◎李建國

高職黨員學(xué)生后續(xù)教育存在的問題及對策

◎李建國

高職學(xué)生黨員后續(xù)教育工作中存在著十分突出的問題，造成這-問題原因有諸多。解決的對策可以通過制度建設(shè)，觀念轉(zhuǎn)變隊伍建設(shè)，借助互聯(lián)網(wǎng)等途徑給予改善。

隨著高職教育的發(fā)展，高職學(xué)生已經(jīng)成為大學(xué)生群體的重要組成部分。在這一群體中，黨員人數(shù)也越來越多。高職學(xué)生黨員發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢，但同時在高職學(xué)生黨建也有些不足。目前，在高職黨員學(xué)生中中普遍存在著入黨后輕松繼續(xù)教育的傾向。入黨后的繼續(xù)教育，是黨員提高思想覺悟必由之路。我們要清醒的認(rèn)識這一問題，并加以改進(jìn)。

學(xué)生黨員的后繼教育不足的成因

基層黨務(wù)工作隊伍力量的薄弱。隨著學(xué)生入黨人數(shù)的增加，黨建工作量也相應(yīng)的增加，而從事基層黨務(wù)工作的教育管理人員卻嚴(yán)重不足，沒有得到相應(yīng)的增加。高職院校黨建干部中有相當(dāng)一部分人，無論是黨齡還是從事黨務(wù)工作經(jīng)驗都不足，學(xué)生支部中有也有一些教師黨員，但是大部分任課教師與學(xué)生接觸的時間也只局限在上課時間對學(xué)生并不太了解；學(xué)生黨支部書記其中不少還是行政負(fù)責(zé)人，日常工作忙，對黨支部工作投入的精力相應(yīng)減少。這些都直接影響了黨員教育工作的質(zhì)量。

黨員教育管理制度不到位。在一些高職院校，黨員的繼續(xù)教育制度沒有得到很好的貫徹，教育工作走形式，只追求表面上的熱熱鬧鬧，實際上沒有效果或少有效果；有些黨組織對學(xué)生黨員的繼續(xù)教育沒有明確的時間規(guī)定，對學(xué)生黨員只是滿足于一般性的號召，平時很少組織黨員開會、學(xué)習(xí)和上黨課；黨員的繼續(xù)教育工作基本上處于自發(fā)狀態(tài)。

一部分黨員學(xué)生對繼續(xù)教育不夠重視。多數(shù)高職學(xué)生在申請入黨入黨動機(jī)端正，但是入黨動機(jī)中摻雜有明顯的個人功利色彩的也不在少數(shù)。尤其目前高校畢業(yè)生就業(yè)難，通過入黨增加就業(yè)砝碼成為一些人入黨的根本原因。除此之外，有部分學(xué)生更是將入黨做為表面的榮耀。這些人對黨缺乏的真正認(rèn)識和堅定信念，甚至對黨的基本知識都知之甚少。

高職學(xué)校自己的辦學(xué)特點，決定了黨員學(xué)生繼續(xù)教育存在不足?，F(xiàn)階段，高職院校學(xué)生最后一年將進(jìn)入頂崗實習(xí)期，由于頂崗實習(xí)期學(xué)生黨員到各個地方，，學(xué)生黨員很難集中，黨員教育活動難以開展，對黨員學(xué)生的教育僅靠學(xué)校對學(xué)生的“遙控”教育，另外，一部分學(xué)生黨員頂崗實習(xí)的單位是非公有制企業(yè)，所在單位沒有黨的組織機(jī)構(gòu)。因此，學(xué)生黨員接受黨組織的教育就更困難。

加強(qiáng)學(xué)生黨員教育有效途徑思考

大學(xué)生黨員是高等學(xué)校學(xué)生群體中的骨干和精英，是學(xué)生中的先進(jìn)分子和中堅力量。加強(qiáng)其教育提高思想政治素質(zhì)，這對培養(yǎng)社會主義建設(shè)事業(yè)合格接班人是具有非常重要的意義。加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育有效路徑，具體講有一下幾個方面。

轉(zhuǎn)變觀念，重視黨員學(xué)生繼續(xù)教育，提高黨員學(xué)生思想素質(zhì)。把學(xué)生黨員發(fā)展工作和學(xué)生黨員的教育管理工作放在同等重要的位置。支部要定期組織學(xué)生黨員反復(fù)學(xué)習(xí)，通過豐富多彩活潑形式，加強(qiáng)對學(xué)生黨員開展世界觀、人生觀、理想教育和黨的基本知識教育。通過教育促使學(xué)生黨員認(rèn)堅定于理想信念就，不斷的端正入黨動機(jī)，使學(xué)生黨員深刻認(rèn)識到黨員與群眾的區(qū)別，正確認(rèn)識自己，擺正個人、集體、國家的關(guān)系，明確自己的使命感和責(zé)任感，要有為黨和人民利益做出任何犧牲的政治覺悟。通過學(xué)習(xí)教育，逐步提高大學(xué)生黨員的政治理論素質(zhì)。使得學(xué)生黨員能夠在學(xué)生工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

充實黨務(wù)力量，不斷加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理的隊伍建設(shè)。做好大學(xué)生黨員的教育工作。黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，沒有一支強(qiáng)有力的黨務(wù)隊伍，學(xué)生黨員的教育就無從談起，因此要重視對專兼職黨務(wù)工作者的培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平導(dǎo)。同時要調(diào)動輔導(dǎo)員和團(tuán)委、思想政治理論課教師、普通黨員、群策群力共同參與。只有這樣一支同心協(xié)力的黨務(wù)力量，學(xué)生黨員的教育才有一個好的組織保障。

健全教育管理制度，加強(qiáng)對學(xué)生黨員的監(jiān)督和管理。要在學(xué)生黨員中堅持組織生活制度，定期開展民主評議學(xué)生黨員生活的制度。在一般情況下，支部組織生活每月召開一至兩次。要及時的開展批評與自我批評，提高學(xué)生黨員的思想素質(zhì)。定期過好組織生活，這是對黨員學(xué)生教育的基本形式。同時學(xué)生黨員要定期向黨組織匯報思想，生活工作。通過系統(tǒng)性的教育管理制度，完善學(xué)生黨員的繼續(xù)教育。

借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)學(xué)生黨員的教育“跨越時空”。隨著計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)信息的到來，網(wǎng)絡(luò)成為人們密切與外界的方式和手段，特別是對90后大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。由于網(wǎng)絡(luò)具有不受空間距離的限制特性，它可以成為我們做黨員學(xué)生，特別是對那些在校外實習(xí)的學(xué)生，進(jìn)行教育的有效的途徑。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓校外實習(xí)的學(xué)生黨員依然能接受黨組織的教育，參與黨組織的各項活動方便學(xué)生黨員與黨組織保持密切的聯(lián)系。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)校也可以及時地了解頂崗實習(xí)期學(xué)生黨員的表現(xiàn)，改善對頂崗實習(xí)期學(xué)生黨員教育的實效性，進(jìn)而提高教育的實效性。

總之，高校學(xué)生黨員后續(xù)教育是一項長期復(fù)雜的工程，我們要不斷的努力，才能探索出學(xué)生黨員后續(xù)教育機(jī)制和路徑，提高學(xué)生黨員的后續(xù)教育實效性，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生黨員堅樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，成為現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人。

（作者單位：福州英華職業(yè)學(xué)院）