肖彬

摘要：“和校園”的開通給學(xué)校教育和家庭教育提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，有效地融合了社會(huì)、學(xué)校、家庭三方的教育資源，拉近了家庭教育與學(xué)校教育的距離，有助于構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的全新教育網(wǎng)絡(luò)?！昂托@”既是家校的“中間人”，也是孩子們的“監(jiān)護(hù)人”。家校配合，共同關(guān)注孩子的成長，創(chuàng)設(shè)營造良好的家、校育人環(huán)境，是學(xué)校及教育工作者和家長共同關(guān)注的話題。

關(guān)鍵詞： 和校園 家校聯(lián)動(dòng)

一、現(xiàn)階段和校園的作用

“運(yùn)用好“和校園”的各項(xiàng)基本功能，使其真正成為家校聯(lián)動(dòng)的有效載體，讓老師省心、家長放心、學(xué)生安心和校園”是移動(dòng)公司利用移動(dòng)通信網(wǎng)（mobile）、互聯(lián)網(wǎng)（Internet）資源，集成短信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和現(xiàn)代教育信息技術(shù)構(gòu)建一個(gè)學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三位一體的，交互式的信息溝通平臺(tái)——校訊通互動(dòng)教育信息平臺(tái)（簡稱“和校園” ）。其主要功能有：

1.刷卡考勤。學(xué)生通過刷卡操作將到、離校信息以短信形式發(fā)送到家長手機(jī)上，家長還可以通過登陸網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)對學(xué)生到、離校的詳細(xì)信息的查詢，減少了家長對孩子上學(xué)、放學(xué)途中的擔(dān)心。

2.親情電話。學(xué)生通過在終端機(jī)上刷卡，就可給預(yù)先設(shè)定的親情號碼免費(fèi)打電話，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和家長的及時(shí)溝通，該電話只可打出，不可打進(jìn)，避免了隨時(shí)響起的電話鈴聲擾亂校園秩序；同時(shí)學(xué)生在刷卡后還可以及時(shí)看到家長給自己的留言信息，解決學(xué)生在校園內(nèi)與家長聯(lián)系的問題。

3.家校溝通。通過手機(jī)短信，老師將孩子在學(xué)校的健康狀況、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)、作業(yè)情況、收費(fèi)情況、操行評語、學(xué)校動(dòng)態(tài)和通知、家長來校邀請信等直接發(fā)送到家長的手機(jī)上；家長也可以給班主任及任課老師留言，主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通互動(dòng)、查詢學(xué)生的各項(xiàng)情況并對孩子實(shí)施積極的教育。

（1）溫馨問候、心靈疏導(dǎo)

班主任、任科教師可利用“和校園”平臺(tái)，給家長發(fā)送溫馨的節(jié)日問候，氣溫驟降的提醒，拉近心靈距離，相互產(chǎn)生親切感、信任感。在暑假期間，我們也可以利用此平臺(tái)，告知消暑的正確方法和知識(shí)，消除煩躁心理。在寒假期間告知一些如何防止煤煙中毒、防滑防冰、放煙花的安全教育的知識(shí)等一些作用。溫馨提示：如：1、 周一別忘穿校服佩戴紅領(lǐng)巾，有升旗儀式和周隊(duì)日活動(dòng)。2、 尊敬的家長，明天氣溫驟降，請注意給孩子適當(dāng)增添衣物，防止受涼。

（2）表揚(yáng)公告，樹立榜樣

省、市、學(xué)?；虬嗉壍谋荣惢顒?dòng)獲獎(jiǎng)?wù)?、獲得優(yōu)勝者、每月之星近期班級內(nèi)進(jìn)步者、測試成績滿分或優(yōu)秀者、獲得文明班級等喜訊，都可通過和校園告知家長，其感染激勵(lì)讓家長積極的配合學(xué)校工作順利開展。如：尊敬的家長，上學(xué)期有部分家長很重視，支持孩子參加作文比賽，孩子們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儯绦疟硎咀ＹR：XXX、XXX、XXX作文得以發(fā)表。希望大家鼓勵(lì)支持！謝謝！

（3）班級要事，家校共知

班級郵箱已經(jīng)使用，班級博客已經(jīng)開通，歡迎使用；學(xué)校近期將開展師生猜謎語比賽、慶“六一”活動(dòng)、家長會(huì)等班級要事、學(xué)校班級活動(dòng)等及時(shí)告知家長，邀請他們共同參與。如：尊敬的家長，我會(huì)把“猜謎語”方案和“家長會(huì)”的有關(guān)事項(xiàng)放在班級博客中，您可以上網(wǎng)仔細(xì)查看，也可以幫忙豐富我們的博客，我們都是博客的主人！

（4）協(xié)同教育，共同進(jìn)取

家長在育子方面有強(qiáng)烈的知識(shí)需求，因此給家長介紹一些如何教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)，推薦一些好的文章、方法等，相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。平時(shí)，就學(xué)校班級的實(shí)際，針對全班或某些孩子或個(gè)別孩子，在平臺(tái)上溝通指導(dǎo)，如作業(yè)難題指導(dǎo)、好習(xí)慣培養(yǎng)、壞習(xí)慣糾正等等。

4.網(wǎng)上交流。除了短信和語音互動(dòng)以外，“和校園”還充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，家長可以通過登錄“和校園”主頁，查看學(xué)生在校情況，并可以通過專家課堂、家長交流互動(dòng)等模塊和老師、其他家長溝通，共享孩子教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

“和校園”的基本功能主要指“學(xué)生進(jìn)出校門刷卡”，“教師信息發(fā)送”，“家長短信反饋”所構(gòu)成的“三位一體”的信息系統(tǒng)，這些功能的有效發(fā)揮，有利于教師、家長及時(shí)掌握學(xué)生的基本情況，對學(xué)生實(shí)行全程管理。但是，如果某個(gè)環(huán)節(jié)跟不上，就有可能出現(xiàn)問題，如有的孩子嫌麻煩，進(jìn)出校門不刷卡，家長也就不能及時(shí)了解到孩子上學(xué)、放學(xué)的信息，從而導(dǎo)致孩子逃學(xué)了家長卻不知道，老師也搞不清孩子因?yàn)槭裁丛蚨鼻?；有的孩子放學(xué)了不及時(shí)回家，甚至上網(wǎng)吧和游戲廳，家長還誤認(rèn)為學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)校有活動(dòng)而留在了學(xué)校。對此，我明確要求每位學(xué)生運(yùn)用配備的學(xué)校信息卡進(jìn)出校門刷卡，使其所顯示的時(shí)間很快反映到家長的手機(jī)上，以便家長能很好地掌握孩子進(jìn)出學(xué)校的時(shí)間；同時(shí)老師也可以上網(wǎng)從留存的信息中及時(shí)掌握學(xué)生的概況。而一旦學(xué)生不刷卡，家長不能及時(shí)收到孩子上學(xué)、放學(xué)的信息時(shí)，要馬上通過上行短信跟老師聯(lián)系。運(yùn)用好“和校園”的各項(xiàng)基本功能，有利于學(xué)校、老師、學(xué)生、家長之間形成快速高效的聯(lián)絡(luò)通道，其優(yōu)越性在處理緊急事況時(shí)更顯得尤為突出。

二、和校園的未來作用和功能

和校園實(shí)時(shí)信息互動(dòng)平臺(tái)要做到充分節(jié)約資源、加強(qiáng)家校聯(lián)系與校際互動(dòng)，切實(shí)提高溝通效率，建立安全、有序及健康的校園，健全個(gè)人信息安全化管理，推動(dòng)學(xué)校、家庭協(xié)同教育持續(xù)發(fā)展，必須對以下功能進(jìn)行完善。

1.溝通效率功能

隨著各個(gè)學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，校內(nèi)各部門工作繁瑣，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重且課內(nèi)外活動(dòng)較多，彼此缺乏一對一的溝通交流機(jī)會(huì)。和校園信息平臺(tái)立足學(xué)生日常管理和教育信息服務(wù)等，提供學(xué)校與師生、教師與學(xué)生方便快捷的空中橋梁，使學(xué)校、教師、學(xué)生皆可根據(jù)實(shí)際需要隨時(shí)隨地進(jìn)行無拘無束的互動(dòng)交流，大力提高信息化校園的效率，有利于師生參與學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量并完善學(xué)校管理。

2.安全、有序及健康功能

和諧互動(dòng)的和校園平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)安全、有序及健康的校園的重要保障。該系統(tǒng)通過短信方式將持有和校園信息卡學(xué)生入、離校具體時(shí)間及時(shí)發(fā)送至家長手機(jī)。學(xué)生不僅可以隨時(shí)刷卡給預(yù)定親情號碼撥打電話，在校內(nèi)還可以使用卡作為支付工具購買書本、文具、餐飲或支付課外輔導(dǎo)費(fèi)用。資金與家長銀行卡掛鉤使家長隨時(shí)掌握學(xué)生支出情況，有效避免各類不良消費(fèi)。校訊通母系統(tǒng)的家長留言板功能亦可隨時(shí)將家長給學(xué)生的留言傳送到校園信息機(jī)上，彌補(bǔ)家長聯(lián)系在校學(xué)生的空白，更好地促進(jìn)家?；?dòng)，架設(shè)學(xué)校、家長與學(xué)生間信息化橋梁，有力推動(dòng)學(xué)校信息化水平，成為實(shí)現(xiàn)安全、有序、健康校園的關(guān)鍵環(huán)節(jié)能。

3.個(gè)人信息安全化管理功能

和校園和諧互動(dòng)信息平臺(tái)以個(gè)人信息數(shù)據(jù)庫為支點(diǎn)，必須收集與確認(rèn)大量教師、學(xué)生與家長的個(gè)人資料。主系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中存儲(chǔ)著相關(guān)人員姓名、工作單位、家庭住址、手機(jī)號碼及其他家庭成員相關(guān)資料，但這些詳盡個(gè)人信息在保管與使用過程中，有可能出現(xiàn)流失與外泄，帶來安全隱患。對有關(guān)個(gè)人隱私的文字信息，應(yīng)采用編碼代替并設(shè)立第三人實(shí)名訪問制度，即凡是和校園不能識(shí)別的身份想要入訪，就必須留下自己的真實(shí)姓名和身份證號碼，經(jīng)核實(shí)確認(rèn)后方可入訪。如有擅闖者取得交流平臺(tái)受保護(hù)個(gè)人資料并對其進(jìn)行騷擾，即可通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)入訪者名單進(jìn)行查找，追究其法律責(zé)任。

總之，有了校訊通系統(tǒng)，確實(shí)給學(xué)校的教育教學(xué)的工作提供了很多的便利，它致力于不斷提高教師與家長的溝通效果，促進(jìn)家校和諧發(fā)展愿望的達(dá)成。這是我最深的體會(huì)?！昂托@“是連接家庭、學(xué)校、教育部門、社會(huì)的有效橋梁，是社會(huì)教育的新方式；體現(xiàn)全社會(huì)、全方位、多層次、隨時(shí)隨地關(guān)愛學(xué)生的新理念。