戎樂天

【摘要】社會的發(fā)展日新月異，各種各樣的思想在這個信息自由的社會環(huán)境中發(fā)生激烈的碰撞，青少年所受到的影響也逐漸改變著他們的思想和行為。我們要時刻幫助青少年樹立正確的世界觀和價值觀，并對青少年進(jìn)行思想道德教育。時刻關(guān)注青少年的身心變化，對青少年發(fā)揮德育作用，是共青團(tuán)的一項重要工作任務(wù)。共青團(tuán)因其政治屬性在德育工作中有獨特優(yōu)勢，在德育工作中也有很重的工作內(nèi)容。雖然遇到來自應(yīng)試教育壓力和家庭教育缺失的種種原因帶來的阻力，但作為為黨組織培養(yǎng)后備力量的青年團(tuán)體，幫助青少年在紛亂的信息中明辨是非真?zhèn)危３指呱械牡赖虑椴倬褪乔嗄陥F(tuán)工作的重中之重。

【關(guān)鍵詞】共青團(tuán)；德育；優(yōu)勢；內(nèi)容；阻力

共產(chǎn)主義青年團(tuán)是一個擁有鮮活生命力的年輕組織，歷史發(fā)展至今，青年團(tuán)也伴隨著黨走過了光輝的歷程。時至今日，社會的發(fā)展日新月異，各種各樣的思想在這個信息自由的社會環(huán)境中發(fā)生激烈的碰撞，青少年所受到的影響也逐漸改變著他們的思想和行為。我們要時刻幫助青少年樹立正確的世界觀和價值觀，并對青少年進(jìn)行思想道德教育。時刻關(guān)注青少年的身心變化，對青少年發(fā)揮德育作用，是共青團(tuán)的一項重要工作任務(wù)。

一、共青團(tuán)在德育工作中的獨特優(yōu)勢

在《團(tuán)章》當(dāng)中明確指出，“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)要充分發(fā)揮黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用，在維護(hù)國家和人民利益的同時和維護(hù)青年的具體利益，圍繞黨的中心任務(wù)，開展適合青年特點的獨立活動?！币勒铡秷F(tuán)章》共產(chǎn)主義青年團(tuán)的基本原則和方針就是在活動中開展教育，這個基本原則和方針就決定了共青團(tuán)在德育工作中的特殊性和優(yōu)勢。

共青團(tuán)作為先進(jìn)群體的代表，與共產(chǎn)黨同呼吸共命運，有著鮮明的政治立場和政治屬性，從這一點上，它是區(qū)別于團(tuán)體的，而且這種堅定地政治屬性不會輕易改變。共青團(tuán)在組織上是受黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治上擁護(hù)黨的方針，前進(jìn)方向依據(jù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的監(jiān)督下開展工作。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，民主集中制是共青團(tuán)的組織原則，他有很嚴(yán)明的組織紀(jì)律。雖然他屬于群眾組織，但他的組成成員都是優(yōu)秀青年人，有青年人在的群體，就是青年團(tuán)工作的地方，組織優(yōu)勢盡顯無疑。共青團(tuán)從性質(zhì)上來講又區(qū)別于一般組織，因為共青團(tuán)肩負(fù)著為黨員干部隊伍輸送新鮮血液的任務(wù)，優(yōu)秀的青年人在團(tuán)內(nèi)接受教育和鍛煉，成長為現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。

在全國各地區(qū)都有共產(chǎn)主義青年團(tuán)的組織，除去共產(chǎn)黨、各級政府以外，在現(xiàn)存的各種各樣的組織中，沒有一個組織像青年團(tuán)這樣完備。只要帶動團(tuán)組織里各個部塊的職能，把青年人動員起來，他的優(yōu)勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他組織。

二、共青團(tuán)德育工作中的任務(wù)

第一是為黨培養(yǎng)后備軍。青年團(tuán)是共產(chǎn)黨的堅實后備力量，要為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀接班人。團(tuán)委在青年人中推選優(yōu)秀者，積極與黨溝通，為黨儲備積極分子，通過這種溝通，讓青年人了解黨、忠于黨，在信念上積極與黨組織靠攏。在學(xué)校中全體團(tuán)員都要接受集體思想政治教育，定期推選優(yōu)秀團(tuán)員或標(biāo)兵，激發(fā)了青年人積極向上的愿望，樹立了一批標(biāo)桿人物，成為先進(jìn)典型。

第二是與學(xué)校德育教育結(jié)合強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)工作。共青團(tuán)是黨培養(yǎng)教育青年人的優(yōu)秀團(tuán)體，這個性質(zhì)就決定了青年團(tuán)的最重要任務(wù)就是強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)。團(tuán)組織在學(xué)校中，要與學(xué)校德育工作相結(jié)合開展活動，幫助學(xué)生樹立正確世界觀、價值觀。要通過培訓(xùn)團(tuán)干部和團(tuán)員的形式，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要論述，加強(qiáng)廣大團(tuán)員對黨組織、團(tuán)組織的了解，培養(yǎng)團(tuán)隊意識。要通過班會、升旗等日?；顒訌?qiáng)化青年人的社會主義情操。還要開展豐富多彩的專題教育活動。以青年節(jié)、建黨日、國慶節(jié)等節(jié)日為契機(jī)，大力開展專題活動，讓學(xué)生主動參與到活動中來，大力宣傳、造勢，引導(dǎo)學(xué)生向具有高尚道德情操的榜樣學(xué)習(xí)，形培養(yǎng)正確的思想道德修養(yǎng)。

第三開展形式多樣的教育，讓理論與實踐相結(jié)合。在青年人中灌輸理論思想，只能達(dá)到淺層認(rèn)識的效果。青年團(tuán)對青年人的德育工作要在實踐中進(jìn)行，要達(dá)到知行合一的效果，達(dá)到有機(jī)結(jié)合。比如加強(qiáng)勞動鍛煉，學(xué)校的擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生區(qū)，家里的家務(wù)活，當(dāng)學(xué)生親身參與到勞動中，會產(chǎn)生很多設(shè)身處地的寶貴感受，這個過程就達(dá)到了教育的目的。在學(xué)校中開展“夏令營”、“三下鄉(xiāng)”、“社會實踐活動”等活動都是理論與實踐相結(jié)合的有效方式方法。

三、共青團(tuán)在發(fā)揮德育功能中遇到的問題

在共青團(tuán)發(fā)揮德育功能的過程中也會遇到阻力，只有分析出問題所在才能更好地發(fā)揮職能。

首先是過度重視應(yīng)試教育，忽視了學(xué)生的道德教育。學(xué)校的首要責(zé)任是育人，在壓力巨大的升學(xué)率面前，大多學(xué)校選擇了重視文化課比重，對學(xué)生的德育教育因循守舊。但是分?jǐn)?shù)決定一切的時間節(jié)點就是大學(xué)，那么大學(xué)生走入社會之后呢，我們還能高舉畢業(yè)成績單來參與到社會生活中嗎？這顯然有欠偏頗，科學(xué)文化知識和道德教育二者相輔相成，缺一不可。

其次是家長對子女的家庭教育不到位。在中國的家長中，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)就是想讓孩子成績好，從而考取優(yōu)秀學(xué)府找到好的工作，但是這并不是孩子人生的全部，這種德育教育的缺失不能配合青年團(tuán)開展德育工作，給工作帶來了阻礙。

為黨組織培養(yǎng)后備力量是青年團(tuán)的重要工作，在青年人當(dāng)中開展思想道德教育工作是重要途徑，信息社會瞬息萬變，青年人的思想受到各種各樣的信息轟炸，怎樣幫助青少年在紛亂的信息中明辨是非真?zhèn)?，保持高尚的道德情操就是青年團(tuán)工作的重中之重。

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