【摘 要】本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法等科研方法，對(duì)遼寧省老年體育健身情況及社會(huì)體育指導(dǎo)員基本情況進(jìn)行了研究。老年人的需要通過(guò)體育健身增強(qiáng)體質(zhì)，健身項(xiàng)目一般適合選擇弱競(jìng)技性和強(qiáng)度低的項(xiàng)目，目前遼寧省老年社會(huì)體育指導(dǎo)員存在等級(jí)比例是不合理的斷層結(jié)構(gòu)，整體素質(zhì)相對(duì)較高，但申報(bào)資格和選拔程序不嚴(yán)等問(wèn)題，本文實(shí)地調(diào)查研究遼寧省老年社會(huì)體育指導(dǎo)員的情況，提出培養(yǎng)老年社會(huì)體育指導(dǎo)員路徑。

【關(guān)鍵詞】遼寧省；老年人；社會(huì)體育指導(dǎo)員

目前，隨著老齡化進(jìn)程日益加快，老年鍛煉人口日益，老年體育健身事業(yè)迎來(lái)了快速發(fā)展期。中國(guó)老年人口數(shù)量眾多、體育健身需求高、閑暇時(shí)間多等特點(diǎn)，使老年群體成為全民健身基礎(chǔ)人群。目前我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)方式并沒(méi)有細(xì)化分類，并沒(méi)有很強(qiáng)烈的針對(duì)性，尚沒(méi)有針對(duì)某一特定群體對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)。

一、研究對(duì)象和研究方法

（一）研究對(duì)象

以遼寧省公益性社會(huì)體育指導(dǎo)員、老年體育健身者為研究對(duì)象。隨機(jī)選取遼寧省大連市的400位老年體育健身者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查以及通過(guò)2015年遼寧省一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)名單隨機(jī)選取20位進(jìn)行訪談。

（二）研究方法

文獻(xiàn)資料法。本文通過(guò)查閱遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院圖書館等資源，選取老年體育、社會(huì)體育指導(dǎo)員等為關(guān)鍵詞，檢索中國(guó)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)、各類學(xué)術(shù)期刊上2000年以來(lái)的文獻(xiàn)資料，同時(shí)查找社會(huì)體育指導(dǎo)員相關(guān)專注、書籍、遼寧省體育局、國(guó)家體育總局等網(wǎng)站收集相關(guān)資料，為撰寫本文奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)問(wèn)卷調(diào)査法。

調(diào)查問(wèn)卷法。根據(jù)本研究的實(shí)際需要，制定調(diào)查問(wèn)卷之前，訪談了相關(guān)專家和查閱資料 ，為調(diào)查問(wèn)卷有效性和可靠性奠定了基礎(chǔ)，結(jié)合體育科研方法中有關(guān)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)的要求，以及本研究相關(guān)內(nèi)容和研究目的，設(shè)計(jì)了遼寧省老年人體育健身鍛煉的調(diào)查問(wèn)卷。為確保所設(shè)計(jì)旳問(wèn)卷內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的有效性，即問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)是否能夠體現(xiàn)研究調(diào)查主題，采用專家訪談法對(duì)問(wèn)卷的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行效度檢驗(yàn)，系數(shù)為0. 91，表明本次調(diào)査問(wèn)卷具有較高的可信度。本文運(yùn)用SPSS17. 0以及Microsoft office excel等軟件對(duì)本次論文的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行收集、數(shù)據(jù)整理和歸納，通過(guò)分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并加以分析制作相關(guān)表格和圖案。

訪談法。根據(jù)本論文研究相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合研究的方法和目的，通過(guò)電子郵件及電話等形式，對(duì)國(guó)內(nèi)有關(guān)社會(huì)體育的專家以及隨機(jī)抽取的一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行訪談，根據(jù)問(wèn)卷的內(nèi)容以及有效性和可靠性等問(wèn)題上征求了意見和建議。

二、山東省社會(huì)體育指導(dǎo)員基本情況分析

（一）總體數(shù)量

遼寧省社會(huì)體育指導(dǎo)員工作開展已取得非常卓越的成績(jī)，社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量增速實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。從遼寧省體育局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可看出，截止到2013年2月統(tǒng)計(jì)在冊(cè)社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量為130165人，以2013年山東省人口總數(shù)9600萬(wàn)計(jì)算，達(dá)到每千人1.35個(gè)社會(huì)體育指導(dǎo)員。為實(shí)現(xiàn)“十二五”期間達(dá)到每千人擁有1.7個(gè)社會(huì)體育指導(dǎo)員的目標(biāo)，還應(yīng)繼續(xù)加大培養(yǎng)力度。

（二）等級(jí)分布、性別和年齡結(jié)構(gòu)

由遼寧省2009—2013年社會(huì)體育指導(dǎo)員等級(jí)培養(yǎng)數(shù)量比例可知，每年培養(yǎng)國(guó)家級(jí)比例為3.38%，一級(jí)比例為5.23%，二級(jí)為14.66%，三級(jí)為79.73%。由此可看出遼寧省等級(jí)培養(yǎng)比例相差很大。這種等級(jí)搭配結(jié)構(gòu)是一種不合理的斷層結(jié)構(gòu)，作為擔(dān)負(fù)著對(duì)低等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)任務(wù)的高素質(zhì)、高等級(jí)的社會(huì)體育指導(dǎo)員人才的缺失，將會(huì)影響到整個(gè)培養(yǎng)體系的培養(yǎng)質(zhì)量及效果。在2009—2013年遼寧省培養(yǎng)男性社會(huì)體育指導(dǎo)員38070名，女性社會(huì)體育指導(dǎo)員36290名，性別比例接近1： 1，是非常合理的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。這種情況有利于社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的“階梯”發(fā)展的穩(wěn)定性。在年齡結(jié)構(gòu)也相對(duì)合理，其中45歲及以下人數(shù)最多，其次是45—60歲，60歲以上最少。45歲以下數(shù)量多是與我國(guó)一直倡導(dǎo)優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)和年齡歸納區(qū)間大有關(guān)，60歲以下在冊(cè)人員約占9成，但是一線指導(dǎo)情況根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)走訪，基本上都是50歲以上的中老年人社會(huì)體育指導(dǎo)員，由此值得我們深思的是，在提倡優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也要考慮到培養(yǎng)后的實(shí)際使用率。

（三）學(xué)歷情況

在學(xué)歷方面，大專及以上學(xué)歷占絕大多數(shù)，整體素質(zhì)較高，有利于社會(huì)體育指導(dǎo)的培養(yǎng)及自身的學(xué)習(xí)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。但是同時(shí)也有相當(dāng)大數(shù)量的小學(xué)學(xué)歷社會(huì)體育指導(dǎo)員，說(shuō)明審查資格和選拔程序不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

（四）人員構(gòu)成與地區(qū)分布

遼寧省社會(huì)體育指導(dǎo)員的配置以業(yè)余兼職人員為主力軍，其次為體育教師，而專職社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量太少。這樣的配置設(shè)置會(huì)由于業(yè)余兼職人員的時(shí)間很難保證和從業(yè)能力水平的參差不齊，實(shí)際指導(dǎo)效果與指導(dǎo)率也將大打折扣。在地區(qū)分布中城市社會(huì)體育指導(dǎo)員增加數(shù)量明顯多于農(nóng)村，這是由于我國(guó)城市的體育健身開展比農(nóng)村好，社會(huì)體育指導(dǎo)員的需求數(shù)量多。且農(nóng)村健身意識(shí)淡薄，接受健身指導(dǎo)數(shù)量占極少數(shù)，也是造成農(nóng)村與城市社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量有差距的原因。

（五）獲得知識(shí)來(lái)源

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是當(dāng)前社會(huì)體育指導(dǎo)員獲取知識(shí)的主要來(lái)源，為11人。其次為自學(xué)4人，媒體傳授4人，長(zhǎng)期鍛煉體會(huì)1人。因此，為提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的知識(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)加強(qiáng)其培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，從側(cè)面可以反映，當(dāng)前的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不足，為提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的整體素質(zhì)，必須提升其自主學(xué)習(xí)能力，只有這樣才能及時(shí)掌握先進(jìn)的知識(shí)和健身技能，提升自身的指導(dǎo)能力。

四、社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)路徑分析

作為社會(huì)體育指導(dǎo)員工作重要內(nèi)容的社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到社會(huì)體育指導(dǎo)員的選拔、培育、使用、保留的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿社會(huì)體育指導(dǎo)員成長(zhǎng)的各個(gè)階段。因此只有完善的社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)體系以及科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制，才能造就高水準(zhǔn)、專業(yè)化的社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍。

（1）社會(huì)體肓指導(dǎo)員的選拔

社會(huì)體育指導(dǎo)員的選拔是根據(jù)我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃總要求，以我國(guó)現(xiàn)實(shí)及未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)體育人口數(shù)量為基礎(chǔ)，制定出社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量發(fā)展計(jì)劃，按照一定程序，對(duì)有志加入社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍、從事社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的人員的相關(guān)資格條件進(jìn)行審核與鑒定。

（2）社會(huì)體育指導(dǎo)員的培育

社會(huì)體育指導(dǎo)員培育就是對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)及教育的過(guò)程。依據(jù)培育對(duì)象和社會(huì)需求特點(diǎn)，通過(guò)各種途徑和方法，向培養(yǎng)對(duì)象傳授社會(huì)體育指導(dǎo)員所應(yīng)掌握相關(guān)的知識(shí)及技術(shù)技能的結(jié)構(gòu)形式，建立操作性強(qiáng)、多元化的培訓(xùn)體系是有效完成培育過(guò)程的先決條件。而且科學(xué)有效的培養(yǎng)方法和豐富合理的培訓(xùn)內(nèi)容是造就高水準(zhǔn)、專業(yè)化隊(duì)伍的保障。

（3）社會(huì)體育指導(dǎo)員的保留

我國(guó)當(dāng)前社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量和質(zhì)量雖已大幅度提高，但由于我國(guó)主要現(xiàn)實(shí)推行的公益型社會(huì)體育指導(dǎo)員制度以及我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員事業(yè)起步較晚，各種制度不完善，以致真正長(zhǎng)久投身于社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的人員銳減。因此，需要根據(jù)我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情以及社會(huì)體育指導(dǎo)員需求，釆取相應(yīng)措施，留住社會(huì)體育指導(dǎo)員，這就是社會(huì)體育指導(dǎo)員的保留。

作者簡(jiǎn)介：楊雨豐（1977-），男，遼寧大連人，副教授，碩士學(xué)位，研究方向體育社會(huì)學(xué)。

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