胡克林

小說的一個重要任務(wù)就是塑造典型環(huán)境中的典型人物形象，而準(zhǔn)確把握人物形象也是準(zhǔn)確把握小說主題的重要途徑。把握小說的人物形象，既要分析典型人物與同類人物的共性，更要著眼于典型人物的個性。在兼顧典型人物與其他人物之間的相互關(guān)系、典型人物與客觀環(huán)境的關(guān)系的同時，重在分析作者對人物外貌、語言、行為動作、心理等方面的描寫。

一、分析典型人物的外貌特征

一般來講，小說都會抓住典型人物在外貌上的某寫特征進(jìn)行描寫，從而展示人物的性格特征。

如《祝?！分袑ο榱稚┭劬Φ娜蚊鑼懀?/p>

1.又只是順著眼。

2.順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。

3.只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。

這些描寫活畫了一個愚昧無知、麻木不仁、被封建禮教一步步吞噬的底層婦女形象。

二、分析典型人物個性化的語言

言為心聲，語言最能表現(xiàn)一個人的性格特征。

如《祝?！分械聂斔睦蠣敚牭较榱稚┧懒耍?/p>

不早不遲，偏偏要在這個時候——這就可見是一個謬種！

短短的21個字，充分刻畫出了他的偽善、冷酷與自私；扯下他披著的封建禮教外衣，露出的是一個十足的封建衛(wèi)道士的丑惡嘴臉。

三、分析典型人物的動作行為

人物的動作行為與人物性格是一致的，在分析人物性格時要“聽其言”，更要“察其行”。

如《藥》中對康大叔給華老栓賣人血饅頭的情節(jié)描寫：

那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭……搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞于老栓，一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。

繪行傳神地刻畫出了作為劊子手的康大叔的愚昧、兇殘、貪婪的丑陋形象。

四、分析典型人物的心理活動

心理描寫是揭示人的思想動態(tài)、性格特征的重要途徑，通過對人物心理描寫的分析，有助于準(zhǔn)確地把握人物的性格特征。

如《項鏈》中瑪?shù)贍柕略跓o法參加宴會前的一段心理描寫：

她夢想著那些靜悄悄的接待室，如何蒙著東方的帷幕，如何點著青銅的高腳燈檠，如何派著兩個身穿短褲的高個侍應(yīng)生聽候指使，而熱烘烘的空氣暖爐使得兩個侍應(yīng)生都在大型的圈椅上打盹。她夢想那些披著古代壁衣的大客廳，那些擺著無從估價的瓷瓶的精美家具；她夢想那些精致而且芬芳的小客廳，自己到了午后五點光景，就可以和親切的男朋友在那兒閑談，和那些被婦女羨慕的并且渴望一顧的知名男子在那兒閑談。

從這一段心理描寫中可民看出，瑪?shù)贍柕虏粷M現(xiàn)狀，愛慕虛榮，一心向往資產(chǎn)階級上流社會的生活。

五、分析典型人物的綽號

在有些小說中，人物會有一些綽號，這也是了解和把握人物性格的有效途徑。

如《紅樓夢》中的“鳳辣子”王熙鳳——從寒磣人的語言到捉弄人的手段都盡現(xiàn)其“辣”；《故鄉(xiāng)》中的“豆腐西施”楊二嫂——浮艷善說、精明能干；《水滸傳》中的“及時雨”宋江——樂善好施，仗義疏財、周人之急等等。

把握小說人物形象，不管從什么視角入手都要依據(jù)具體內(nèi)容靈活運(yùn)用，切不可生搬硬套；同時還要注意，我們不能為了把握人物形象而去把握人物形象，而是要為更深刻地理解小說主題去把握人物形象。

作者單位：甘肅民勤縣第三中學(xué)。