羅珊珍/文

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熱血教師的奇跡教學人生

羅珊珍/文

羅恩·克拉克

好萊塢電影《熱血教師》的原型。出生在美國北卡羅來納州，23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學校任教，28歲獲得“迪士尼年度教師”稱號。所著《55條班規(guī)》上榜《紐約時報》暢銷書，創(chuàng)造了超過100萬冊的銷售量，并在25個國家出版發(fā)售。

2000年，年僅28歲獲得“迪士尼年度教師”獎；2003年，他所著《55條班規(guī)》上榜《紐約時報》暢銷書，創(chuàng)造了超過100萬冊的銷售量，并在25個國家出版發(fā)售；2005年11月，他用《55條班規(guī)》的版稅購置了亞特蘭大東南部一處廢棄廠房，2007年，與迪士尼全美中學人文學科杰出教師獎獲得者金·碧登（Kim Bearden）翻修亞特蘭大舊廠房，創(chuàng)建羅恩·克拉克學園（Ron Clark Academy， 簡稱RCA）；2006年，他的真實故事被好萊塢搬上銀幕改編為《熱血教師》（The Ron Clark Story），令全世界教育者為之鼓舞；他做客CNN、奧普拉脫口秀、今日秀等，并被著名電視節(jié)目主持人奧普拉·溫弗瑞盛贊為“美國教師”……明星教師光環(huán)下的羅恩·克拉克究竟是如何開啟奇跡教學人生的呢？為什么堅持設立羅恩·克拉克學園，創(chuàng)辦過程又是如何？為什么堅持選擇一個高犯罪率低收入的社區(qū)進行自己的教學實驗？他的教育理念究竟如何影響著學生、教師和家長？

誤打誤撞開啟教學生涯

羅恩·克拉克，出生于美國北卡羅來納州的喬科威尼蒂鎮(zhèn)，高中期間學業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀，夢想著長大后成為一位考古學家去游歷世界。大學畢業(yè)后，富有冒險精神的羅恩懷揣著上大學時打零工賺的600美元，購買了去倫敦的單程票，開始了他夢寐以求的冒險旅程。但是，一次意外的食物中毒讓羅恩不得不中斷了冒險旅程。就這樣，1995年，23歲的羅恩回到家鄉(xiāng)。不久，羅恩的母親聽聞附近一所鄉(xiāng)村學校有位教師突然去世急需一位代課老師，便極力鼓勵羅恩去嘗試，羅恩本無意于此，但是拗不過母親，便答應去試試。

羅恩深刻地記得那天的情景，在校長的引領下，他來到一間教室門口，發(fā)現(xiàn)一名學生正被罰站，而且是被罰站在垃圾桶上，這個被罰站的小男孩小聲地問：“你是我們的新老師嗎？”羅恩回答：“是的。”面對著孩子怯怯的眼神，他感到了神圣的使命感，他感到自己應該走近孩子，為這個孩子、這些孩子做點什么，或許他們能有不一樣的未來。從此，他聽從內心的召喚，開啟了教師生涯。

年輕的羅恩毫無教學經驗，當時的他純粹憑著直覺教那些十來歲的孩子們。但不可否認，他喜歡那些“搗蛋鬼”，他總是絞盡腦汁地讓課堂變得更有意思，以此點燃學生的學習熱情。他篤信有激情就可以做到更好，“人生只有一次，如果有一件事讓你充滿激情，你必須馬上去做。”羅恩總是這樣說。正是源于心中的這團火焰，羅恩用自己的激情和熱情感染著學生，用獨特的方式激勵著學生。到學期末，羅恩班級的學生學業(yè)成績躍升年級最佳。

羅恩常常說這五年是自己教學人生中非常重要的五年。他說：“那段教師生涯改變了我的生活。讓我明白，傳統(tǒng)的教學模式需要改變，要想辦法讓學生喜歡課堂?！彼虼硕ㄏ铝俗约鹤鼋處煹娜龡l目標：一是要教出學業(yè)上優(yōu)秀的學生；二是教會學生做人；三是創(chuàng)造充滿激情的課堂。

明星教師光環(huán)加身

五年后，羅恩在電視上看到了一則關于紐約市貧民區(qū)師資緊缺的報道，于是他在紐約市哈萊姆區(qū)（紐約的貧民區(qū)）的一所薄弱校獲得了一個教五年級學生的機會。那個地區(qū)貧窮且暴力橫生，教室也混亂不堪，班里33個孩子沒人能及格?！八麄儾蛔鹁次?，也相互不尊敬，”羅恩說，他想讓這些孩子懂得尊重自己和他人，“我們總在告訴孩子要守規(guī)矩，要有修養(yǎng)，但具體對他們有什么要求，家長和教師都不曾花時間手把手地教。我想列出一個規(guī)則清單，讓他們明確地知道他們應該有怎樣的行為舉止?！本瓦@樣，他開始設立“班規(guī)”，內容包括如何跟人有力地握手，如何參加面試，進餐時有哪些禮節(jié)，以及怎樣做到為人謙和、不傲慢，等等。孩子們在學了這些規(guī)則后有了很大的轉變，變得有禮貌了，開始更加努力地學習了，對父母的態(tài)度也轉變了。

雖然羅恩很嚴格，但這并沒有影響他和孩子們的關系。他不僅把課上得很生動，還跟孩子們一起玩雙繩跳、一起就餐而不是去教工就餐區(qū)，他對學生以禮相待，尊重他們，這讓孩子們愿意遵守這些規(guī)則。

羅恩還會做一些“瘋狂”的事，征服那些“調皮搗蛋”的學生。有多瘋狂呢？他初到紐約那所學校教書的時候，班里沒有人聽他講課，他想了一個“瘋狂”的辦法，把30罐牛奶放在桌子上，如果哪個學生肯集中精力聽他講課15秒鐘，他就喝下一罐。學生在旁邊計時，他們開始集中精力看著他，當他喝到第14罐時，簡直要吐了。可是，從那天起越來越多的學生開始認真聽他講課了。漸漸地，孩子們上課專注的時間越來越長，與老師的互動越來越多，同學間相處得也越來越融洽。一年下來不少孩子成了品學兼優(yōu)的學生，羅恩的教育方式取得巨大成功。這年，年僅28歲的他獲得了“迪士尼年度教師”的殊榮。

獲獎后的羅恩舉行了巡回演講，并將自己的教學理念整理出來，分享給全球的教育者。迄今為止，羅恩已經出版了四本教育相關的書籍，除廣為人知的《55條班規(guī)》（The Essential 55: An Award-Winning Educator's Rules for Discovering the Successful Student in Every Child，2003）外，還有《教育者的11項卓越品質》（The Excellent 11: Qualities Teachers and Parents Use to Motivate， Inspire， and Educate Children）、《蜜糖班的終結》（The End of Molasses Classes ，2011）和《開動你的巴士》（Move Your Bus，2015），其中《55條班規(guī)》是羅恩影響力最大的一本著作。

羅恩·克拉克學園誕生

獲獎后的羅恩并未止步。2007年，他和摯友金·碧登共同創(chuàng)辦了羅恩·克拉克學園（RCA），這是一所非營利性，并且與其他中學課程設置完全不同的學校，羅恩的教育生涯開啟了新的里程。

羅恩和金·碧登是2000年在“迪士尼年度教師”頒獎典禮上相遇，兩人同時獲獎，并因有著共同的信念與教學理念成為好友。2004年秋天，他們平日里聊過無數次的教育夢想初現(xiàn)雛形——他們決定要開辦一所完全不同的學校！那時學校還未命名，還沒資金，甚至未選定校址。但是，從那個時刻開始，夢想變得真實且觸手可及，理想中的學校不再只是藍圖。

籌建期間，羅恩和金經過努力，聯(lián)合了更多的合作伙伴和董事會成員，當支持者足夠多的時候，他們開始尋找校址。在看了近50個選址后，他們選中了地處亞特蘭大東南郊的一處廢棄倉庫廠房，盡管介紹人說這里根本不適合做學校！他們深知，自己的使命不僅僅是提升學校學生的成績，更是要通過改善教育水平來提升和改善整個社區(qū)的民生。

2005年11月，羅恩用《55條班規(guī)》的版稅購買了此處廢棄廠房，離夢想又近了一步。籌款和運營持續(xù)進行中，廠房也經歷了徹底的翻修。經歷數月，羅恩和金訪問了無數的工商業(yè)界人士、基金會和其他相關人士，也積極參加教堂和社區(qū)的其他相關會議，積極地把自己的想法與任何感興趣的人分享，以爭取最大的支持。

2007年，學校成立，取名羅恩·克拉克學園，2月到3月，迎來了首批教師，這是一支富有激情且不走尋常路的教學隊伍。2007年3月17日，他們迎來了首批60名學生，其中，六年級學生32名，五年級學生28名。

如今，RCA已邁入第九個年頭，依然堅持建立之初的課程設置，雖然學位供不應求，但仍僅設四個班級，每班人數控制在30人以內，現(xiàn)有學生113人，教師和員工總共22人，學生入學后在學校完成五至八年級的學業(yè)課程。

作為一所示范性學校，羅恩的目標是通過培養(yǎng)教師隊伍來改變教育，不僅僅想要影響現(xiàn)有的100多個學生及家庭，更希望通過教師培訓活動，將這些理念和方法傳播到全球。在過去的七年時間里，來自全美42個州以及全球22個國家，總計超過27000名的學校負責人、區(qū)一級的管理人員和普通教師參與到RCA的培訓活動中來，他們觀摩、實踐，探索卓越教育的標準，然后再應用到日常教育實踐中。最終目標在于促進教育學術交流，營造積極的校園文化，探尋讓學生終身受益的教育模式。

羅恩·克拉克教育理念

隨著經驗的積累，羅恩·克拉克總結了自己的教學守則、理念和方法，RCA的辦學理念如下：

1營造家的氛圍（學生、家長、教師的伙伴關系等）；

2激勵學生學業(yè)優(yōu)秀、富有領導力、懂得協(xié)作等；

3激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力；

4嚴格要求學生，為學生制定更高的學業(yè)標準；

5踐行55條班規(guī)，遵紀守則，注重禮儀，懂得尊重他人；

6帶領學生探索世界，立志成為世界公民，在全球留下他們的成長軌跡；

7多元和包容：RCA學生來自不同的社會、經濟、文化和宗教背景等；

8關注弱勢教育群體：給予公平教育的機會；

9全球范圍內發(fā)掘最棒、最聰慧和最具激情的教學者；

10勇往直前無所畏懼。

《55條班規(guī)》：教會學生做人

羅恩非常注重培養(yǎng)孩子的良好習慣

和教養(yǎng)。《55條班規(guī)》初看并不起眼，這些規(guī)則大多集中在教育孩子懂得禮儀、遵守紀律及恪守做人原則等方面，其中一些甚至來自于羅恩的奶奶從小教導他的一些行為準則和人生信條。班規(guī)包括與人交流時注視他人眼睛，或者搭乘電梯、接電話、看電影及用餐禮儀等，也包括為人的誠實、感恩、謙讓、尊重等行為準則，以及保持樂觀、堅持理想和在自己范圍內做最好的人等人生品質?？此破胀ǎ`行卻不易。

在開學之初，所有規(guī)則都難遵守，需要反復強化。班規(guī)中有一條規(guī)則是記住教師、食堂員工、雜務工等工作人員的名字。他會給學生制作一個小冊子，印著每一個教職工的照片。學生要記住他們的名字，有禮貌地與他們說話，如“早上好，約翰遜先生，祝你今天好運！”或“下午好，彼得森女士，我想要一塊比薩和炸薯條。嗯，對了，你的女兒還好嗎？我知道她在州立大學上學?！苯涍^一段時間，孩子們就可以在校園的每個角落跟所有教職工互動，甚至食堂員工和其他職工也會參與到孩子們的教育中，食堂員工會對排隊到窗口的孩子說：“如果你想要比薩，你得把它拼出來！”

這不僅僅是55條簡單的班規(guī)，也代表羅恩對學生寄予的55個期望。羅恩堅持認為恰當的行為舉止與禮儀修養(yǎng)是學生學習成功的關鍵因素之一。他不厭其煩地制定這些規(guī)則，有了這些規(guī)則，學生不再只關心自己的目標，而使班級有了家的氛圍。他認為，只有當孩子們變成了一家人，大家相互尊重，相互支持，真正的學習才會在課堂上發(fā)生。

嚴肅不失活潑：教出學業(yè)優(yōu)秀的學生

羅恩注重提高孩子的學習成績。不同于國人觀念中輕松的美式教育，羅恩對學生其實非常嚴格，對學生學業(yè)有非常高的要求。他堅持認為學習本身是非常艱難的一件事情，學習需要刻苦認真。RCA的學生每天需要完成長達兩小時課后家庭作業(yè)，五年級就開始學習非常復雜的代數。但同時，羅恩也強調學習要以快樂和有趣的方式進行，在這一點上，羅恩與中國的很多教育者秉持相同的理念：“我首先要求他們學業(yè)上一定有好的成績，這是實現(xiàn)夢想必要的東西。同時我也鼓勵我的學生一定要有自己的夢想，但我在鼓勵的同時也希望他們的夢想切合實際。”

具體到教學方法，羅恩特別注意寓教于樂，以活潑的方式去達成嚴肅的學習目標，正所謂“良藥苦口還需糖果配”。他形象地描述：“我小時候很討厭藥的味道，奶奶在喂我吃藥時常常會在藥上撒一些糖，這樣我就不那么抗拒吃藥了。做老師也是這樣，艱苦的學業(yè)好比苦藥，老師靈活多變的教學方式則好比撒在藥上的糖?！?/p>

例如，羅恩曾經在黑板上寫下一道難題，并在每一名學生桌子上擺了一個氣球和一支馬克筆，對學生說：“誰能在兩分鐘內在氣球上寫出題目的正確答案，就可以把氣球坐爆?！焙⒆觽儫崆楦邼q，但結果僅有兩位學生答對，享受著坐爆氣球的快樂。兩位學生的歡愉令其他學生羨慕不已，孩子們懇求羅恩也給他們一次機會，但羅恩很嚴肅地拒絕了。他要讓學生通過自己的努力去獲取坐爆氣球的快樂。第二天，這種游戲式的教學繼續(xù)進行，有超過半數的學生答對，享受了坐爆氣球的快樂，但是沒有一名學生再懇求他額外給予機會。不同于那些美式教育的吹捧者，羅恩對于現(xiàn)在美國的教育水平有著自己獨立的判斷，他反思目前美國的教育現(xiàn)狀，強調：“美國教育存在一個缺陷，為了讓孩子更加自信常常降低標準，這導致在日后工作中許多人缺乏努力工作的精神。”

變革教學方式，創(chuàng)造充滿激情的課堂

在羅恩的理念中，好的學校一定擁有一批非常有激情的教師。羅恩說他訪問過一些貧困地區(qū)，那里連投影儀都沒有，但學生的學習成績卻非同一般，因為他們的教師非同一般。這些教師對教學、對學生充滿愛和激情。所以招聘教師時，羅恩不求名校學歷，而是注重教師的教學熱情和創(chuàng)造力。這造就了RCA迥異的教學風格和富有創(chuàng)意的教學方法。

現(xiàn)在每周都有來自世界各地的教育工作者造訪RCA，羅恩堅持，枯燥無味的教學方法不是RCA的風格。他會在課堂上唱Rap，會講什么課化裝成什么樣子，他用這些方法去調動學生們的積極性，通過他的激情點燃學生學習的激情。但是羅恩在和造訪取經的教師交流時，并不建議他們照搬他的方法。他認為，教師們真正要學的是創(chuàng)造性和熱情，要想方設法點燃學生學習的激情，而教師在課堂上表現(xiàn)出來的狀態(tài)會自然而然地感染學生。

羅恩強調，教育的本質是生命影響生命的一段歷程，是激發(fā)夢想、創(chuàng)造奇跡，更是溝通，一堂好課80%以上的時間要不斷與受眾進行眼神交流。為了更好地溝通，羅恩對于教育者總結出了11個優(yōu)秀品質的要求，分別是充滿熱情、敢于冒險、富有創(chuàng)造力、懂得反思、動靜皆宜、富有同情心、充滿自信、風趣幽默、懂得常識、懂得感恩及富有韌性。

世界公民：讀萬卷書不如行萬里路

羅恩也信奉“讀萬卷書不如行萬里路”。他堅持讓學生了解不同文化、不同種族，讓他們成為世界公民。2012年4月11日，羅恩首次亮相中國，參加某個訪談時主持人問他為何帶著學生們同行，他回答：“我想讓他們成為世界的公民，他們能去了解不同國家的宗教、文化等，帶他們到世界各地去看看?！边@是羅恩帶學生去各地旅游的初衷。羅恩認為，自己作為教師的意義就在于給學生帶來改變，帶給他們激動人心的體驗。

關懷弱勢群體，給予公平教育的機會

筆者曾在亞特蘭大居住過幾年，亞特蘭大典型的好學區(qū)都集中在北部，而亞特蘭大的東南部則是非裔美國人較為集中的低收入社區(qū)，犯罪率也相對較高。為什么羅恩偏偏選擇這樣一個區(qū)域，嘔心瀝血地創(chuàng)立一所實驗性學校？這源自羅恩的另一個辦學宗旨：關注弱勢群體，給予公平教育的機會，提升弱勢社區(qū)的發(fā)展。依據家庭年收入報表，RCA每月的學費從40美元到1500美元不等，制度上也向低收入家庭傾斜。

這樣的選擇確實改變了很多學生的命運，初入學時，羅恩說：“這些學生各個學科的考試成績都低于全國的平均水平，他們缺乏學習信心和動力，他們中的大多數從來沒去過佐治亞州之外的地方旅行?！钡牵瑪的旰?，首個畢業(yè)的四個班級，RCA學員總共獲得了超過500萬美元的獎學金，升學進入佐治亞州及其他州的優(yōu)等高中就學。

在羅恩和他的伙伴們的內心，有著明星光環(huán)之外的更高的追求、更深的立意和更能激勵人心的崇高情懷。