、背誦古人詩(shī)詞。后來(lái)黃賓虹初次欣賞了一批金石書(shū)畫(huà)之類(lèi)的文物，如查士標(biāo)、漸江、石濤的畫(huà)，讓他受益匪淺，每早寫(xiě)字以后，就試背臨幾幅漸江等人的作品，一下筆就躊躇不前，又仔細(xì)回憶，才繼續(xù)畫(huà)下去，看看不太對(duì)頭，于是又畫(huà)一遍，反反復(fù)復(fù)經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期。向前輩學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)的方法使他有了很大的進(jìn)步。

這個(gè)時(shí)期大量的優(yōu)秀范本已經(jīng)很成熟，如《芥子園畫(huà)譜》（圖1、2）、《珍禽圖卷》等，一些古代畫(huà)家在教學(xué)時(shí)常畫(huà)些冊(cè)頁(yè)小品和步驟圖，供弟子臨摹研習(xí)。這類(lèi)示范性作品后來(lái)被稱(chēng)為“課徒畫(huà)稿”。其中最為著名而且影響最大的要屬清代著名戲劇理論家李漁的女婿沈心友編撰的《芥子園畫(huà)譜》，畫(huà)稿的主要作者為王概、王耆、王臬三兄弟等。全書(shū)分三集，山水畫(huà)譜、梅蘭竹菊譜、花卉草蟲(chóng)及花木禽鳥(niǎo)譜?；緝?nèi)容包括畫(huà)法淺說(shuō)、畫(huà)法歌訣、諸家畫(huà)法及模范各家畫(huà)譜。全書(shū)介紹了中國(guó)畫(huà)基本技法和傳統(tǒng)流派，體系較完整。方法上采用的是分析與綜合法。一般先以文字總覽某一繪畫(huà)對(duì)象的源流與畫(huà)法要領(lǐng)，接著分為小單元，對(duì)其類(lèi)型畫(huà)法加以介紹，然后循序漸進(jìn)不同類(lèi)型的組合，最后形成畫(huà)幅整體。這種形式化的方式，明白淺顯，循序漸進(jìn)，很適合后人臨摹學(xué)習(xí)。

民國(guó)時(shí)期生活在詩(shī)情畫(huà)意浙江的潘天壽，七歲的時(shí)候，進(jìn)入到村里的小私塾里念書(shū)（圖3），當(dāng)時(shí)就喜歡寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、刻圖章，最初學(xué)寫(xiě)字是描紅格，后來(lái)習(xí)老師所寫(xiě)的墨寫(xiě)映格，最后練老師的墨寫(xiě)空格。每天午飯后寫(xiě)一兩頁(yè)，整整的寫(xiě)了五年，從不厭倦，只是喜歡。童年時(shí)期潘天壽喜歡畫(huà)畫(huà)和喜歡寫(xiě)字是一樣的，因?yàn)闀?shū)法和畫(huà)同是藝術(shù)，它們的理法趣味完全相通。他開(kāi)始學(xué)畫(huà)在紙片上畫(huà)小人、畫(huà)花、花鳥(niǎo)，映描《三國(guó)志》、《七俠五義》的插圖人物（圖4、5），連鄉(xiāng)村祠廟門(mén)窗上的山水、人物、花鳥(niǎo)、蟲(chóng)魚(yú)，他都一一心記而加以模仿，這只是畫(huà)著玩，并不是真有學(xué)畫(huà)的意圖。后來(lái)，買(mǎi)到了《芥子園畫(huà)譜》，才知道畫(huà)的范圍很廣，分科復(fù)雜。由分部的練習(xí)，到整體的組成，由簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)理論，到高深的原則，步序井然。于是《芥子園畫(huà)譜》就成為了他學(xué)畫(huà)的啟蒙老師，并且逐漸懂得了詩(shī)文、書(shū)法、金石以及畫(huà)史、畫(huà)理與繪畫(huà)有不可分割的關(guān)系。就說(shuō)畫(huà)梅，他既很認(rèn)真地學(xué)習(xí)勾勒、點(diǎn)染、圈法等一套技法，也揣度梅花仰偃反正，含蕊全放，攢萼落瓣初放與全樹(shù)式的種種姿態(tài)與情韻，這時(shí)就仿佛進(jìn)入到了古人詩(shī)詞的意境之中，他很欣賞梅譜中《古今諸名人圖畫(huà)目錄》收錄的詠梅詩(shī)句，如蘇東坡的“素艷雪凝樹(shù)，清香風(fēng)滿(mǎn)枝?！?/p>

《芥子園畫(huà)譜》是石印的，既無(wú)顏色，又無(wú)濃淡，對(duì)著臨摹，每每發(fā)生許多困難，都會(huì)請(qǐng)教老師和朋友，跑到親戚家里觀摩鄉(xiāng)下小名家的畫(huà)。“一個(gè)小孩子，沒(méi)有老師和朋友的指導(dǎo)，要想學(xué)好書(shū)法、畫(huà)好畫(huà)是多困難啊，一個(gè)人只生活在小圈子里，是不可能學(xué)好學(xué)問(wèn)的?！边@是潘天壽先生后來(lái)對(duì)自己小時(shí)候?qū)W畫(huà)經(jīng)歷的感慨。潘天壽上的第一堂正真圖畫(huà)課是靜物寫(xiě)生，寫(xiě)生一枚楓樹(shù)葉。按理說(shuō)，從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)的潘天壽應(yīng)是如魚(yú)得水。拿慣了毛筆，從《芥子園畫(huà)譜》中自學(xué)而來(lái)的他，第一次捏起木炭，學(xué)習(xí)西洋的素描課程時(shí)會(huì)有怎樣的心情？富有繪畫(huà)才華的他未來(lái)將是一條什么樣的道路，是否得到名師的贊賞？一枚小小葉子，也許就是判定將來(lái)潘天壽幾十年藝術(shù)道路，藝術(shù)價(jià)值的那座沉重的天平。

當(dāng)然在這些畫(huà)壇名家少年時(shí)期對(duì)于藝術(shù)，他們的理解還只是混沌初開(kāi)時(shí)的晨曦，雖然前輩的點(diǎn)撥和《芥子園畫(huà)譜》使他們一窺繪畫(huà)輝煌的過(guò)去，借著畫(huà)藝之浩淼幽深，但他們像個(gè)初涉海灘的泳者，不下海不可能了解大海的脾性，不經(jīng)遠(yuǎn)航不可能體驗(yàn)到大海的豐富一樣，融化在民國(guó)美術(shù)里的學(xué)識(shí)與智慧，他們要到藝術(shù)海洋中去游泳，做一名自由的泳者。

參考文獻(xiàn)：

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[3]潘公凱.潘天壽評(píng)傳[M].香港：商務(wù)印書(shū)館，1986.

（中國(guó)美術(shù)學(xué)院 浙江杭州）