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        淺談建立符合歌唱的發(fā)聲體系

        2016-10-27 10:47:10周春
        戲劇之家 2016年18期
        關鍵詞:發(fā)聲聲樂體系

        周春

        【摘 要】聲樂藝術是一門技術性和實踐性非常強的學科,僅憑理論知識進行學習是遠遠不夠的。它主要是通過正確的發(fā)聲練習和歌曲演唱來逐步完善。每位歌唱者需要通過“聲樂發(fā)聲練習”的途徑來掌握科學發(fā)聲方法,琢磨科學發(fā)聲規(guī)律。

        【關鍵詞】聲樂;發(fā)聲;體系

        中圖分類號:J616.1 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2016)09-0080-02

        聲樂藝術是主觀與客觀、理性與感性的協(xié)調(diào)關系,只有科學辯證地掌握發(fā)聲規(guī)律,勤于思考、重于實踐,才能使歌聲美妙動人。在歌唱的原則中,我們可以總結出歌唱發(fā)聲訓練的步驟與要點。

        一、歌唱時“聲帶”的狀態(tài)

        聲帶是發(fā)聲的音源。歌唱時要根據(jù)音的高低、強弱不同做相應的變化。當聲帶張力大時,聲帶就會縮短、變薄,振動的頻率就快,發(fā)出的聲音則高;聲帶張力小時,聲帶拉長、變厚,振動頻率就慢,發(fā)出的聲音則低。另外,任何氣息的運用都需要以音的形式表現(xiàn),呼吸力量的大小對聲帶也有影響,呼氣壓力大,聲帶振幅就大,發(fā)出的聲音就強;呼氣壓力小,聲帶振幅就小,發(fā)出的聲音也就弱了。

        歌唱發(fā)聲時應注意:

        第一,要防止用過多有力的氣息去沖擊聲帶,以免損傷聲帶。

        第二,要防止聲帶過于松垮,不積極靠攏、閉合去擋氣,這會產(chǎn)生漏氣,使音色空悶、蒼老,也易引發(fā)聲帶疾病。

        第三,要防止喉頭擠、卡、壓,使音色干澀、刺耳,也易引起聲帶疲勞。如聲帶閉合訓練中“ü”和“i”元音發(fā)聲練習時,吸氣保持嘆氣的感覺,舌尖抵下門齒,喉肌松開,帶閉合,聲音明亮;避免漏氣,防止聲音沙啞。在氣息控制下,聲音至上而下、暢通無阻。

        “ü”和“i”元音發(fā)聲練習時,三度音程下行,演唱“咪”“唻”兩個音時,氣息保持,不能松垮,舌尖抵下門齒,舌邊觸上牙,喉肌松開,聲帶閉合,演唱時想著音程上行的感覺。

        二、“喉”的狀態(tài)

        (一)喉的位置

        喉頭位置在歌唱發(fā)聲時的活動狀態(tài),與呼吸的深淺、共鳴腔的調(diào)節(jié)有十分密切的關系,它會影響到聲音的音質(zhì)、音色、力度、音準等。喉頭上移,發(fā)出的聲音又窄又尖,缺乏彈性;如果人為地過分壓低喉頭,又會使聲音空悶、滯重,缺乏靈活性;喉頭不穩(wěn)定時,隨著音的高低上下移動,會使發(fā)聲狀態(tài)紊亂,出現(xiàn)破音、喉音、聲音搖晃不統(tǒng)一等現(xiàn)象。因此,歌唱發(fā)聲時,喉頭應保持在相對穩(wěn)定的位置上。

        發(fā)高音時,喉頭更不能“提”、“縮”。演唱時,環(huán)狀軟骨感覺后傾;發(fā)低音時,環(huán)狀軟骨稍前傾,如講話一樣喉頭平穩(wěn)。歌唱發(fā)聲時,喉頭應放在深呼吸的位置上,這時喉頭處于自然、自如、頸部肌肉放松的穩(wěn)定狀態(tài),就像喝水前的狀態(tài)。這種生理行為不需要靠喉肌人為固定,一切建立在氣息的基礎上。要保持喉頭穩(wěn)定在正確的位置上,不發(fā)聲時容易做到,一旦發(fā)聲就不那么容易,這需要通過一些有效方法長期練習和體會。

        喉頭穩(wěn)定練習u”元音發(fā)聲時,它是相比其他元音喉位最低的音,吸氣時,喉頭自然放松下降,喉肌松開并保持。三度音程上行,演唱“咪”、“嗦”兩個音時,感覺氣息擴張。

        進行“ma”元音發(fā)聲練習時,它是口腔開度最大的開口音,口腔、牙關打開上口蓋拱起,呈打哈欠狀。三度、四度音程上行,中音“哆”到高音“哆”八度音程,演唱高音時,前面兩個過度音很重要,在氣息的控制下,樂句流暢自如地完成。

        (二)打開喉嚨

        打開喉嚨的意義在于擴張咽腔部位,使喉、咽、鼻和咽腔部分形成一個適合于發(fā)聲共鳴需要的通道,使氣息和聲音暢通無阻地通過,聲音得到擴大和美化。

        “開喉”可以用“打哈欠”的方法去感覺體驗。生活中打哈欠時,鼻腔呈開放狀態(tài),口蓋積極抬起成拱形,舌放平,舌尖輕抵下牙內(nèi),舌根和后咽壁距離拉開形成一個空間。帶著母音a,e,i,o,u進行“打哈欠”的練習,是打開喉嚨最有效、最自然的方法。歌唱發(fā)聲時,要求打開喉嚨,實際上是處于半打哈欠的狀態(tài),也就是哈欠的前半段動作。

        “u”母音發(fā)聲練習是讓口咽腔到胸腔部位很好形成通道感的發(fā)聲練習,練習時要想著這種“通道”的感覺,脖子感覺是微微向外擴張的,讓我們很快感受到腔體打開的感覺。

        體會“開喉”練習:

        例:1=C

        這首練聲曲是三連音的練習,要求演唱均勻流暢,富有動感,母音根據(jù)需要進行變化。

        三、歌唱的氣息運用

        歌唱家克里申蒂尼曾說“歌唱的藝術是嗓音在氣息上?!甭晭У恼駝邮怯煽拷屠o的聲帶與氣息壓力的對抗而產(chǎn)生。如果聲帶時松時緊的閉合,而不適當控制呼吸的肌肉,氣息將很快跑光,特別在低聲區(qū)常會出現(xiàn)此現(xiàn)象;音高較高、音量較響時,聲帶邊緣靠得越近,對氣息壓力提供的阻力越大,這時必須加強氣息的控制。

        (一)“小氣息”大對抗

        在任何聲部中,嗓音越高所要求的氣息壓強越大。掌握這個技術最可靠的方法,是以練習低聲區(qū)開始,在演唱低聲區(qū)時不失去對氣息的控制,讓聲帶與氣息保持平衡,運用最小的氣息獲得最豐滿的嗓音音響。

        首先吸氣時,注意兩肩一定要放松,不能跟著吸氣提高。無聲的吸氣,氣吸入七八成,不要想著吸滿;發(fā)聲時,聲音嘆著唱,讓最小的氣息充分地將嗓音唱響,此刻呼氣時兩肋擴張,對抗明顯增強,小腹托起,均勻地運用在每一個字的元音上,通過鍛煉,就會增加氣息的力量。

        體會呼吸訓練(連音練習):

        例:1=C

        這條練習是通過“打嘟?!狈绞襟w會喉頭的穩(wěn)定,小腹向內(nèi)推送氣息,兩肋擴張,保持氣息的連貫與流動。

        (二)體會聲音“支點”的運用

        所謂支點,即“支持點”,在歌唱中只有呼吸的支持、喉嚨的打開是不夠的,好比“在一座大山里挖鑿出一條長長的山洞,山洞里有水,小船有固定停放的地點,形形色色的乘客可在固定的地方上下”,山洞好比“通道”,水好比“流動的氣息”,小船就好比“支點”,乘客好比每個字中的“元音”,聲樂演唱有三個支點,即氣息支點、聲音支點、位置支點。這些支點都是存在于我們的意念之中,是想象的結果。

        氣息支點想象在“丹田”;聲音支點想象在“上衣第二顆紐扣”;位置支點想象在“眉心”。三個支點在發(fā)聲時需同時運用,“呼氣支點”使得氣息有向下、有深度的感受,像放風箏時手中的繩子,能夠收放自如、游刃有余;“位置支點”即聲音的高位置,在任何聲區(qū)都需要保持音響的高位置,包括低聲區(qū),發(fā)聲前設想前方有一個交點,或想著打靶時的靶心,使得聲音集中、統(tǒng)一,高音具有穿透力;“聲音支點”通道打開后,發(fā)聲時字的元音a,e,i,o,u轉(zhuǎn)換的地方,如同山洞中形形色色的游客在固定的地方有序地上下船,在前兩個支點的配合作用下,嗓音就會遠離最危險的地方——喉嚨。了解了支點的作用,歌唱時就不會漫無目的,沒有目標,而這一切都在發(fā)聲之前的頭腦準備中。

        體會聲音“支點”的練習:

        例:1=C

        演唱這首練習曲時,想象聲音支點在“第二顆紐扣”,聲音“高位置”,氣息的支點在“丹田”。休止符后的音不能吸氣,要求做到聲斷氣不斷,在氣息連貫的基礎上,做好母音轉(zhuǎn)換,盡量保持口腔的開度。

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