許歡

關(guān)于中國“校服丑”的各種吐槽，在網(wǎng)絡(luò)上一直不絕于耳。似乎“丑校服”的魔咒無人能打破，多數(shù)學(xué)生和家長一方面不滿校服難看，卻又不得不繼續(xù)忍受“面口袋”運(yùn)動(dòng)款校服?！靶７蟆钡默F(xiàn)狀真的沒法改變？現(xiàn)今的校服市場發(fā)生了哪些變化？帶著這些問題，《中國纖檢》記者采訪了校服定制企業(yè)、優(yōu)卡（北京）科技股份有限公司副總經(jīng)理王鎮(zhèn)。

“丑校服”仍是普遍的存在

追溯“丑校服”的歷史，要從上世紀(jì)90年代開始。1993年，國家教委印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)城市中小學(xué)生穿學(xué)生裝（校服）管理工作的意見》，提出城市中小學(xué)生穿校服要“樸素、大方、明快、實(shí)用”。正是從那時(shí)起，運(yùn)動(dòng)款校服迅速流行起來。時(shí)至今日，運(yùn)動(dòng)款校服仍是學(xué)生在校的主流服裝，無任何變化。

據(jù)中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心針對3505人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示：過半受訪者認(rèn)為校服很丑。騰訊網(wǎng)去年也曾發(fā)起一項(xiàng)“您喜歡運(yùn)動(dòng)式校服嗎？”在線調(diào)查，吸引了15000多人參與，調(diào)查結(jié)果顯示：認(rèn)為不喜歡的占73.26%、喜歡的占26.74%；其他還有，不美觀13.66%、不合身11%、不分性別14%、不分季節(jié)10.52%。

記者上班時(shí)，路過一所百年歷史的國際學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不管男生女生仍然穿著質(zhì)量一般的運(yùn)動(dòng)款校服，似乎與百年校史國際學(xué)校形象并未統(tǒng)一起來。國際學(xué)校尚且如此，可見運(yùn)動(dòng)款校服在中國非常普遍。

為何中國校服市場20年未變？王鎮(zhèn)表示：“雖然運(yùn)動(dòng)款校服在中國仍是主流，但也并非一點(diǎn)未變。事實(shí)上，中國校服市場正處在轉(zhuǎn)型期，學(xué)校、家長、學(xué)生也都越來越重視。去年教育部出臺(tái)的文件，對校服的要求和標(biāo)準(zhǔn)比以前高了很多，這也是觀念上的轉(zhuǎn)變。過去，家長自己在著裝上都不太講究，但隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，現(xiàn)在家委會(huì)反而比學(xué)校要求還高，只有衣服好才愿意訂購，哪怕貴一些?！?/p>

王鎮(zhèn)還談到這樣一件事。2010年，當(dāng)時(shí)優(yōu)卡還在做職業(yè)裝高級定制，優(yōu)卡的創(chuàng)始人和北京四中劉校長有過一次會(huì)面，劉校長當(dāng)時(shí)對四中校服特別不滿意。雖然四中學(xué)生在各方面都很優(yōu)秀，但在做各種國際交流和文化活動(dòng)時(shí)，因?yàn)樾７脑颍@得沒形象、沒氣質(zhì)，一出場就輸給了國外學(xué)生。也是這次會(huì)面，北京第四中學(xué)成了優(yōu)卡的第一個(gè)客戶。在經(jīng)過大量國內(nèi)外市場調(diào)研后，優(yōu)卡給北京四中做了一個(gè)全品系設(shè)計(jì)，自此開始轉(zhuǎn)型校服市場。

“以往很多校服企業(yè)或工廠，出款都相對比較單一，要么是制服、要么是運(yùn)動(dòng)服，而我們的全品系設(shè)計(jì)，包括了春、夏、秋、冬不同季節(jié)，不同場合的著裝，很全面?！蓖蹑?zhèn)說。

從2010年開始到現(xiàn)在，和優(yōu)卡合作的客戶已有100多所學(xué)校，大多是重點(diǎn)校和名校，而且，現(xiàn)在每年仍以一倍的速度遞增。在王鎮(zhèn)看來，很多名校由于和國外文化交流較多，更能意識到一套好的校服意味著什么。校服不應(yīng)只是統(tǒng)一的管理工具，它更能體現(xiàn)出學(xué)校的治學(xué)理念、精神及品牌。

“我們最初就是從重點(diǎn)校、名校及特色學(xué)校開始的，這些學(xué)校都很重視自己的品牌形象及專屬性，也更看重自身的文化傳承，是我們重點(diǎn)服務(wù)的客戶。我們也經(jīng)常到學(xué)校做校服禮儀講座，要讓學(xué)生明白，不同場合要有不同的著裝，比如活動(dòng)、慶典、交流包括升旗，需要穿著制服；上體育課或者日常休閑時(shí)，可以穿運(yùn)動(dòng)服或者常服。但以往國內(nèi)對這些并不講究，一套運(yùn)動(dòng)式校服，可以出現(xiàn)在任何場合，但從著裝禮儀來說，任何時(shí)候都穿運(yùn)動(dòng)服肯定是不合適的?！蓖蹑?zhèn)說。

“新商業(yè)模式”打破傳統(tǒng)校服市場

在為北京第四中學(xué)設(shè)計(jì)全品系的同時(shí)，優(yōu)卡還針對整個(gè)校服體系做出了商業(yè)模式——“一加N”模式。一是標(biāo)配，N是選配。也就是說，標(biāo)配是學(xué)校為統(tǒng)一整體形象，要求學(xué)生必須購買和穿著的校服，比如一套制式校服或一套運(yùn)動(dòng)式校服；其他的選配就可以隨意，比如包、鞋、羽絨服、毛衫都在選配里，選什么、選多少都由自己來決定。

為此，優(yōu)卡還為學(xué)校開發(fā)了專屬的線上訂購平臺(tái)，每個(gè)學(xué)校的學(xué)生，都可以通過自己的學(xué)籍號和密碼進(jìn)入到所在學(xué)校的線上平臺(tái)購買其所需要的產(chǎn)品，也包括補(bǔ)單，而其他學(xué)校則進(jìn)不去。王鎮(zhèn)說，“一加N模式和線上平臺(tái)結(jié)合的優(yōu)勢是，學(xué)校把校服這一塊完全公開透明化了，包括價(jià)格，規(guī)避了其不該承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生和家長也為此高興，他們有自主權(quán)了，選什么、選多少都由自己說了算?！?/p>

據(jù)了解，目前很多學(xué)校在校服訂購上有專職人員負(fù)責(zé)，操作越來越透明。家委會(huì)、學(xué)生都會(huì)參與進(jìn)來。王鎮(zhèn)坦言：“其實(shí)我們特別歡迎這種形式，去年我們?yōu)楸本┣迦A附中和北京十八中設(shè)計(jì)校服，從校服設(shè)計(jì)開始學(xué)生就參與進(jìn)來了。設(shè)計(jì)款式圖出來后，讓學(xué)生自己選，我們負(fù)責(zé)打樣，然后，他們在學(xué)校里走秀，由全體學(xué)生投票選出他們最喜歡的校服?！?/p>

在優(yōu)卡的校服定制中，有些客戶會(huì)詢問優(yōu)卡定制的是歐美風(fēng)格還是日韓風(fēng)格。王鎮(zhèn)會(huì)強(qiáng)調(diào)，優(yōu)卡是專屬設(shè)計(jì)，沒有風(fēng)格的分類。只會(huì)根據(jù)學(xué)校的文化理念做專屬設(shè)計(jì)。“校服定制現(xiàn)在還比較少，通常大的校服企業(yè)會(huì)做幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)款，學(xué)校要訂購就在上面繡個(gè)標(biāo)，運(yùn)動(dòng)服也是這樣，只有兩三種顏色可以選擇，一款款的基本上沒有?！?/p>

此外，優(yōu)卡的專屬定制還體現(xiàn)在配貨上，優(yōu)卡的配貨是落實(shí)到每個(gè)班每個(gè)人，每一個(gè)訂貨的人都有一個(gè)專屬的袋子，把這個(gè)學(xué)生購買的品類全都配好，就像在淘寶上購物一樣，會(huì)直接送到家里或?qū)W校，也給學(xué)校避免了很多不必要的麻煩?！斑^去統(tǒng)一購買時(shí)，企業(yè)都是把一大批貨拉到學(xué)校去就不管了，老師就得把全部學(xué)生動(dòng)員起來去發(fā)貨，非常麻煩?！蓖蹑?zhèn)說。

前不久，學(xué)生家長肖女士向記者吐槽，“我家孩子的運(yùn)動(dòng)校服是小學(xué)一年級發(fā)的，當(dāng)時(shí)特別大，穿到現(xiàn)在孩子五年級了才合身。而且我是按孩子當(dāng)時(shí)1米3的身高選的1米3的尺碼，但校服發(fā)下來后發(fā)現(xiàn)1米6的人都能穿上?！毙７执笥址蚀┢饋聿缓仙?，在傳統(tǒng)校服市場不是個(gè)例，而是普遍現(xiàn)象。

記者的一位朋友回憶，“上高中時(shí)，學(xué)校要求校服必須露在外面不能穿在里面，東北的冬天非常冷，里面必須要穿得很厚才行，所以就得買肥大一點(diǎn)的校服，里面才能套進(jìn)很多件衣服御寒。但是春秋時(shí)，這套校服穿在身上就沒法看了，而且我們學(xué)校是要求每天都要穿校服?！?/p>

對于以上例子，王鎮(zhèn)表示，“傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)式校服很少有合身修身的，但也有很多家長希望孩子三年就穿這一身校服，他會(huì)要求尺碼大一些，這是家長個(gè)人選擇問題，我們沒辦法干涉，只能去引導(dǎo)他們?nèi)ミx合體的校服。但我們在定制校服時(shí)，會(huì)有專業(yè)的量體師和咨詢師，要能保證穿上去合體，不會(huì)把1米3的校服做成1米6，反而會(huì)有1米35、1米65的尺碼，可供選擇。這樣實(shí)際上對我們的生產(chǎn)要求更加嚴(yán)格?！?