方斌 張海峰

（洛陽師范學(xué)院 河南洛陽 471022）

河南省網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員培養(yǎng)方式構(gòu)建

方斌 張海峰

（洛陽師范學(xué)院 河南洛陽 471022）

筆者通過文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對河南省有關(guān)網(wǎng)球社會指導(dǎo)員、網(wǎng)球愛好者進行全面的調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)球愛好者對網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的要求與社會指導(dǎo)員本身的綜合素質(zhì)有著明顯的差異，網(wǎng)球愛好者與網(wǎng)球社會指導(dǎo)員之間的供需產(chǎn)生不足，通過關(guān)網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的培養(yǎng)方式所培養(yǎng)出的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員已經(jīng)不能滿足大眾網(wǎng)球愛好者對網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的需求，網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的培養(yǎng)方式有待改進。

網(wǎng)球運動 網(wǎng)球教練 網(wǎng)球愛好者

網(wǎng)球社會指導(dǎo)員作為一個新型的行業(yè)，隨著網(wǎng)球在中國的發(fā)展，也開始在群眾體育活動中得以迅速開展。廣大網(wǎng)球愛好者也開始認識到網(wǎng)球社會指導(dǎo)員在網(wǎng)球發(fā)展中的重要性，網(wǎng)球社會指導(dǎo)員作為網(wǎng)球運動的組織者、傳播者，其作用的發(fā)揮對網(wǎng)球運動在大眾體育中進一步社會化，科學(xué)化都將產(chǎn)生極為深刻的影響。然而當前的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的發(fā)展情況存在一些不足，越來越多的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員與社會上網(wǎng)球愛好者的需求存在一些差異。該文通過對網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的調(diào)查研究，尋找一個能適應(yīng)當今社會需求的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的培養(yǎng)模式，對網(wǎng)球運動在社會中的可持續(xù)發(fā)展意義巨大。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

該研究是以網(wǎng)球社會指導(dǎo)員、網(wǎng)球教練與網(wǎng)球愛好者為研究對象。

1.2研究方法

該文運用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對研究數(shù)據(jù)進行分析。

表1　網(wǎng)球愛好者對網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的需求（%）

表2　網(wǎng)球社指導(dǎo)員的社會指導(dǎo)動機調(diào)查

2　河南省網(wǎng)球社體育指導(dǎo)員培養(yǎng)建設(shè)中存在的問題

2.1大眾網(wǎng)球愛好者對網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的綜合能力分析

由表1顯示社會對網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的文化禮儀的需求比重占到54.2%；尤其是英語能力和口語及網(wǎng)球技、戰(zhàn)術(shù)的需求都超過77%；交流溝通能力也占到比較重的比例，可達59%，對網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的科研創(chuàng)新能力要求也非常的高。隨著社會的發(fā)展人們會逐漸認識到網(wǎng)球文化禮儀在網(wǎng)球運動中的重要性。

2.2網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的社會指導(dǎo)動機分析

對河南省網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的指導(dǎo)動機的調(diào)查，如表2所示，87.44%的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的社會指導(dǎo)是為了指導(dǎo)費用高，指導(dǎo)費用的高低是網(wǎng)球社會指導(dǎo)員從事網(wǎng)球指導(dǎo)的主要因素；頻數(shù)為39.79%的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員是因工作形式的原因才去做網(wǎng)球社會指導(dǎo)的；頻數(shù)為28.27%的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員在做社會指導(dǎo)的時候是為發(fā)揮自己在網(wǎng)球運動上的才能；頻數(shù)為16.75%的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員是因工作分配的因素，才去做社會指導(dǎo)員的；頻數(shù)為14.14%網(wǎng)球社會指導(dǎo)員從事網(wǎng)球的社會指導(dǎo)的目的是為了網(wǎng)球事業(yè)。

3　網(wǎng)球社會指導(dǎo)員培養(yǎng)方式的構(gòu)建

3.1網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的培養(yǎng)方向

培養(yǎng)目標明確提出：“培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素質(zhì)，掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，并受到體育科學(xué)研究基本訓(xùn)練的體育專門人才?！本W(wǎng)球社會指導(dǎo)員培養(yǎng)目標的方向要求如下。（1）能敏感地把握網(wǎng)球運動的特點與社會的需求。（2）明了網(wǎng)球運動的社會背景。（3）理解基本的網(wǎng)球運動的理論知識和運動損傷的急救處理。（4）理解與網(wǎng)球運動有關(guān)的社交理論，網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的價值和指導(dǎo)培訓(xùn)的方式，發(fā)展網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的職業(yè)意識。（5）明確成為優(yōu)秀的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的知識、技能和態(tài)度。（6）能建設(shè)性解決具體網(wǎng)球指導(dǎo)過程中情景問題，只有嚴格要求才能培養(yǎng)出受網(wǎng)球愛好者歡迎的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員來。

3.2網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的培養(yǎng)中的課程設(shè)置

考慮到現(xiàn)有供應(yīng)庫存的優(yōu)化，為商業(yè)地產(chǎn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革做足準備工作。優(yōu)化現(xiàn)有庫存供給從以下三個措施展開：第一，結(jié)合城中村改造，提供更多戶型可供消費者選擇，縮短拆遷戶的安置時間，節(jié)約政府資源，提高居民滿意度。第二，加強現(xiàn)有住宅公共設(shè)施的配套建設(shè)，發(fā)揮商品住宅集群效應(yīng)，促進土地資源合理有效利用。這對于吸引潛在居民有很大作用。第三，以優(yōu)化現(xiàn)有的質(zhì)量改進庫存，將現(xiàn)有庫存和人文，歷史有機結(jié)合，整合資源，利用先進技術(shù)吸引和創(chuàng)造另一個領(lǐng)域的商業(yè)地產(chǎn)行業(yè)的潛力買家。

網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的培養(yǎng)要緊緊圍繞和針對網(wǎng)球領(lǐng)域的特點、針對網(wǎng)球運動發(fā)展的需要、針對網(wǎng)球社會指導(dǎo)員職業(yè)崗位的應(yīng)用性、實務(wù)性、技能性需求。因此課程設(shè)置及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)改革的重點應(yīng)該是在保證理論課授課時間的同時，強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力。課程結(jié)構(gòu)應(yīng)更具特定職業(yè)崗位要求。根據(jù)網(wǎng)球在大眾體育的發(fā)展對所需的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的能力和知識結(jié)構(gòu)的要求來定，突出實用性、實踐性。

3.3網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的培養(yǎng)方式

3.3.1在職進修

網(wǎng)球社會指導(dǎo)員文化素質(zhì)較以前已經(jīng)有了很大提高，但尚缺乏新形式的系統(tǒng)專業(yè)知識，因此，網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的培養(yǎng)方式應(yīng)首先考慮將網(wǎng)球社會指導(dǎo)員以在職或者函授的形式來學(xué)習(xí)日新月異的網(wǎng)球運動技能、網(wǎng)球文化禮儀，讓網(wǎng)球社會會指導(dǎo)員能更有效的具備從事市場經(jīng)濟下的網(wǎng)球運動的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。網(wǎng)球技術(shù)的培訓(xùn)和更新更多的出于高校的網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)，社會群體中也有從專業(yè)隊員開設(shè)的培訓(xùn)，專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)只能對心在的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的技術(shù)起到創(chuàng)新和補助的作用，但實質(zhì)的基礎(chǔ)還是有高校對網(wǎng)球技、戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)。

3.3.2培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部培訓(xùn)

主要是在網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部，針對當前的社會需求，所接觸的群體和將要面臨的問題，在網(wǎng)球社會指導(dǎo)員培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部對網(wǎng)球社會指導(dǎo)員進行培訓(xùn)。內(nèi)部培訓(xùn)針對性強，而且形式多樣，是目前網(wǎng)球社會指導(dǎo)員人才培養(yǎng)的主要形式。主要有以下具體方法。

（1）課堂或者場地講授。指聘請社會體育學(xué)與網(wǎng)球運動的專業(yè)人士（教授、獲得省以上比賽前三名的網(wǎng)球運動員）到機構(gòu)內(nèi)部，對所有要培訓(xùn)的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員場地上進行網(wǎng)球運動的專業(yè)技、戰(zhàn)術(shù)與專業(yè)理論的講授，在課堂上對網(wǎng)球社會會指導(dǎo)員進行文化禮儀、英語、英語口語的培訓(xùn)，以達到適應(yīng)社會需求為目的的培訓(xùn)。

（3）影視培訓(xùn)法。指通過運用高科技電子儀器對受訓(xùn)者的口才，人際溝通錄像，然后播放有專家對你在交際中所表露出來的缺點和不足進行糾錯和改進。讓每位受訓(xùn)者都能養(yǎng)成良好的溝通能力和出色的口才。以上這些培訓(xùn)方法可以結(jié)合使用，可以培養(yǎng)出技戰(zhàn)術(shù)與交際出眾的人才。

3.3.3引進外來人才

網(wǎng)球運動在市場經(jīng)濟的快速發(fā)展下與時俱進。這對網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的全方位的要求都提出來很高的要求，單獨的培訓(xùn)技能和進修文化理論已經(jīng)不能滿足社會的需求，這種形勢下采用引進外來人才的方式，作為網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的培養(yǎng)方式的必要補充。外來人才有許多優(yōu)點，會帶來新的專業(yè)知識、技能，新的訓(xùn)練方法，增強了網(wǎng)球社會指導(dǎo)員技術(shù)的創(chuàng)新能力，對外語的口語的培養(yǎng)也起到補助的作用，使學(xué)員對外語的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，同時能給網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的內(nèi)部造成競爭壓力，調(diào)動他們的工作中的積極性。

4　結(jié)語與建議

4.1結(jié)語

網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的文化禮儀有待提高，現(xiàn)在的網(wǎng)球社會指導(dǎo)員把指導(dǎo)動機過多的放在自己的利益上，沒有注重網(wǎng)球文化禮儀的修養(yǎng)，導(dǎo)致了網(wǎng)球社會指導(dǎo)員與網(wǎng)球愛好者的交流出現(xiàn)階梯，兩者之間的交流層面逐漸偏離。網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的培養(yǎng)方式不能結(jié)合社會需求進行科學(xué)培養(yǎng)，對網(wǎng)球社會指導(dǎo)員的培養(yǎng)方式太單一，不能結(jié)合社會的需求進行靈活的培養(yǎng)，使得多數(shù)網(wǎng)球社會指導(dǎo)員不能適應(yīng)社會需求，阻礙了網(wǎng)球的發(fā)展。

4.2建議

構(gòu)建網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)內(nèi)容要具有針對性、實用性，課程設(shè)置具有科學(xué)性。只有結(jié)合社會的需求，才能跟上市場經(jīng)濟下網(wǎng)球的發(fā)展，才能在競技網(wǎng)球的運動的影響下讓更多的大眾體育人口對網(wǎng)球產(chǎn)生熱愛。廣泛學(xué)習(xí)國外先進理念和方法，加速更新網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容的速度。在技戰(zhàn)術(shù)與網(wǎng)球知識理論上要中西結(jié)合地接受培養(yǎng)，要在不斷豐富網(wǎng)球技能和戰(zhàn)術(shù)的時候也要學(xué)習(xí)國外新的理論知識和技能，跟上網(wǎng)球時代的步伐。

［1］陶志翔.網(wǎng)球［M］.北京：北京體育大學(xué)出版社，1999.

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G8005

A

2095-2813（2016）09（b）-0025-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.26.025