趙信磊

摘要：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新同時(shí)是一個(gè)企業(yè)快速、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力、競(jìng)爭(zhēng)取勝的最佳手段、獲得成功的關(guān)鍵因素。影響創(chuàng)新的最大敵人是思維定勢(shì)下的因循守舊、墨守成規(guī)。要提高創(chuàng)新能力，就必須打破思維定勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。文中作者結(jié)合所在單位工作實(shí)際談一些粗淺認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；國企；進(jìn)步

一、多管齊下，努力提高員工綜合素質(zhì)

山東電力工程咨詢?cè)河邢薰粳F(xiàn)隸屬于國家核電技術(shù)公司，是由中央管理的國有重要骨干企業(yè)的二級(jí)單位。企業(yè)的創(chuàng)新能力如何，歸根結(jié)底在于員工隊(duì)伍的創(chuàng)新力。對(duì)此，山東院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子有著深刻的認(rèn)識(shí)。山東院在長(zhǎng)期發(fā)展中，始終將干部隊(duì)伍能力尤其是創(chuàng)新力建設(shè)擺在重要位置，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來抓。

（一）高度注重思想作風(fēng)能力的提升。“精以做事、誠以做人?！鄙綎|院在多年的發(fā)展中，形成了獨(dú)特的精誠文化體系，員工們十分重視品行修養(yǎng)，有高尚的精神追求和道德標(biāo)準(zhǔn)。一是誠信合作。以開放的胸懷、合作的精神與人合作共事，實(shí)現(xiàn)互惠共贏。二是公道正派。講公心不講私情，主持公道，對(duì)人公正，制度面前人人平等。三是理性包容，允許不同意見，能夠與人和諧相處。四是謙虛謹(jǐn)慎。虛心好學(xué)，不驕不躁，嚴(yán)謹(jǐn)行事，低調(diào)做人。五是廉潔奉公。能正確看待和行使手中的權(quán)力，勤勉敬業(yè)，淡泊名利，常思貪欲之害，常懷律己之心。

（二）高度注重專業(yè)技術(shù)能力的提升。全面面向市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的企業(yè)性質(zhì)決定了人才隊(duì)伍的培養(yǎng)方向，山東院需要懂專業(yè)、有技術(shù)的干部員工，能干成事、取得突出業(yè)績(jī)是員工考核晉升的重要標(biāo)準(zhǔn)。為增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，山東院搭建了一流的能力提升平臺(tái)：魯電學(xué)校、國核大學(xué)山東院分校提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，企業(yè)從規(guī)劃咨詢到壽期服務(wù)全產(chǎn)業(yè)鏈條的業(yè)務(wù)布局提供了業(yè)務(wù)練兵平臺(tái)。

（三）高度注重團(tuán)隊(duì)合作能力的提升。2008年以來，山東院面臨重組分立的重大變革，大量的青年員工新進(jìn)入院。在信息量空前豐富、青年員工價(jià)值取向多元化的新要求下，公司注重群眾工作和溝通意識(shí)的提高和培養(yǎng)，不斷提高抓管理、帶隊(duì)伍能力。全院上下牢固樹立帶隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，用尊重和溝通搭建企業(yè)與員工之間橋梁與紐帶，確保上情下達(dá)與下情上達(dá)，促進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)。

這些措施的實(shí)施，對(duì)提高員工創(chuàng)新能力起到了很好的吃緊作用，但面對(duì)不斷變化的內(nèi)外部環(huán)境，還存在很多不適應(yīng)、不滿足的問題。

二、存在的主要問題及原因分析

企業(yè)存在的問題，歸結(jié)起來，其中一個(gè)重要方面就是因循守舊，按部就班，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)和行為。

從現(xiàn)實(shí)情況看，員工中，普遍工作熱情很高，也很敬業(yè)，但工作中沿用以往工作經(jīng)驗(yàn)，困守于固有的思維定勢(shì)之中，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和能力。企業(yè)在管理過程中，也往往忽視了創(chuàng)新能力建設(shè)，缺乏必要的創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新平臺(tái)，工作方法陳舊老套，難以激發(fā)員工的工作熱情和工作能力。

從理論根源看，主要是沒有正確處理好思維定勢(shì)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。所謂思維定勢(shì)，就是按照積累的思維活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和已有的思維規(guī)律，在反復(fù)使用中所形成的比較穩(wěn)定的、定型化了的思維。一般來講，思維定勢(shì)是一種按常規(guī)處理問題的思維方式。它可以省去許多摸索、試驗(yàn)的步驟，縮短思考時(shí)間，提高效率。但是思維定勢(shì)不利于創(chuàng)新思考，不利于創(chuàng)造，使我們?nèi)菀桩a(chǎn)生思想上的防御性，養(yǎng)成一種呆板、機(jī)械、千篇一律的思考習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)問題的條件發(fā)生質(zhì)的變化時(shí)，思維定勢(shì)會(huì)讓人墨守成規(guī)，難以涌出新思維，作出新決策，造成知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的負(fù)遷移。

三、進(jìn)一步提高員工創(chuàng)新力的幾點(diǎn)思考

創(chuàng)新意味著改變，所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新，無不訴說著一個(gè)“變”字；創(chuàng)新意味著付出，因?yàn)閼T性作用，沒有外力是不可能有改變的，這個(gè)外力就是創(chuàng)新者的付出；創(chuàng)新意味著風(fēng)險(xiǎn)，從來都說一份耕耘一份收獲，而創(chuàng)新的付出卻可能收獲一份失敗的回報(bào)。要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，就要敢于向常規(guī)思維發(fā)難，培養(yǎng)創(chuàng)新的心理和意識(shí)。

（一）以學(xué)習(xí)促創(chuàng)新

學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。不學(xué)習(xí)，沒有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，就不可能有創(chuàng)新。了解過去，方可預(yù)知未來。只有在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能把事物推向前進(jìn)。當(dāng)今世界已進(jìn)入信息化時(shí)代，知識(shí)更新加快，每天有大量的信息排山倒海般涌來，要跟上時(shí)代潮流，就必須要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，這是時(shí)代對(duì)每個(gè)人提出的基本要求，要使學(xué)習(xí)成為一種責(zé)任，成為一種生活方式，并不斷培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。只有積累了豐富的知識(shí)，才能為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)要通過各種形式培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)意識(shí)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性。比如山東院搭建的多種平臺(tái)就是一種很好的形式。員工可以通過培訓(xùn)視頻資料下載、在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)、在線考試成績(jī)記錄、在線學(xué)習(xí)交流等功能，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

（二）通過各種形式培養(yǎng)員工的創(chuàng)新心理

因?yàn)閯?chuàng)新不容易，所以創(chuàng)新除了具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)及技能外，還要具備一定的心理特征：首先，要有自信，相信自己有能力改變。自信心不足，點(diǎn)子不能成為行動(dòng)，行動(dòng)不能得到堅(jiān)持；其次，要有激情，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈奮斗。缺乏激情，創(chuàng)新沒有動(dòng)力，思維會(huì)僵化，行動(dòng)會(huì)遲緩；再次，要擔(dān)責(zé)任，控制失敗風(fēng)險(xiǎn)和勇于承擔(dān)失敗后果。沒有責(zé)任心，創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)容易失控，即便成功可能也難取得持續(xù)進(jìn)步。山東院搭建青年工作創(chuàng)新創(chuàng)效平臺(tái)，就是為了培養(yǎng)員工尤其是青年員工的創(chuàng)新心理。山東院圍繞企業(yè)管理，通過深入開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、效益成本大家談、“五小”，QC小組等活動(dòng)使青年參與企業(yè)管理，增強(qiáng)青年員工歸屬感和責(zé)任感。結(jié)合青年創(chuàng)新園建設(shè)，以生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理活動(dòng)等為依托，整合全院人才、技術(shù)、信息、設(shè)備等一切資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)“立項(xiàng)、研究、交流、評(píng)定和應(yīng)用”全過程的青年創(chuàng)新課題研發(fā)平臺(tái)，形成青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的聚集基地和培育基地，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的孵化器。同時(shí)，動(dòng)員廣大青年積極投身到企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新的實(shí)踐中，充分發(fā)揮青年員工的積極性和創(chuàng)造性，以“項(xiàng)目化”運(yùn)作推動(dòng)青年創(chuàng)新創(chuàng)效，輔以激勵(lì)措施，促進(jìn)青年快速成長(zhǎng)成才。

（三）培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識(shí)

培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識(shí)，在企業(yè)營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新氛圍至關(guān)重要。因?yàn)樵谠S多情景下，組織內(nèi)的創(chuàng)新或創(chuàng)造性活動(dòng)是一種冒險(xiǎn)行為，是對(duì)傳統(tǒng)思維、技術(shù)慣例、利益群體的變革和挑戰(zhàn)。所以創(chuàng)新氛圍濃厚的企業(yè)可以產(chǎn)生一種引導(dǎo)和促使員工創(chuàng)新的組織信號(hào)，為清除創(chuàng)新道路上的各種人為阻礙、物質(zhì)障礙提供無形但有力的組織背景支持，持續(xù)激發(fā)工作場(chǎng)所中創(chuàng)新行為的產(chǎn)生。山東院搭建員工創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)平臺(tái)，目的就是要培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識(shí)。該平臺(tái)以創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)為主題，圍繞工作主線，結(jié)合全年重點(diǎn)工作，開展具有本企業(yè)特色、崗位特點(diǎn)的勞動(dòng)競(jìng)賽和創(chuàng)新活動(dòng)，培育的創(chuàng)新意識(shí)。一是以全面提升企業(yè)創(chuàng)新能力為根本的“四個(gè)一”創(chuàng)新活動(dòng)，即“讀一本書”、“說一句話”、“出一個(gè)點(diǎn)子”和“解決一個(gè)問題”。二是以“創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，當(dāng)勞動(dòng)者先鋒”為主題的“每季一星”評(píng)選活動(dòng)，宣傳推廣項(xiàng)目工地“星級(jí)”評(píng)選活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法，選定一個(gè)項(xiàng)目工地，組織現(xiàn)場(chǎng)座談，通過講身邊的事，說身邊的人，展示項(xiàng)目工地一線員工不怕艱苦、樂于奉獻(xiàn)、努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。三是技術(shù)學(xué)習(xí)、技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)，號(hào)召全員樹立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和終身學(xué)習(xí)觀念，增加職工技能學(xué)習(xí)的緊迫感、責(zé)任感和使命感，努力營(yíng)造“尊重技能人才，崇尚技能學(xué)習(xí)”的企業(yè)文化氛圍，不斷激發(fā)職工技能學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

（作者單位：山東電力工程咨詢?cè)河邢薰荆綎| 濟(jì)南 250013）