馬玉晴

美國(guó)一所“貴族中學(xué)”給學(xué)生設(shè)了三堂人生課。

第一課：認(rèn)識(shí)貧窮。貴族中學(xué)的孩子，家境都很殷實(shí)。所以一開學(xué)，學(xué)校就會(huì)組織他們參觀無(wú)家可歸者救濟(jì)中心，并一對(duì)一地為那里的流浪漢服務(wù)。救濟(jì)中心的流浪漢，每個(gè)人都有自己的故事，有的一生不務(wù)正業(yè)，有的嗜賭如命，有的投資破產(chǎn)，輸盡一世身家……這些故事，往往會(huì)給孩子們很大的震撼：盡管財(cái)富生來(lái)就有，但并不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨。

第二課：成就他人。學(xué)校很重視合作性的項(xiàng)目，比如，將全班學(xué)生分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員通過分工與合作去完成一項(xiàng)任務(wù)，只有全部成功了，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才算成功；老師甚至?xí)室獍涯硟蓚€(gè)有矛盾的學(xué)生調(diào)到一組，讓他們?cè)诤献鞯倪^程中，學(xué)會(huì)放下怨恨，試著去理解、幫助對(duì)方，讓他們明白，任何一件事情，“雙贏”，才是最大的成功。

第三課：靠自己成為富人。一入學(xué)，每個(gè)學(xué)生都將獲得一定數(shù)額的虛擬貨幣作為啟動(dòng)資金，學(xué)生們要利用這筆錢，創(chuàng)造出更多的財(cái)富。在這個(gè)過程中，他們會(huì)學(xué)習(xí)很多有關(guān)金融與投資的知識(shí)，但同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)，把錢押在別人的成敗上，沒法成為名列前茅的富翁，只有有自己的實(shí)業(yè)，才能賺到更多的財(cái)富。于是，他們會(huì)分析市場(chǎng)，定位產(chǎn)品，尋找合作伙伴，推廣宣傳，將自己的產(chǎn)品賣出去來(lái)獲得財(cái)富。

陳緒毅摘自《紅蕾·教育文摘》