記者_(dá)李文星 編輯_胡是非 供圖_獨(dú)立報(bào) 設(shè)計(jì)_胡婷

新西蘭創(chuàng)意寫作，英語夠好你就來—專訪新西蘭作家Anna Smaill

記者_(dá)李文星 編輯_胡是非 供圖_獨(dú)立報(bào) 設(shè)計(jì)_胡婷

惠靈頓維多利亞大學(xué)國際現(xiàn)代文學(xué)學(xué)院對所有的國際生都是開放的，但報(bào)考這個(gè)方向?qū)I(yè)的多是母語為英語的國家的學(xué)生。你，敢來嗎？

曾于2015年憑借作品《The Chimes》入圍布克獎(jiǎng)的新西蘭作家Anna Smaill于今年3月來到中國，參加Bookworm Literary Festival（書蟲文學(xué)節(jié)）。3月19日，Anna Smaill接受了《留學(xué)》記者的專訪，談及自己的成長教育歷程。同時(shí)，作為惠靈頓維多利亞大學(xué)國際現(xiàn)代文學(xué)學(xué)院的研究生導(dǎo)師，她也分享了新西蘭在創(chuàng)意寫作的教育上值得國內(nèi)借鑒的觀點(diǎn)和做法。

新西蘭教育：孕育卓越文學(xué)藝術(shù)的土壤

布克獎(jiǎng)被認(rèn)為是當(dāng)代英語小說界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是世界文壇上影響最大的文學(xué)大獎(jiǎng)之一。作為布克獎(jiǎng)入圍小說之一，Anna Smaill的處女作小說《The Chimes》收獲了諸多贊譽(yù)。知名科幻小說網(wǎng)站 tor.com對《The Chimes》曾這樣評論道：“《The Chimes》融合了傳統(tǒng)的反烏托邦文學(xué)風(fēng)格，既有語言學(xué)本身的符號式表達(dá)，又兼有科普性的白描，通過二者的結(jié)合，將環(huán)境對存在差異性的個(gè)體所產(chǎn)生的影響巧妙地表達(dá)出來?！边@里所說的“環(huán)境”，就是Anna Smaill的故鄉(xiāng)新西蘭。

新西蘭具備兩大顯著特點(diǎn)：一方面，新西蘭的移民文化表現(xiàn)明顯，有足夠的開放性和包容性。據(jù)Anna Smaill說，“新西蘭的學(xué)校經(jīng)常會舉辦活動(dòng)，慶祝中國新年以及很多其他國度的節(jié)日?！辈煌瑖乙泼竦木奂沟眯挛魈m習(xí)慣于站在一個(gè)第三方的視角上，以全球化的客觀眼光看待任何問題。另一方面，由于是移民國家，祖輩本為移民的當(dāng)?shù)厝藢τ诔醯叫挛魈m的人總會以己推人，報(bào)以好客和友善的態(tài)度，而沒有陌生和敵意。

以上兩點(diǎn)，也是新西蘭逐年成為熱門留學(xué)國家的兩大優(yōu)勢。Anna Smaill告訴《留學(xué)》說：“新西蘭是一個(gè)全新的世界，這里的所有人都在創(chuàng)造中成長?！弊鳛樾挛魈m教育的受益者，Anna Smaill認(rèn)為新西蘭的教育對于一個(gè)孩子的成長來說有著莫大的幫 助。

Anna Smaill出生在一個(gè)音樂家的家庭，父母與姐姐都是音樂人士。Anna Smaill七歲時(shí)就開始了小提琴的訓(xùn)練，對她來說，音樂之路的前行似乎是一種水到渠成的經(jīng)歷。“當(dāng)時(shí)的愿望很強(qiáng)烈，立志要成為世界一流的小提琴家?！盇nna Smaill這樣告訴《留學(xué)》。在這種愿望的驅(qū)動(dòng)下，她考取了新西蘭兩所知名的大學(xué)—坎特伯雷大學(xué)和惠靈頓維多利亞大學(xué)。兩所大學(xué)的錄取通知書都幸運(yùn)的被Anna Smaill拿到手上，最終因?yàn)榭蔡夭状髮W(xué)的小提琴老師更有名氣，Anna Smaill 選擇了這所大學(xué)。

然而，音樂的訓(xùn)練也讓Anna Smaill 感到壓抑?！耙魳沸枰_(dá)到一種艱難的平衡，既包括嚴(yán)格的訓(xùn)練又要有創(chuàng)作的沖動(dòng)，相比之下，寫作更是憑借一種直覺，更能讓人感覺到自由?！盇nna Smaill向《留學(xué)》闡述她后來選擇文學(xué)的初衷。2001年，惠靈頓維多利亞大學(xué)開設(shè)了創(chuàng)意寫作課，Anna Smaill成為“首屆元老”，當(dāng)時(shí)一個(gè)班只有十個(gè)人，更像是一個(gè)小的文學(xué)社區(qū)，導(dǎo)師是新西蘭詩歌大師William Bill Manhire（新西蘭知名桂冠詩人、短篇小說家），他采取自由討論的方式進(jìn)行授課——老師本人也參與討論，但不強(qiáng)行灌輸任何思想，這樣一來大家就可以更多的從彼此身上學(xué)到新的觀點(diǎn)。在這個(gè)文學(xué)社區(qū)中，Anna Smaill第一次以一個(gè)作家的身份和周圍人自由的討論文學(xué)，她的文學(xué)造詣得到了根本性的提升。

作家、音樂家、研究生導(dǎo)師Anna Smaill。

創(chuàng)意寫作大門始終敞開，夠自信你就來

惠靈頓維多利亞大學(xué)的創(chuàng)意寫作專業(yè)，本身是從本科課程延伸出來的一個(gè)新課程，主要是為了讓喜歡寫作的人聚在一起。Anna Smaill談起當(dāng)年大家一起討論文學(xué)的感受時(shí)，仍感記憶猶新，她說：“寫作本是一個(gè)孤獨(dú)的過程，是將個(gè)人生命體驗(yàn)與文學(xué)素養(yǎng)結(jié)合之后的產(chǎn)物，但當(dāng)大家聚在一起討論的時(shí)候，又會令你感到格外的欣喜。”

現(xiàn)如今，這個(gè)課程逐漸演變成了一個(gè)學(xué)院，即惠靈頓維多利亞大學(xué)國際現(xiàn)代文學(xué)學(xué)院，而且引進(jìn)了本科生、研究生和博士生的全部課程，與當(dāng)年那個(gè)只有十個(gè)人的課程已不可同日而語了?，F(xiàn)在的國際現(xiàn)代文學(xué)學(xué)院，課程已經(jīng)形成了一個(gè)完整的體系，內(nèi)容分為四大板塊，包括詩歌寫作、非虛構(gòu)寫作、劇本寫作和小說創(chuàng)作。而且，惠靈頓維多利亞大學(xué)國際現(xiàn)代文學(xué)學(xué)院對所有的國際生都是開放的，但報(bào)考這個(gè)方向?qū)I(yè)的多是母語為英語的國家的學(xué)生。當(dāng)然，據(jù)Anna Smaill說，也有少數(shù)的母語非英語的國家的學(xué)生案例，目前就有來自俄羅斯的學(xué)生正在惠靈頓維多利亞大學(xué)國際現(xiàn)代文學(xué)學(xué)院的創(chuàng)意寫作專業(yè)就讀。

Anna Smaill告訴《留學(xué)》記者，“這個(gè)專業(yè)的大門是向所有學(xué)生敞開的，但你要對你的英語足夠自信，才適合這個(gè)專業(yè)?！?/p>