□宗鐵梅

追求更好是我的人生目標(biāo)

□宗鐵梅

彭新紅是一師阿拉爾市十二團(tuán)中學(xué)黨支部書(shū)記，從事教育教學(xué)工作18個(gè)年頭，她在同事眼中，是一位言語(yǔ)不多的實(shí)干家；她在學(xué)生心中，是一位可敬可親的好老師。她對(duì)這份職業(yè)卻裝滿(mǎn)著真情、懷揣著責(zé)任、默默地奉獻(xiàn)、不斷地創(chuàng)新……

孩子眼中的“老師媽媽”

1995年7月，彭新紅從新疆八一農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，回到十二團(tuán)三中小學(xué)任教。這所學(xué)校距離團(tuán)部較遠(yuǎn)，周?chē)h(huán)繞著沙漠中的棉田，另一面毗鄰連隊(duì)，校舍是幾排磚木結(jié)構(gòu)的平房，操場(chǎng)是一塊平整出來(lái)的空地。面對(duì)簡(jiǎn)陋艱苦的環(huán)境，應(yīng)聘來(lái)的幾名四川籍老師相繼離開(kāi)，可彭新紅老師卻留了下來(lái)，在這里一干就是12個(gè)年頭。她吃住在校園，樂(lè)在其中，在這片貧瘠的沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切?！睆淖呱现v臺(tái)第一天起的彭老師就像一位母親，像一位大姐姐，噓寒問(wèn)暖。在教育教學(xué)工作中，她能想學(xué)生之所想，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，經(jīng)常給予學(xué)生最大的幫助和無(wú)私的愛(ài)心。有一次，她在給六年級(jí)（1）班上語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)有一位學(xué)生沒(méi)有來(lái)上課，下班后，她顧不上吃飯，騎車(chē)前往距離9公里的連隊(duì)去家訪(fǎng)，原來(lái)這位家長(zhǎng)靠打工為生，突發(fā)疾病就想讓孩子放棄上學(xué)的念頭，她看在眼里急在心上，回到家中把媽媽為她置備嫁妝的2千元拿出讓學(xué)生家長(zhǎng)去住院，學(xué)生家長(zhǎng)感動(dòng)得熱淚盈眶。她把這家兩個(gè)小孩接到自己的宿舍同吃同住一個(gè)月，同時(shí)在生活上給予關(guān)愛(ài)。

這位孩子在周記中這樣說(shuō)：“我的家庭非常貧困，老師，是您像媽媽一樣疼愛(ài)著我，向我伸出了援助之手，當(dāng)我在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)，是您投來(lái)了慈愛(ài)與鼓勵(lì)的目光，對(duì)我無(wú)微不至，我愛(ài)你，彭老師，我愛(ài)你，媽媽?zhuān)　?/p>

直到現(xiàn)在，每逢佳節(jié)彭新紅都能收到孩子的父母和兩位孩子的一聲問(wèn)候。更讓彭老師自豪的是，走在大街上，常常聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)親熱的招呼聲：“這是我孩子的小學(xué)老師媽媽?！痹谒龔慕痰?8年中，幫學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)、買(mǎi)菜票、買(mǎi)藥是常事。每年中秋，別人是和家人團(tuán)圓，她卻帶著月餅去和孩子們團(tuán)圓，她總說(shuō)孩子們小，想家，這樣他們會(huì)把班級(jí)當(dāng)自己的家，把老師當(dāng)自己的父母，會(huì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力；每當(dāng)?shù)玫筋I(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)和同事的夸獎(jiǎng)時(shí)，她總是用微笑告訴人們，是愛(ài)這個(gè)橋梁讓她和孩子們緊緊相連，是愛(ài)讓她有了如此收獲，她將做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意讓學(xué)生喜歡的好老師。

教師眼中的骨干教師

彭新紅在工作中處處嚴(yán)格要求自己，為了讓自己的教學(xué)教研能力有所提高，加班加點(diǎn)已經(jīng)成了她的家常便飯。為了更好地發(fā)揮課堂45分鐘的效率，她訂閱各類(lèi)教學(xué)雜志，認(rèn)真研讀，把別人好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到課堂。正是這種認(rèn)真鉆研的精神，她的教學(xué)成績(jī)名列前茅，她的教育教學(xué)水平也得到大家的稱(chēng)贊和認(rèn)可。2002年她擔(dān)任十二團(tuán)三中副校長(zhǎng)后，帶頭在學(xué)校中推行“自主探究式”教學(xué)改革。為了掌握課改情況，她帶頭承擔(dān)五年級(jí)課改任務(wù)。計(jì)劃的制定、方案的修改、課題的申報(bào)、活動(dòng)的組織，她都一一負(fù)責(zé)。為了研究的課題有成果，她忙個(gè)不停，宿舍、家里都成了她的工作地點(diǎn)。經(jīng)過(guò)兩年多的探索，十二團(tuán)“自主探究式”教學(xué)模式在周邊團(tuán)場(chǎng)成為學(xué)習(xí)的榜樣，正是她的大膽課改，改變了學(xué)校“教師唱獨(dú)角戲”的教學(xué)模式，使學(xué)生成了課堂的主人，課堂教學(xué)變得精彩紛呈。

教職工眼中的好書(shū)記

2014年下半年，彭新紅擔(dān)任十二團(tuán)中學(xué)黨支部書(shū)記職務(wù)。身為黨支部書(shū)記，她待人處事公正民主，寬厚仁和，樂(lè)意為教師排憂(yōu)解難。“王老師，最近身體怎么樣？如果實(shí)在身體吃不消課我?guī)湍銕坠?jié)……”“牛老師你的建議我們采納了挺好，下次多提建議，謝謝你！”“小劉個(gè)人問(wèn)題解決了好呀，請(qǐng)我們吃喜糖，還有什么要幫忙給我講一聲……”這是彭書(shū)記關(guān)心教師困難疾苦的真實(shí)寫(xiě)照。

每當(dāng)教師家有生孩子等喜事，她都會(huì)送去真心的祝福。每當(dāng)教師遇到困難，她都會(huì)忙里忙外幫忙張羅。為貧困教師擔(dān)保借大額資金醫(yī)治疾??；為患特殊疾病的教師孩子聯(lián)系治療醫(yī)院。這些年，為幫助教師她先后累計(jì)給教師借款4萬(wàn)余元。她用真誠(chéng)換來(lái)了教師的理解和尊重。過(guò)教師節(jié)時(shí)，老師們說(shuō)：“您的善良、您的率真、您的付出我們都看在眼里，我們能有你這樣一位領(lǐng)頭人，感到幸福?！泵鎸?duì)教師的理解，她心中同樣涌動(dòng)著股股暖流。她說(shuō)：“為我可愛(ài)的師生們?nèi)?chuàng)造、去付出，為我所守望的理想去奮斗，再苦再累心中也甜?！?/p>

雖然在事業(yè)上取得了一些成績(jī)，但彭老師永不滿(mǎn)足，她說(shuō)：“獻(xiàn)身教育是我無(wú)悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)?！薄?/p>