朱艷

一次戶外游戲時(shí)間，我和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲。玩了一會(huì)兒，孩子們的興致就不那么高了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)旁邊有一塊綠油油的小草坪，很適合孩子們游戲，便提議把這塊小草坪當(dāng)作小動(dòng)物的家，得到了孩子們的認(rèn)可。

游戲繼續(xù)進(jìn)行著，當(dāng)“老狼”說“天黑”時(shí)，“小動(dòng)物”們便飛快地跑向小草坪，有幾個(gè)機(jī)靈的孩子跑到小草坪后用兩手交叉表示關(guān)門，不準(zhǔn)“老狼”進(jìn)門。增加“逃回家”“關(guān)門”等幾個(gè)游戲情節(jié)后，孩子們的興致又高了起來(lái)。玩著玩著，突然有個(gè)孩子叫起來(lái)：“老師，貝貝屁股后面長(zhǎng)尾巴了！”這突如其來(lái)的喊聲立刻吸引了其他孩子。我低頭一看，貝貝的屁股上果然粘著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的草，走起路來(lái)還晃來(lái)晃去的，可真像尾巴。我靈機(jī)一動(dòng)，讓孩子們說說哪些動(dòng)物有尾巴。孩子們七嘴八舌地說道：“牛和馬都有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴?！薄懊坊供p狗熊﹑兔子的尾巴都比較短?！薄柏i和大象的尾巴都是細(xì)細(xì)的?！薄八墒蠛秃偠加信钏傻拇笪舶??！薄又?，我轉(zhuǎn)向貝貝：“貝貝請(qǐng)過來(lái)，讓大家瞧瞧你身后的草像什么動(dòng)物的尾巴？”孩子們仔細(xì)觀察著粘在貝貝身后的草，忽然有個(gè)孩子大聲地說：“貝貝真像一匹白馬?！必愗愵D時(shí)神氣起來(lái)了。其他孩子都很羨慕貝貝，也希望有條尾巴。我便讓孩子們分散去尋找尾巴的替代物。有個(gè)動(dòng)作快的孩子采了一根狗尾巴草，將一半塞進(jìn)褲腰問我：“老師，我像小松鼠嗎？”我說：“像，你真像一只活潑可愛的小松鼠?！庇钟幸粋€(gè)孩子將野草稈塞進(jìn)褲腰問我：“老師，我像小兔嗎？”我說：“小兔是短尾巴的，真像！”還有個(gè)孩子模仿孫悟空抓癢的動(dòng)作，連蹦帶跳地跑過來(lái)說：“看我老孫的尾巴?！倍旱么蠹叶即笮ζ饋?lái)。有個(gè)細(xì)心的孩子采來(lái)好幾根狗尾巴草讓我塞進(jìn)褲腰，不忘給我裝“尾巴”。我故意說：“一根就夠了?！蹦莻€(gè)孩子認(rèn)真地說：“故事里講大灰狼有根又粗又笨的大尾巴，一根狗尾巴草是不夠的?！本瓦@樣，我和孩子們都裝上了“尾巴”。大家你看看我，我看看你，都開心地笑了。游戲又重新開始了，裝上“尾巴”的“小動(dòng)物”們玩得更起勁了。游戲結(jié)束時(shí)間到了，大家依依不舍地卸下“尾巴”收拾好，準(zhǔn)備下次游戲再用。

在本案例中，首先，教師引導(dǎo)幼兒把綠油油的草坪當(dāng)作小動(dòng)物的家，既充分利用了環(huán)境資源，又避免了安全隱患。其次，教師充分利用“貝貝長(zhǎng)尾巴”這一“節(jié)外生枝”的情境，使游戲的情節(jié)和內(nèi)容更豐富，更符合孩子的興趣和特點(diǎn)。

孩子的一日生活蘊(yùn)含著豐富的教育契機(jī)，只要教師善于觀察﹑捕捉，就能保護(hù)和滿足孩子的好奇心和求知欲，使孩子的興趣得到培養(yǎng)，經(jīng)驗(yàn)得到豐富，能力得到發(fā)展。