郭 利

大寶二寶都是手心里的寶

郭 利

我們要讓家長明白，不管大寶二寶，都手心里的寶，我們要付出的關(guān)注和愛，哪個(gè)都不能少。

三年級(jí)開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)薇薇有點(diǎn)不對(duì)勁，這個(gè)一直活潑開朗的女孩忽然變得沉默了，上課不再積極舉手發(fā)言，作業(yè)也開始字跡潦草，錯(cuò)誤百出。當(dāng)教師多年，我知道三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容開始豐富，學(xué)習(xí)思維需要確立，有些孩子會(huì)很吃力。所以，我也以為薇薇就是這樣。于是課堂上對(duì)她更加關(guān)注，對(duì)她做錯(cuò)的題目也會(huì)單獨(dú)給她講解。然而，她依然提不起精神，不僅上課繼續(xù)走神兒，作業(yè)竟然開始時(shí)常不完成了。我問她怎么回事，她頭一低不說話。被我逼急了，就說“不會(huì)啊”“在小飯桌跟同學(xué)玩，忘了”“肚子疼”“頭疼”之類的話，幾次下來，各種理由都有，卻沒有一個(gè)可信的。如此學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)當(dāng)然是直線下降，期中考試她的語文數(shù)學(xué)都只得了八十多分。

我決定跟家長交流一下。

這時(shí)候我才意識(shí)到我已經(jīng)有好長時(shí)間沒見到她媽媽來接她了，每天下午放學(xué)都是小飯桌的阿姨來接的。記得她家里條件不錯(cuò)，媽媽是不上班的，從前都是媽媽來接，這學(xué)期怎么了？難道薇薇家里出了什么變故才讓孩子這樣？我頓時(shí)無比自責(zé)，也無比急迫要見到她媽媽。

在我的強(qiáng)烈要求下，薇薇的媽媽當(dāng)天放學(xué)時(shí)就來了。見到她我大吃一驚，印象里那個(gè)時(shí)尚漂亮的女人不見了，取而代之的是一個(gè)疲憊憔悴的尋常婦人。我跟她說了薇薇這學(xué)期的情況，然后問她：“是上班了嗎，為什么這學(xué)期放學(xué)讓薇薇去小飯桌了呢？”她搖頭，然后嘆了口氣說：“不瞞郭老師，我前一陣生了老二，是個(gè)男孩。薇薇的爸爸又經(jīng)常出差幫不上忙，我一個(gè)人帶兩個(gè)孩子真是力不從心。因?yàn)檎疹櫜贿^來，也因?yàn)樾〉奶[，擔(dān)心薇薇回家沒法安心學(xué)習(xí)，所以才讓她放學(xué)去小飯桌吃飯寫作業(yè)的，沒想到反而更糟糕。我最近也發(fā)現(xiàn)了薇薇的問題，卻實(shí)在沒有時(shí)間沒精力再像從前那樣關(guān)注她輔導(dǎo)她，郭老師你說怎么辦呢？”

原來是生了二寶，比我想象的簡(jiǎn)單多了。我松了口氣，對(duì)薇薇媽說：“你是八零后，也是獨(dú)生子女吧？”薇薇媽說：“是??！”我說：“怪不得呢，你也不知道如何去照顧兩個(gè)孩子，只好暫時(shí)放棄一個(gè)。其實(shí)，完全不必這樣，你讓薇薇放學(xué)回家吧，別去小飯桌了，我看她真心不喜歡那兒。”薇薇的媽媽遲疑地問：“可是，老二真是挺鬧的，又愛哭，事兒又多，我和保姆兩個(gè)人都忙活得閑不下來，薇薇哪能靜心學(xué)習(xí)呢？”

“可是你把薇薇扔到小飯桌，她不是也沒能靜心學(xué)習(xí)嗎？薇薇是敏感的女孩，家里有了弟弟，你把更多的心思和精力放到弟弟身上，她心里肯定有想法。然后你又把她送走，她更感覺不被媽媽重視了，心里肯定特別難過?，F(xiàn)在我想明白了，薇薇不是不會(huì)，她完全是故意的，就想通過成績(jī)差引起你的重視。再說薇薇都三年級(jí)了，她回到家完全可以幫你呢。我們這一代都是有兄弟姐妹的，小時(shí)候媽媽就讓姐姐寫完作業(yè)陪我玩，也沒耽誤她的學(xué)習(xí)。不信，你也可以試試?！?/p>

聽了我的話，薇薇的媽媽半信半疑，問我：“是嗎？真的是這樣嗎？”

于是，我把薇薇叫到辦公室，當(dāng)著她媽媽的面問薇薇：“你喜歡小弟弟嗎？你愿意每天去小飯桌嗎？”薇薇說：“我喜歡弟弟啊，我想在家陪著弟弟玩，不愿意去小飯桌?！蔽矣謫枺骸叭绻麐寢尠涯憬踊丶遥隳馨磿r(shí)完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)嗎？”一聽可以回家，薇薇的眼睛亮了起來，她連忙點(diǎn)頭：“我一定能的！”我對(duì)薇薇的媽媽說：“從今天開始，把薇薇接回家吧。兩個(gè)孩子都是寶，媽媽對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)愛都不能少。就算辛苦一點(diǎn)，也是值得的。何況你還沒試呢，說不定帶兩個(gè)孩子比帶一個(gè)孩子更容易呢?！鞭鞭钡膵寢岦c(diǎn)頭：“好，我今天就把薇薇接回家?！?/p>

第二天，我剛剛進(jìn)教室，就看到薇薇跑過來交作業(yè)，我翻開一看，字跡清晰工整，答案正確無誤，跟前一陣的作業(yè)完全就是判若兩人。我問薇薇：“是不是從前作業(yè)寫得那么糟糕是故意的？”薇薇不好意思地笑了，然后給我眉飛色舞地講弟弟的淘氣和可愛。我問她：“弟弟有沒有影響你寫作業(yè)學(xué)習(xí)？”她說：“沒有啊，弟弟看到我也特別高興，不哭也不鬧，連媽媽都驚奇呢?！焙髞恚龑懲曜鳂I(yè)又給弟弟讀學(xué)校要求背誦的古詩，不到一歲的弟弟眨眼聽著，很開心的樣子。

薇薇恢復(fù)了開朗快樂，學(xué)習(xí)當(dāng)然是一點(diǎn)問題沒有了。我時(shí)常還會(huì)聽到她給同學(xué)講述她弟弟的趣事，弄得我們班好幾個(gè)孩子都羨慕不已，回家跟媽媽說，也想要個(gè)弟弟妹妹呢。

半個(gè)月后，我放學(xué)時(shí)看到薇薇的媽媽抱著一個(gè)可愛的小男孩來接薇薇，看到姐姐，那個(gè)小男孩手舞足蹈的樣子，薇薇也十分開心地跑過去，從媽媽懷里接過弟弟逗弄起來。薇薇的媽媽對(duì)我說：“郭老師，你真了不起呢！什么都懂。原來真的像你說的那樣，兩個(gè)孩子比一個(gè)孩子更好帶呢?，F(xiàn)在薇薇回到家就能陪弟弟玩兒，像個(gè)小老師一樣教弟弟說英語、背古詩呢。等吃完飯，她會(huì)飛快地把作業(yè)寫完再幫我給弟弟洗澡，姐弟倆關(guān)系可好了，只要姐姐一回家這老二就要找姐姐呢?！边@時(shí)候薇薇把弟弟抱到我面前，對(duì)弟弟說：“來，給我的郭老師背首唐詩?！蔽殷@詫，這么小的孩子哪會(huì)背什么唐詩?。哭鞭睆埧谡f：“白日依山——”那小男孩立刻接口“盡”，薇薇說：“黃河入海——”小男孩大聲說“流”。我和薇薇的媽媽一起笑了，夸薇薇真能干。

二孩時(shí)代已經(jīng)來到，這是對(duì)父母的考驗(yàn)，也是給我們老師的新課題。我們要讓家長明白，不管大寶二寶，都手心里的寶，我們要付出的關(guān)注和愛，哪個(gè)都不能少。

（責(zé)編 李君）