施軼佳

【摘 要】伴隨著我國(guó)教育制度、經(jīng)濟(jì)制度和就業(yè)制度的改革，近幾年大學(xué)生就業(yè)成為政府、高校、家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)之一。制度的改革使許多大學(xué)生的就業(yè)觀念、就業(yè)取向和就業(yè)方式發(fā)生了變化。在變化過(guò)程中，許多大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題日益突出。大學(xué)生是我國(guó)的棟梁，是人才資源和社會(huì)新增勞動(dòng)力的重要組成部分。如何幫大學(xué)生擺脫就業(yè)困境，培養(yǎng)其正確的就業(yè)意識(shí)，是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)問(wèn)題

一、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀

21世紀(jì)是中國(guó)教育制度的改革時(shí)期，大學(xué)生就業(yè)制度的改革則是高等教育改革的突破口。我國(guó)大學(xué)生就業(yè)制度經(jīng)歷了由大學(xué)生是我國(guó)的棟梁，是人才資源和社會(huì)新增勞動(dòng)力的重要組成部分。伴隨著我國(guó)教育制度、經(jīng)濟(jì)制度和就業(yè)制度的改革，近幾年大學(xué)生就業(yè)成為政府、高校、家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)之一。畢業(yè)等于失業(yè)”是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)現(xiàn)狀的總結(jié)，盡管有些消極但也反映了大學(xué)生在就業(yè)問(wèn)題上的困難。雖然目前國(guó)家和相關(guān)部門(mén)實(shí)施了一系列的政策已經(jīng)取得了顯著的效果，可自高校擴(kuò)招以來(lái)，高校畢業(yè)生日益增多，出現(xiàn)了一波未平，一波又起的狀況，待業(yè)的畢業(yè)生也越來(lái)越多，就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)重。更加諷刺的是有的地區(qū)和單位出現(xiàn)“招人難”的問(wèn)題，這與就業(yè)人數(shù)多的問(wèn)題看起來(lái)像是矛盾。也說(shuō)明大學(xué)生就業(yè)難是多種因素導(dǎo)致的結(jié)果，比如高校生自己的素質(zhì)、能力、理念和心態(tài)，用人單位的要求、性別和地域的歧視，高校教育的方式和結(jié)構(gòu)都可能是產(chǎn)生問(wèn)題的原因。

二、大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題

（一）從眾心理

在不良風(fēng)氣和思想的影響下，一些大學(xué)生在求職過(guò)程中容易產(chǎn)生隨大流的心理。具體表現(xiàn)為一些畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候，缺乏目標(biāo)和自我職業(yè)規(guī)劃，一味的追求去發(fā)達(dá)城市及地區(qū)就業(yè)，比如“北上廣等”。而對(duì)于一些偏遠(yuǎn)地區(qū)則，漠不關(guān)心，完全不考慮自身的特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)等方面的限制。此類(lèi)大學(xué)生從性格上來(lái)說(shuō)，多是缺乏主見(jiàn)，容易受到他人思想影響的人群，很容易脫離自身情況和就業(yè)的客觀環(huán)境，自然無(wú)法找到合適的工作。例如最近幾年刮起的“公務(wù)員熱”，不少大學(xué)生千軍萬(wàn)馬在一個(gè)崗位上競(jìng)爭(zhēng)，拼的你死我活，殊不知有幾個(gè)人可以如愿以?xún)斈亍?/p>

（二）企業(yè)缺乏對(duì)大學(xué)生的理解和包容

高校的擴(kuò)招，讓高等教育的實(shí)質(zhì)漸漸發(fā)生了變化，高等教育已經(jīng)不是過(guò)去那種精英式和小眾式的教育，而變得更加的大眾化。與此同時(shí)，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的人數(shù)也在逐年增加。而就業(yè)市場(chǎng)的規(guī)模卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法跟上教育擴(kuò)張的幅度和速度，這就導(dǎo)致了企業(yè)在進(jìn)行人才招聘的時(shí)候面臨更大的選擇空間。應(yīng)聘學(xué)生的增多必然會(huì)讓企業(yè)的招聘門(mén)檻水漲船高，一些企業(yè)開(kāi)始在經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、學(xué)校、甚至是年齡上進(jìn)行層層篩選和淘汰。特別是在工作經(jīng)驗(yàn)這一方面，由于大學(xué)生畢業(yè)生剛剛走入社會(huì)，其必然不會(huì)具備太多的工作經(jīng)驗(yàn)，這就導(dǎo)致很多大學(xué)生被擋在門(mén)外。這也是當(dāng)前很多大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的原因所在。我們可以很清晰的看到，在大學(xué)生資源日益豐富、企業(yè)選擇余地不斷擴(kuò)大的當(dāng)下，企業(yè)對(duì)大學(xué)生缺乏足夠的包容和理解。

（三）大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)供求結(jié)構(gòu)失衡

第一，從高校的畢業(yè)生供給情況來(lái)看，當(dāng)前我國(guó)就業(yè)自身就面臨著各方面的壓力。在社會(huì)勞動(dòng)力市場(chǎng)里，一般人員過(guò)剩，而技術(shù)型特別是頂尖技術(shù)型的人才非常缺乏。大學(xué)畢業(yè)生盡管擁有一直文憑，但是其不具備就業(yè)所需要的技術(shù)，也不具備足夠的經(jīng)驗(yàn)，很很容易就被劃歸到一般人員上去。

三、對(duì)策與建議

（一）基于政府角度

第一，各個(gè)地方的社會(huì)保障和勞動(dòng)部門(mén)要強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)，政府要鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，并給相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)足夠的技術(shù)和資源支持。地方要建立起創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，面向各種高校學(xué)會(huì)開(kāi)放。同時(shí)，政府要設(shè)創(chuàng)業(yè)支持資金，結(jié)合國(guó)家促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策及大學(xué)生失業(yè)保障制度，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更好的保障。通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)增加就業(yè)崗位，可以實(shí)現(xiàn)就業(yè)壓力的大幅降低。

第二，政府要多鼓勵(lì)大學(xué)生去基層就業(yè)，去中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，并給予其在條件和經(jīng)濟(jì)上的支持。

第三，政府部門(mén)和企業(yè)建立合作關(guān)系，為大學(xué)生提供更為真實(shí)的職業(yè)信息，制定滿(mǎn)足大學(xué)生需要的實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)制。并且一些條件具備的地方可以盡可能的多組織大學(xué)生去參加臨時(shí)性而且有報(bào)酬的工作，為大學(xué)生今后踏入社會(huì)積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

（二）基于社會(huì)用人單位角度

學(xué)校和企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系，用人企業(yè)積極投身到對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的過(guò)程，按照高校的要求為大學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)。一方面，企業(yè)可以通過(guò)自身的努力幫助高校培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和高校的共贏，同時(shí)也實(shí)踐企業(yè)在保障大學(xué)生就業(yè)方面應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。另一方面，還可以為大學(xué)生提供更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓企業(yè)發(fā)掘更多的人才。與此同時(shí)，企業(yè)參與到高校大學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，可以讓企業(yè)在實(shí)踐過(guò)程中錄用和考核員工，降低從其他途徑招聘產(chǎn)生的招聘和培訓(xùn)費(fèi)用。同時(shí)，企業(yè)可以幫助學(xué)生樹(shù)立一種全面的置業(yè)觀念，讓大學(xué)生在校內(nèi)期間就了解工作的特點(diǎn)，幫助其樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生的快速成長(zhǎng)。

（三）基于大學(xué)生角度

大學(xué)生要積極扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的就業(yè)思維，科學(xué)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，在校園期間就進(jìn)行職業(yè)生涯得到規(guī)劃，讓自己明確符合自身職業(yè)發(fā)展的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并推動(dòng)其為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷奮斗。大學(xué)生要積極主動(dòng)的了解相關(guān)就業(yè)政策和就業(yè)環(huán)境，積極收集相關(guān)行業(yè)信息，為求職提供科學(xué)的依據(jù)。另外，大學(xué)生還要勇敢的面對(duì)就業(yè)中的種種困難和不合理的歧視，只有抱著一顆平和的心態(tài)才能讓自己無(wú)往不勝。

結(jié) 論

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高等教育的改革，大學(xué)生的就業(yè)和失業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)普遍關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。由于大學(xué)生在失業(yè)狀態(tài)下缺乏必要的社會(huì)保障，因此，很容易陷入一個(gè)惡性循環(huán)中，這對(duì)于國(guó)家和社會(huì)而言都是不利的。所以，建立健全大學(xué)生失業(yè)保障制度非常必要，關(guān)系到教育的有效性和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定性。

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