張竟丹

（大慶師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，黑龍江大慶163000）

談鋼琴演奏中的音樂(lè)表現(xiàn)

張竟丹

（大慶師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，黑龍江大慶163000）

音樂(lè)表現(xiàn)，是把我們內(nèi)心從音符中感受到的東西，通過(guò)手指觸鍵彈出樂(lè)音的方式表現(xiàn)出來(lái)，也就是內(nèi)心感受在樂(lè)音上的顯現(xiàn)。凡是由樂(lè)音引起我們心理上對(duì)情感、美感、情緒、情調(diào)、想象、意境、形象、以及音樂(lè)的語(yǔ)言、思維、語(yǔ)調(diào)、涵義、韻味、哲理、風(fēng)格等等方面的會(huì)意、感受都?xì)w于音樂(lè)表現(xiàn)范疇之中。

鋼琴演奏；音樂(lè)表現(xiàn)；表現(xiàn)力

我們彈琴，不只是單純的彈出聲音，在聲音之外，同時(shí)還要感受到了“什么”，帶給了聽(tīng)眾“什么”，有了這個(gè)“什么”，就有了音樂(lè)表現(xiàn)。它存在于樂(lè)音之中，樂(lè)音背后，離不開(kāi)樂(lè)音，又和單純的樂(lè)音不完全是一回事。樂(lè)曲是作曲家特定情境里的心靈轉(zhuǎn)化，我們演奏鋼琴樂(lè)曲，應(yīng)盡可能深入到那個(gè)特定的情境中，才能理解的準(zhǔn)確，表現(xiàn)的深入。我們演奏樂(lè)曲時(shí)，若要做到音樂(lè)表現(xiàn)好，必須具備以下兩點(diǎn)：（1）內(nèi)心要有對(duì)音樂(lè)的感受和理解力。感受、理解越準(zhǔn)、越多、越深，表現(xiàn)就越豐滿、感人。有些人手指靈活，彈什么都不大費(fèi)勁，但內(nèi)心缺乏感受，無(wú)從表現(xiàn)，聽(tīng)起來(lái)如同白水，沒(méi)滋沒(méi)味。（2）鋼琴?gòu)椬嗉夹g(shù)。這種表現(xiàn)是以手指觸鍵(技術(shù))為途徑的，技術(shù)越高，就越能做出更多表現(xiàn)的可能。技術(shù)不好，縱有千般領(lǐng)悟、萬(wàn)般感受，也只能大半留在心里。我們練習(xí)鋼琴，只要在音樂(lè)感受和彈奏技術(shù)兩方面一齊努力，才能做到音樂(lè)表現(xiàn)好，達(dá)到更高的藝術(shù)境界。

一、正確讀譜

正確的讀譜是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，是在遵重原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作。以前，我只認(rèn)為只是音符的正確，節(jié)奏正確。而事實(shí)上除了這兩者之外還有許多重要的標(biāo)記，都直接影響對(duì)樂(lè)曲的理解，表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲風(fēng)格的處理。（1）音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，包括樂(lè)曲情緒，表情，音樂(lè)的性質(zhì)，速度等等。這些術(shù)語(yǔ)都是提示我們，樂(lè)曲是歡快的或抒情，是快板還是行板或慢板。（2）具體的力度標(biāo)記：在古曲音樂(lè)中，一般從PP室ff間就有p、mp、mf、f的六個(gè)不同層出不次。而浪漫樂(lè)派及后期作品從pppp到ffff，幅度更加寬，還有sf、sfz或crese、dim等，這些具體的力度記號(hào)，同樣關(guān)系到了樂(lè)曲演奏中音樂(lè)的表現(xiàn)。

二、音樂(lè)表現(xiàn)力的基本要素

（一）抓住音樂(lè)特征是表現(xiàn)音樂(lè)的關(guān)鍵

音樂(lè)特征的音樂(lè)內(nèi)容、情緒、形象意境等所決定的音樂(lè)的局部特征和總體風(fēng)格，音樂(lè)特征是音樂(lè)的實(shí)質(zhì)，是領(lǐng)會(huì)音樂(lè)把握音樂(lè)的基本要素，它決定我們用什么方式、手法、情感去表現(xiàn)音樂(lè)。因此，我覺(jué)得表現(xiàn)音樂(lè)，首先要把握樂(lè)曲的音樂(lè)和優(yōu)美。（1）音樂(lè)是抒情性的，以優(yōu)美如歌的旋律抒發(fā)情感，情緒上可以是親切，動(dòng)人的或安寧的，對(duì)這類音樂(lè)表現(xiàn)應(yīng)抓住其特征，抒情的，歌唱的，聲音柔和優(yōu)美；（2）較活潑的，在音樂(lè)表現(xiàn)上應(yīng)是輕快活潑、節(jié)奏性強(qiáng)、聲音明亮輕巧；（3）激情類，在音樂(lè)表現(xiàn)力上是力度較大，手法復(fù)雜，尤其重情感的投入。

（二）分析作品的音樂(lè)性質(zhì)

音樂(lè)是通用的語(yǔ)言，是可以融入人的情感而存入人的心靈之中。當(dāng)我們要表現(xiàn)某部作品的時(shí)候，首先要分分析作品的音樂(lè)特性。我們可以憑直覺(jué)來(lái)體驗(yàn)，或是標(biāo)記、標(biāo)題來(lái)確認(rèn)，或以分析作品來(lái)體驗(yàn)。分析作品音樂(lè)性質(zhì)是通過(guò)把握不同音樂(lè)特征，結(jié)合自身的音樂(lè)感覺(jué)把作品生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)還要掌握一定的演奏技巧。只有把音樂(lè)目標(biāo)和技術(shù)手段結(jié)合起來(lái)，才能有完美的鋼琴演奏效果。

另外，提高個(gè)人修養(yǎng)是提高音樂(lè)表現(xiàn)力的前提。要多了解作品；多欣賞音樂(lè)作品；多聽(tīng)音樂(lè)、音帶，熟悉作品演奏技巧。提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，更好的表達(dá)音樂(lè)作品。

三、演奏技能與音樂(lè)表現(xiàn)的相互依存

那么在鋼琴的演奏過(guò)程中只要有好的技能就能演奏出好的音樂(lè)嗎？隨之而來(lái)的問(wèn)題就是演奏技能與音樂(lè)表現(xiàn)的關(guān)系問(wèn)題。音樂(lè)依靠技術(shù)來(lái)表現(xiàn)、有賴于技術(shù)的發(fā)揮來(lái)揭示它的內(nèi)涵，如若離開(kāi)了技術(shù)手段，表現(xiàn)音樂(lè)就是一紙空談。反過(guò)來(lái)，技術(shù)離開(kāi)了表現(xiàn)音樂(lè)這個(gè)目標(biāo)，它就失去了存在的意義。技術(shù)只有在為實(shí)現(xiàn)崇高的、為音樂(lè)的藝術(shù)表演的目標(biāo)服務(wù)的時(shí)候，才顯示出它的意義和價(jià)值。這是二者的相互依存關(guān)系。音樂(lè)與技能的這種相互依存關(guān)系，二者缺一不可。

眾所周知，有良好的對(duì)音樂(lè)的理解與感受，并有很好的表現(xiàn)意欲，但沒(méi)有過(guò)硬的功夫，手指不能得心應(yīng)手地勝任音樂(lè)演奏的技能需要，實(shí)現(xiàn)表達(dá)音樂(lè)目標(biāo)的意愿只能落空。同樣，如果只有輝煌的演奏技能，既缺乏對(duì)音樂(lè)的理解，又缺少對(duì)音樂(lè)的感受，自以為有了不起的技能，演奏起來(lái)達(dá)不到感人的藝術(shù)效果，沒(méi)有藝術(shù)生命，技能成了無(wú)本之木，無(wú)用之功，它還有什么意義呢？表現(xiàn)音樂(lè)是目的，技能是表現(xiàn)音樂(lè)的手段。手段為目的服務(wù)，技能應(yīng)服從于以表現(xiàn)音樂(lè)為目標(biāo)的需要，這是二者的從屬關(guān)系。

因此，熟練的鋼琴演奏技能與音樂(lè)表現(xiàn)的融合，是以音樂(lè)素材的積累為前提，以智慧為手段，以情感的體驗(yàn)為特征的精神產(chǎn)物，是演奏者巧妙的運(yùn)用彈奏技術(shù)、表現(xiàn)一定音樂(lè)情緒的能力。它隨著精神發(fā)展而提高，區(qū)別于手指技術(shù)隨肌肉能力的提高而發(fā)展。

［1］王玉環(huán).談鋼琴演奏中的音樂(lè)表現(xiàn)［J］.邢臺(tái)學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（01）.

［2］李莉.談鋼琴演奏中音樂(lè)表現(xiàn)力的提高［J］.黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（03）.

［3］尹勛鋒.談鋼琴演奏技巧與音樂(lè)表現(xiàn)的關(guān)系［J］.江西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（02）.

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