王　瑩,　朱　琳

(無錫職業(yè)技術(shù)學院 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學院，江蘇　無錫　214121)

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論加強大學生感恩教育的必要性和途徑

王瑩,朱琳

(無錫職業(yè)技術(shù)學院 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學院，江蘇無錫214121)

感恩教育包括對自然的感恩、對社會的感恩和對父母的感恩。近年來，大學生感恩意識的缺乏越來越受到大家的關(guān)注，大學生感恩意識普遍缺乏。要培養(yǎng)大學生健全的人格呼喚感恩教育，要構(gòu)建社會主義和諧社會也需要加強對大學生的感恩教育。如何加強對大學生的感恩教育，主要從營造感恩的校園氛圍、與教學課堂相結(jié)合、在實踐中進行感恩教育這三個途徑入手，從而推進大學生的感恩教育。

大學生； 感恩教育； 必要性； 途徑

“感恩”在《現(xiàn)代漢語詞典》中表述為：對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報。感恩是為人最基本的道德品質(zhì)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在要求，古語有云，“滴水之恩當涌泉相報”、“銜環(huán)結(jié)草，以報恩德”。感恩教育是教育者運用一定的方法與手段，通過一定的教育內(nèi)容對受教育者實施的施恩、知恩、感恩、報恩的人文教育[1]。在構(gòu)建社會主義和諧社會的大背景下，更需要在大學生中加強感恩教育，使其常懷感恩之心，對他人的幫助和付出滿懷感激。這對塑造大學生健全的人格和健康的心理來說作用很大，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保障。

1　大學生感恩教育的具體內(nèi)容

1.1對自然充滿感恩之心

感恩教育的首要內(nèi)容就是對大自然的感恩。每天睜開眼睛，看見的一草一木，一山一水都是大自然的恩賜，藍天白云，花鳥魚蟲都是大自然賦予我們的，她給我們提供了賴以生存的環(huán)境和資源，讓我們可以好好活著，感受這一切的美好。所以我們要放下自私的雜念，擁一顆感恩之心把自己融入自然。作為一名大學生，更要懂得熱愛自然，節(jié)約能源，保護我們僅有的家園，捍衛(wèi)地球母親最美的容顏。

1.2對社會充滿感恩之心

為了更好地培養(yǎng)人才，幫助經(jīng)濟困難的學生也能繼續(xù)學業(yè)，減輕家庭的負擔，國家通過獎助學金、生源地貸款等方式，關(guān)愛和照顧大學生。大學生對社會的感恩，首要體現(xiàn)在面對國家給的各項助學政策的時候，要有一顆感恩之心。其次對各種社會關(guān)系也要有感恩之心。要感激教育培養(yǎng)自己的老師，他們無私奉獻，傳授知識，教會為人處世。還要感激一直在我們身邊的朋友，他們在難關(guān)面前挺身而出，分享自己的喜怒哀樂，是一生最大的精神財富。

1.3對父母充滿感恩之心

百善孝為先，中國傳統(tǒng)文化歷來重視孝道，孝順父母是各種美德中最基本的。父母賦予我們生命，把我們帶到這個世界，從我們一出生，他們就要辛苦工作撫養(yǎng)我們成長、成人，為我們辛苦操勞。大學生每年學費、生活費動輒上萬元，這在普通家庭來說，是一筆很大的開支，但是父母不管自己多么節(jié)省，還是不舍得苦了孩子，為孩子提供學習的機會和更好的學習環(huán)境。

2　大學生感恩教育缺失的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析

為了更好地了解大學生感恩教育的現(xiàn)狀，筆者對無錫職業(yè)技術(shù)學院的學生發(fā)放調(diào)查問卷100份，采取隨機抽樣的方法，回收100份，回收率100%。通過調(diào)查統(tǒng)計，得出如下結(jié)果：

2.1大學生認為校園群體中很多人缺乏感恩意識

感恩，感受恩德，體驗恩德[2]。在校園中，如果形成了良好的氛圍，學生身處其中可以感受到并且潛移默化地學會感恩。也有的學生自己沒有感恩意識，也忽略去感受身邊的諸多感恩意識和行為。通過調(diào)查顯示，認為身邊其他同學有感恩意識的只占25%，認為身邊同學缺乏感恩意識的占75%。如圖1所示。

2.2對感恩的具體內(nèi)容認識不全面

感恩的具體內(nèi)容包括感恩自然、社會和父母等，而在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，很多學生認為感恩的對象是父母或者老師，社會、國家和自然都沒有關(guān)心，這說明大學生對感恩認識不全面。具體如圖2所示：

圖1　你認為身邊的同學有感恩意識嗎？

圖2　你感恩的對象主要是誰？

2.3大學生自身缺乏感恩意識

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，只有41%的同學記得自己父母的生日，59%的同學則不記得，如圖3所示：

圖3　你是否記得父母的生日？

22%的同學表示會在家?guī)兔ψ鲆恍┘覄?wù)活，78%的同學則完全不會。如圖4所示：

圖4　你在家是否會幫忙做一些力所能及的家務(wù)活？

在問到是否會對父母和老師等長輩的付出表示感謝時，33%的同學回答“會”，其他則“不會”。如圖5所示：

圖5　你平時會對父母、老師等長輩表示感謝嗎？

對學生付出最多，與學生最為親密的人就是父母和老師，而學生對父母和老師都不夠了解，不懂基本感謝的表達，由此看出大學生缺乏感恩意識。

2.4對大學生的感恩教育不夠

通過統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)65%的學生表示不了解父母生活中的煩惱；30%的學生向父母要生活費，每月費用超過1 000元，如圖6所示。

不僅如此，68%的學生認為自己還在學校，所以花父母的錢是應(yīng)該的；26%的學生對自己所在學校不滿意，并且表示沒有多少母校歸屬感；在談到感恩意識缺失原因的時候，38%的學生認為是受社會環(huán)境的影響，30%的同學認為是家庭方面的原因，32%的同學認為是學校方面的原因，如圖7所示。

圖6　你每月從父母那里平均要多少生活費呢？

圖7　你認為大學生感恩意識缺失的原因是什么？

由此也可以發(fā)現(xiàn)，大學生感恩意識缺失也是多方原因綜合的結(jié)果。

3　加強大學生感恩教育的必要性分析

3.1大學生感恩意識缺失需要強化大學生感恩教育

當代大學生要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩是中華民族傳統(tǒng)美德的一個重要組成部分，加強感恩教育有助于解決現(xiàn)在很多大學生自私自利，不知恩圖報的問題。同時，加強大學生的感恩教育也有助于大學生發(fā)現(xiàn)生活的美好，使他們更加懂得學習機會的來之不易，珍惜現(xiàn)在的生活，從而學習更加努力完善自我。這也會促進高等院校思想政治教育水平的提高。感恩意識淡漠，很多時候也是學生心理健康出現(xiàn)問題引起的，加強大學生的感恩教育有助于大學生心理的健康和全面發(fā)展。3.2培養(yǎng)大學生健全人格呼喚加強大學生感恩教育

高校培養(yǎng)大學生不僅要傳授知識，更重要的還要使大學生擁有健全的人格。現(xiàn)在我國經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展迅速，需要一大批全面發(fā)展的人才。感恩教育正是培養(yǎng)大學生健全人格必須要加強的。所以高校要對大學生進行感恩教育，理論與實際相結(jié)合，讓大學生知恩感恩報恩，樹立高尚的道德情操，這樣才能培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者。

3.3構(gòu)建社會主義和諧社會呼喚加強大學生感恩教育

大學生是社會中最有年輕活力的群體，他們是國家未來的棟梁，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的生力軍。和諧社會的發(fā)展需要當代大學生要有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì)、強烈的責任感和無私的奉獻精神[3]。只有加強感恩教育，才能使大學生常懷感恩之心，加速社會主義和諧社會的構(gòu)建進程。

4　加強大學生感恩教育的途徑

4.1營造良好的校園文化氛圍

校園環(huán)境對大學生思想和道德素質(zhì)的養(yǎng)成有潛移默化的作用，所以要用各種方法讓大學校園彌漫感恩之情。首先，高校要在重要節(jié)日的時候，開展富有教育意義和吸引力的主題活動。例如以感恩為主題的班級例會、在校園內(nèi)懸掛感恩的標語、利用廣播播放感恩類的故事或者歌曲，張貼感恩累的散文或者人物事跡等，通過一系列的活動，在校園營造良好的氛圍。其次，要樹立典型，使學生主動向先進看齊。可以舉辦“感動校園”人物事跡評先活動，引導大學生做一個知恩感恩的人。在這樣的校園文化環(huán)境中，學生被濃濃的感恩氛圍感染，更容易養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

4.2在學校教學環(huán)節(jié)中重視感恩教育

課堂是對學生進行思想政治教育的主陣地。加強對大學生的感恩教育，要充分利用課堂這個陣地。首先，要把感恩教育與本學科知識有機的結(jié)合。尤其是大學生思想道德修養(yǎng)和大學生心理健康教育課，多與感恩這個主題相結(jié)合，引導學生理解和感受感恩的意義，從而養(yǎng)成自覺的行為。班主任、輔導員老師召開以感恩為主題的班會，讓學生在節(jié)日里制作感恩的卡片，獻給父母或者老師，在親自制作的過程中，學生不僅收獲了動手的樂趣，也把感恩的意識落到了實處。其次，學校的思想政治教育要注重對感恩教育的灌輸。平時的舉辦各種感恩主題講座、論壇或者校友會，組織學生參加，使學生學習感恩內(nèi)容，感恩的意義和感恩的途徑。再次，在校園文化節(jié)等活動中，加強對感恩教育的宣傳。利用圖片展、真?zhèn)?、漫畫大賽等形式，使大學生養(yǎng)成感恩的情懷。

4.3在具體實踐活動中探索感恩教育的新方式

社會實踐是磨煉個性和鍛造人格最有效的手段和方法，也是大學生感恩品質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是大學生走向社會、奉獻社會的有效途徑[4]。高等院校要組織形式多樣的社會實踐活動，尤其是具有公益性質(zhì)的活動，諸如關(guān)愛空巢老人活動、三下鄉(xiāng)助學活動、公寓值班義務(wù)勞動等活動，是學生在助人為樂的行動中感受到付出的快樂，從而懂得感恩。對于在校享有各種獎助學金的同學，更要加強對他們的感恩意識的教育。諸如組織這些資助的獲得同學參加公益勞動，或者與社會機構(gòu)相互結(jié)合，組織學生能以自己的微薄之力幫助更多需要幫助的人，在這個過程中，讓學生明白，任何獲得都要心存感恩，并且懂得如何去報恩。通過形式各異的社會實踐活動，使學生在行動中體會感恩，增強感恩意識，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻力量。

[1]樊浩.加強對當代大學生感恩教育的新思考[J].科技信息，2008(33)：235-236.

[2]毛飛.加強大學生感恩教育的思考[J].江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院學報，2011(5)：78-80.

[3]姚麗敏.淺析加強大學生感恩教育的重要性及途徑[J].云南社會主義學報，2012(1)：54-55.

[4]屈善孝.探析加強“90后”大學生感恩教育的有效途徑[J].煤炭高等教育，2010(3):45-46.

責任編輯俞林

On the necessity and way to strengthen the education of college students' sense of being grateful

WANGYing,ZHULin

(School of IOT, Wuxi Institute of Technology, Wuxi214121, China)

Thanksgiving education includes the nature of gratitude, appreciation and gratitude to parents and society. In recent years, college students' absence of gratitude consciousness has been given attention by more and more people. Thanksgiving education is necessary for college students to cultivate a sound personality and build a harmonious socialist society. How to strengthen the gratitude education of college students mainly concerns the gratitude of campus atmosphere, combination with teaching classroom, cultivation in practice. Through these ways, college students' Thanksgiving education can be promoted.

college students; Thanksgiving education; necessity; way

2016-01-11

王瑩(1987—)，女，安徽池州人，助教，研究方向：高校思想政治教育與學生管理;

朱琳(1987—)，女,黑龍江佳木斯人,助教，研究方向：高校思想政治教育與學生管理。

10.13750/j.cnki.issn.1671-7880.2016.02.027

G 41

A

1671-7880(2016)02-0093-04

項目來源:江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項目(PPZY2015A086、PPZY2015C240)