柴翔宇

（漢口學(xué)院，湖北武漢430000）

微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用分析

柴翔宇

（漢口學(xué)院，湖北武漢430000）

文章首先從有助于有教育信息的精準(zhǔn)快速推送和有助于教師與學(xué)生之間信任關(guān)系鏈的良好構(gòu)建兩個方面分析了微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用優(yōu)勢，然后又在此基礎(chǔ)之上，進一步探討了有助于微信在大學(xué)生思想政治教育中有效應(yīng)用的策略，希望對學(xué)生思想政治教育工作的開展能夠有所啟發(fā)。

思想政治教育；微信；大學(xué)生

近年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，大學(xué)生作為喜歡關(guān)注新技術(shù)、嘗試新事物的重要群體之一，其網(wǎng)絡(luò)化生存已成為普遍的狀態(tài)。而微信作為一個新興的手機網(wǎng)絡(luò)媒體，在大學(xué)生群體中被廣泛使用，成為大學(xué)生獲取信息、展示自我和溝通交流的主要方式之一?？梢姡瑢ξ⑿旁诖髮W(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的相關(guān)問題進行分析，不但是順應(yīng)新媒體時代發(fā)展的需要，也是高校思想政治工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展的需求。

一、微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用優(yōu)勢

（一）有助于教育信息的精準(zhǔn)快速推送

輔導(dǎo)員的日常工作是非常繁雜的，通常來說，一名輔導(dǎo)員往往需要負責(zé)幾十名甚至是幾百名學(xué)生的思想政治教育與管理工作。所以，在開展思想政治教育工作的過程中，如何能夠精準(zhǔn)、及時的將教育信息推送到位，確保與學(xué)生之間的有效溝通就成為了至關(guān)重要的一個問題。在傳統(tǒng)的學(xué)生思想政治教育工作中，多數(shù)任課教師都是采用將信息傳達給學(xué)生干部，然后再由學(xué)生干部傳達到學(xué)生的二級模式。但是，這樣的方式，不但傳播的速度慢，而且在轉(zhuǎn)述的過程中，還會不同程度的降低信息的準(zhǔn)確性，輔導(dǎo)員對于信息的第二級的傳播效果也無法進行有效的掌控。所以，教育信息傳遞的準(zhǔn)確性和及時性往往是很難保障的。但是，如果能夠利用微信平臺，特別是微信公眾號來進行信息的推送，那么所有關(guān)注的學(xué)生都會在第一時間，同時收到輔導(dǎo)員推送的信息，不但有效的縮短了信息傳播的時間，而且信息傳播的真實性和準(zhǔn)確性也不會受到影響。所以說，微信在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用有助于實現(xiàn)教育信息的精準(zhǔn)推送。

（二）有助于教師與學(xué)生之間信任關(guān)系鏈的良好構(gòu)建

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，現(xiàn)代大學(xué)生的社交圈在無限擴大，社交的主題相較于以往而言也在不斷的豐富，大學(xué)生的社交圈開始呈現(xiàn)出了多元化的發(fā)展趨勢。大學(xué)生社交圈的上述變化，實際上反映的是現(xiàn)代大學(xué)生對群體文化和實現(xiàn)自我價值的追求，而伴隨著這種追求，在大學(xué)生中間已經(jīng)出現(xiàn)了一種“社交圈文化”，并在“社交圈文化”的催生下出現(xiàn)了一種新型的人際關(guān)系。例如：很多有著相同興趣愛好的學(xué)生或者是相互之間心理契合度較高的學(xué)生自然而然的形成了具有一定的隱蔽性的朋友圈或者是群，處在朋友圈或者是朋友群內(nèi)部的學(xué)生相互之間往往具有良好的信任關(guān)系，而他們對于圈外的人則具有一定程度的排斥。這種情況，在與輔導(dǎo)員進行溝通互動的過程中，表現(xiàn)的非常明顯，部分學(xué)生無論是在現(xiàn)實中還是在網(wǎng)絡(luò)中，都很少主動與輔導(dǎo)員進行溝通，也不愿意主動的讓輔導(dǎo)員了解自己的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以就使得輔導(dǎo)員的教育工作遇到了困難。在這樣的情況下，如果能夠?qū)⑽⑿艖?yīng)用于學(xué)生的思想政治教育工作之中，通過微信公眾號的使用，就可以巧妙的打破這種文化障礙中的關(guān)系鏈壁壘。之所以這樣講是因為，微信公眾號的關(guān)系鏈?zhǔn)峭ㄟ^接受他人的訂閱來完成的，在學(xué)生訂閱了輔導(dǎo)員的公眾號之后，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間就形成了強關(guān)系，當(dāng)輔導(dǎo)員通過公眾號發(fā)布了信息之后，信息就可以通過強關(guān)系學(xué)生的分享和轉(zhuǎn)發(fā)，同樣讓很多沒有訂閱微信公眾號的弱關(guān)系學(xué)生接收到，從而很好的打破了教育工作中的關(guān)系壁壘，極大的提高了教育信息的傳遞范圍和學(xué)生的接受度。

二、微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用策略

首先，要正確認識微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用價值，將微信作為思想政治教育的重要工具來合理的應(yīng)用，充分發(fā)揮微信在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用。在這個過程中，一方面要注意建立思想政治教育的微信公眾平臺。通過微信公眾平臺，如學(xué)校微信公眾平臺、班級公眾微信平臺等，來加強與學(xué)生之間的交流與互動，讓微信平臺成為傳播思想政治教育信息和思想政治教育內(nèi)容的重要載體；另一方面還要注意積極的開發(fā)基于微信語音接口的校園APP，通過所開發(fā)的APP將相關(guān)的教育內(nèi)容以文字、圖片以及語音和視頻等多種形式傳播出去；三是，要注意積極策劃微訪談、微辯論、微展示以及微演講或者是微咨詢等與大學(xué)生思想政治教育相關(guān)的教育活動，通過上述活動對學(xué)生進行正面的引導(dǎo)和教育，以提高思想政治教育的成效。

其次，要注意提高輔導(dǎo)員隊伍的媒介素養(yǎng)，尤其是微信應(yīng)用能力。一方面要注意開展定期的培訓(xùn)和專題學(xué)習(xí)，通過有針對性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)來提高輔導(dǎo)員的主體信息素養(yǎng)和微信應(yīng)用能力；另一方面，注意提高輔導(dǎo)員的信息處理能力，確保在面對繁雜的信息時，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，及時的做出正確的判斷和決策。

最后，在微信的應(yīng)用上要注意“揚長避短”，以確保微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用科學(xué)性與合理性。具體來說，一是要注意牢牢的把握住話語的主動權(quán)，始終保證思想政治教育話語權(quán)在思想政治教育話語體系中的核心地位；二是，要注意積極觀察和掌握“輿論領(lǐng)袖”的動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時的進行溝通，確保對輿論的正確引導(dǎo)；三是，要構(gòu)建科學(xué)監(jiān)督管理機制。例如：在建立了微信教育平臺之后，還要組織專人來負責(zé)微信教育平臺的管理和維護工作，并注意對相關(guān)教育內(nèi)容的監(jiān)督與審查，以確保微信教育平臺的合理高效應(yīng)用。

［1］季明，高明.新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響研究——以微信公眾號為例［J］.江蘇高，2015（04）.

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1005-5312（2016）11-0252-01