侯瑞雪

教育是博物館的職能之一，博物館在青少年教育方面具有獨特的優(yōu)勢。博物館雖然在青少年教育方面發(fā)揮了重要作用，但總體還處在探索階段，在陳展和形式、交流方面還存在很多不足。

一、博物館概念綜述

近代博物館作為一種新鮮事物剛剛為國人所知道的時候，人們把博物館的作用看作是能博采廣收、綜匯萬物，“縱令百姓男女往觀，所以佐讀書之不逮，而廣見識”。 博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實物的場所，并對那些有科學性、歷史性或者藝術(shù)價值的物品進行分類，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育的機構(gòu)、建筑物、地點或者社會公共機構(gòu)。博物館是非營利的永久性機構(gòu)，對公眾開放，為社會發(fā)展提供服務(wù)，以學習、教育、娛樂為目的。

二、博物館的教育職能對青少年的意義

博物館不是一個單單的收藏：研究：陳列的科研單位，更是一個蘊藏著巨大教育資源的公益機構(gòu)；在博物館教育服務(wù)對象中，青少年學生占據(jù)著最重要的分量；博物館以其豐富的知識含量：獨特的教育內(nèi)容及教育方式在青少年專業(yè)素質(zhì)教育：人文素質(zhì)教育及審美教育等方面逐漸成為了完善青少年學生素質(zhì)教育最重要的社會場館之一；。因此，博物館也被賦予了對青少年實施教育的新功能。如何辦好博物館，怎樣充分發(fā)揮其教育基地的作用，也已經(jīng)成為博物館運營中亟待解決的問題。博物館在努力創(chuàng)辦特色服務(wù)的同時，應(yīng)該將很大一部分精力放在青少年項目中，利用一些形式活潑多樣的活動激發(fā)青少年觀覽熱情，從而使博物館成為青少年健康發(fā)展的基地，為青少年成長提供有益的參照和啟發(fā)，真正實現(xiàn)其教育意義。

三、博物館在青少年教育方面所面臨的問題

中國現(xiàn)行的教育體制，如果按照教育場所的不同可分為“學校教育”和 “校外教育”；如果按照教育內(nèi)容的不同可分為“基礎(chǔ)教育”和“素質(zhì)教育”。據(jù)統(tǒng)計， 青少年在一年中除去學校正規(guī)教育外，有170多天是在家中和社會上度過的，因而家庭和校外社會環(huán)境直接影響著青少年的思想和行為，因此家庭和社會教育至關(guān)重要。博物館作為社會教育的重要基地，博物館教育具有獨特的潛能和優(yōu)勢。博物館所提供的教育知識內(nèi)容非常豐富，從社會歷史到自然生態(tài)，從藝術(shù)到科學，從民族文化到異域民族風情，涉及到人類社會和自然界的方方面面?？梢哉f，博物館是一部立體的“百科全書”?？鬃釉f：“立于禮，成于樂”，博物館是以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德為宗旨的文化殿堂， 是青少年接受民族精神教育的最好的陣地。博物館教育注重以形式帶動內(nèi)容，體現(xiàn)出獨立式的專題，利用立體、形象、生動的文物資源和先進的展示手段對廣大青少年進行啟發(fā)和教育，加強青少年思想道德建設(shè)，將愛國主義、傳統(tǒng)美德和創(chuàng)新精神蘊藏在博物館教育之中，同時靈活地采取符合青少年認知特點的教育形式和方法，使博物館成為青少年的一個充滿新奇和引起幻想的天地，成為一個獲取課外知識和陶冶情操的公開課堂。博物館的文物經(jīng)過了歷史的篩選，蘊涵精深，或具有鮮明的時代特色，或具有濃郁的地域風格，或是精美絕倫的工藝珍品，或是世所罕見的藝術(shù)杰作，是當之無愧的文化寶藏；是歷史文化的直觀再現(xiàn)；但這些高營養(yǎng)的文化輸出對我們很多青少年學生來說卻是高不可攀、枯燥乏味、深奧晦澀的。怎樣利用博物館博大精深的資源優(yōu)勢尋找博物館教育與學校教育的結(jié)合點，充分發(fā)揮博物館愛國主義教育基地的作用成為我們文博人面對的新課題，同時也是大有作為的一片新天地。

四、博物館如何開展青少年教育

（一）博物館對青少年的思想教育

愛國主義教育一直是很多國家道德教育的核心，而博物館的歷史性和民族性恰恰對于愛國主義教育大有裨益。具體來說，博物館對青少年愛國主義教育的功能主要體現(xiàn)在展品內(nèi)容上。博物館主要以實物和文字配合的方式，將歷史重現(xiàn)于眼前。在觀看展覽的時候，通過呈現(xiàn)眼前的、充滿歷史氣息和真實印跡的文物和展品，青少年可以從中切身觀察和感受到國家的發(fā)展變化，看到中華民族奮斗的歷程和智慧結(jié)晶，這與青少年在政治和歷史課堂等所學習到的知識相互呼應(yīng)、相互補充，能夠深化青少年對于歷史的理解和認識，有利于他們在真實的感受中，對自己國家的豐富歷史和人民曾經(jīng)的奮斗產(chǎn)生驕傲的情感，從而激發(fā)、深化愛國意識和民族清感。

（二）博物館對青少年的道德教育

提起博物館每個人應(yīng)該都會有一種神圣莊嚴又不失親近美好的靜謐之感，在道德引領(lǐng)和情操培養(yǎng)上，博物館的功能表現(xiàn)在方方面面。

眾所周知，博物館的展品是要被非常精細地保護的，燈光和色彩以及展櫥的溫度都要進行合理的控制，人們在參觀的時候也要小心謹慎，避免造成破壞和損失。這就要求參觀者要顧及展品的安全和共同觀展的秩序。人們進入博物館，往往不由自主地輕聲細語，步履輕緩，這是因為被博物館中良好的氣氛所感染，內(nèi)心變得柔軟和善。

（三）博物館對青少年的文化教育

隨著時代的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，博物館教育對于城市文化建設(shè)和文化品位提升的重要作用不斷凸現(xiàn)出來。博物館作為收藏研究、展示傳播人類文明歷史和科學文化知識的重要場所，在弘揚民族文化、傳承民族精神、普及科學知識、傳播科學精神方面，發(fā)揮著越來越重要的作用，是社會大眾特別是青少年感知歷史、認識現(xiàn)實、探索未來的重要文化殿堂。

總之，博物館作為公共性文化事業(yè)，作為公共服務(wù)體系的組成部分，有責任為包括青少年在內(nèi)的社會公眾提供漢字文化知識，提供接受漢字文化教育的機會，滿足不同社會群體觀眾的需求，這也要求博物館需要不斷創(chuàng)新機制，提高服務(wù)水平，增強文化影響力。