王彬瑩

[摘要]：結(jié)合學校的信息化管理理念內(nèi)含，提出了要建立良好的信息化環(huán)境，建立科學的教學管理信息系統(tǒng)；變更傳統(tǒng)管理觀念，樹立現(xiàn)代管理的科學理念；加強教學管理隊伍建設(shè)，切實提高信息化管理的人才素質(zhì)；改變教學管理職能，建立科學有效的教學管理機制等學校的信息化建設(shè)的相關(guān)對策，據(jù)此我們闡述了以A小學為例談學校信息化管理的應(yīng)用案例。

[關(guān)鍵詞]：大數(shù)據(jù)背景 學校 信息化 管理

0引言

近幾年來，大數(shù)據(jù)已成為業(yè)界和學術(shù)界關(guān)注的重點熱議話題，大數(shù)據(jù)對信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生直接影響。研究表明，到2020年，數(shù)據(jù)在全球范圍內(nèi)將達到35ZB?；ヂ?lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為一個熱門領(lǐng)域，不同的IT公司都已經(jīng)意識到數(shù)據(jù)的重要性，政府也開始做數(shù)據(jù)的戰(zhàn)略布局，并將其提升到國家戰(zhàn)略。在這一背景下，學校信息化管理也受到了學界的廣泛關(guān)注，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，必須要加強學校信息化管理建設(shè)。

1學校的信息化管理理念內(nèi)含

隨著信息技術(shù)的不斷成熟，其應(yīng)用也越來越大，在社會生產(chǎn)和生活中的許多領(lǐng)域都發(fā)揮著關(guān)鍵作用，教育領(lǐng)域發(fā)揮的作用也概莫能外。目前，信息化的教學手段走進校園已成為許多學校的普遍現(xiàn)象，但這種信息化的實現(xiàn)方式主要偏重于教學方面，因此并不能達到全面的信息化學校的總體要求。所謂的信息化學校，即將信息技術(shù)引入到學校重點工作的方方面面，既包括教學上的應(yīng)用，也包括將學校管理工作與信息手段的有效結(jié)合。只有同時做到了這兩方面，才能實現(xiàn)真正意義上的信息化學校建設(shè)。在信息化學校的實現(xiàn)過程中，應(yīng)當注意到的是，信息化管理并非是指將傳統(tǒng)管理中的工作改為由計算機全面負責，而是應(yīng)由計算機和互聯(lián)網(wǎng)來解決信息化之前難以完成的工作內(nèi)容，這才是信息化學校的建設(shè)目標，否則就只能流于形式而不能解決實際問題、信息化的學校管理有著相對豐富的意義和內(nèi)涵。對學校實行信息化管理，指的是以計算機的數(shù)據(jù)管理功能為依托，對學校的各項管理職能提供強有力的輔助作用，目的在于使學校能夠?qū)Ω鞑块T情況及時了解，隨時掌握學校各項工作的完成進度和狀態(tài)，從而實現(xiàn)對學校工作的監(jiān)控、協(xié)調(diào)及評估。這樣一來，就能夠為學校各級領(lǐng)導制定相關(guān)政策提供依據(jù)，避免了中間繁瑣的工作環(huán)節(jié)，減輕了管理者的工作負擔，使管理工作更加方便快捷，有力提升了管理工作的效率。綜上所述，在學校內(nèi)引進信息化的管理理念有著十分重要的意義。

2 學校的信息化建設(shè)的相關(guān)對策

考慮到學校教學管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，我們必須在建設(shè)的初期階段認識到信息化建設(shè)所存在的問題以及相應(yīng)的困難，例如，學校的信息化缺乏系統(tǒng)性布局規(guī)劃，缺乏科學的整合和協(xié)調(diào)，缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息的風險意識，建設(shè)經(jīng)費相對投入不足，師資隊伍建設(shè)相對薄弱等，根據(jù)信息化時代的發(fā)展要求，盡快采取措施來切實加強當前的學校教學管理信息化建設(shè)工作。當前知識經(jīng)濟時代，學校加強教學管理信息化建設(shè)工作，是有一定必要性的。它是教學管理改革與創(chuàng)新的重要手段之一，也是一項創(chuàng)新性的系統(tǒng)工程，其必要性和重要性表現(xiàn)在： 推進教學管理信息化是適應(yīng)信息化時代發(fā)展的必然要求，是學校教育教學改革發(fā)展的必然要求，是當前教學管理模式創(chuàng)新的必然要求，是提高學校教學管理質(zhì)量的必然要求。一般來說，當前學校進行教育教學管理信息化建設(shè)的基本模塊有： 學籍管理模塊、師資管理模塊、教學計劃管理、教學運行管理、教學評價管理、畢業(yè)生管理等。我們要強化這些模塊建設(shè)，為學校教學管理信息化建設(shè)的進一步深化發(fā)展出謀劃策。具體來說，我們可以從以下幾個方面來加強信息化建設(shè)：

2.1建立良好的信息化環(huán)境，建立科學的教學管理信息系統(tǒng)

教學管理信息化建設(shè)應(yīng)該是所有學校的工作人員需要使用的，學校要創(chuàng)造一個一個全員參與的環(huán)境，讓大家有意識地去參與到信息化建設(shè)當中去。那么，我們就要加快對于教學管理信息化系統(tǒng)的建設(shè)進度。一般來說，教學管理信息系統(tǒng)的建設(shè)涉及信息技術(shù)和信息資源兩個方面的建設(shè)問題，是信息技術(shù)與信息資源兩大要素的有機結(jié)合。我們要讓信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠融入到教學管理的全過程中去，并建立先進、可靠、完善的技術(shù)平臺，為教學管理實現(xiàn)信息化處理提供智力和技術(shù)支撐。

2.2變更傳統(tǒng)管理觀念，樹立現(xiàn)代管理的科學理念

目前，學校教學管理要樹立現(xiàn)代教育觀念，去除傳統(tǒng)落后的管理理念，進一步解放思想，從先進的管理理念中去尋找動力和創(chuàng)新點。我們要從教學管理的模式、管理方法和手段上入手，把先進的管理理念融會貫通進去，并結(jié)合我國學校的實際管理需求，充分吸收借鑒國外先進的教學管理經(jīng)驗，為我國學校教學管理信息化建設(shè)工作探索出一條與知識經(jīng)濟時代教育改革發(fā)展相適應(yīng)的學校教學管理的新路子。

2.3加強教學管理隊伍建設(shè)，切實提高信息化管理的人才素質(zhì)

可以這樣說，教學管理是教學管理信息化建設(shè)的關(guān)鍵因素之一，我們必須放棄傳統(tǒng)的以人類經(jīng)驗為基礎(chǔ)的管理方法，要充分利用現(xiàn)代化的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來提高管理效率，充分調(diào)動管理者的積極性和主動性，培養(yǎng)并提高教學管理人員的信息管理能力，建設(shè)一支適應(yīng)信息化建設(shè)要求的高素質(zhì)教學管理工作隊伍。應(yīng)該來說，教學管理者的素質(zhì)對管理實踐的效果起決定性作用。因此，我們一定要抓好隊伍建設(shè)這項系統(tǒng)性工程，從而真正提高教學管理信息化質(zhì)量。

2.4改變教學管理職能，建立科學有效的教學管理機制

教學管理信息化建設(shè)不僅需要更新的經(jīng)營理念，加大資金投入，促進技術(shù)變革管理，提高人才信息化管理水平，還要求學校在組織結(jié)構(gòu)、管理體制和運行機制等方面加強改革，并與之配套。這就是要建立一個與信息化建設(shè)相匹配的教學管理機制，提高信息反饋能力，增強宏觀調(diào)控和服務(wù)能力，并建立完善的評價機制和有效的管理體制，增強各部門之間的交流與協(xié)作，構(gòu)建信息化校園同時實現(xiàn)教學管理數(shù)字化，走上一條引進與開發(fā)相結(jié)合的信息化建設(shè)道路。

3以A小學為例談學校信息化管理應(yīng)用

結(jié)合信息技術(shù)在工作的許多領(lǐng)域的應(yīng)用得到了巨大的變化，我們以研究的A小學為案例來探討學校的信息化管理，并說明其積極推進信息技術(shù)的教學改革，取得了預期的效果。

3.1教學資源共享

為了實現(xiàn)教學資源的作用，提高教學資源的利用率，A小學組建了校園網(wǎng)，使其成為資源共享平臺。同時，鼓勵本校教師參與教學評比，將成功的教學課件上傳至網(wǎng)絡(luò)以供校內(nèi)教師作為參考，真正實現(xiàn)了資源的整合和優(yōu)化。

3.2信息管理方面

為使信息管理工作的效率提高，A小學引入了“中小學信息管理系統(tǒng)”，該系統(tǒng)能夠協(xié)助完成教務(wù)工作，包括課程表的編訂、學生資料管理、教學計劃制定等，為教職工的管理工作帶來了極大方便。

3.3辦公事務(wù)方面

校園網(wǎng)的組建還能夠?qū)崿F(xiàn)對辦公事務(wù)的管理。A小學由于有便利的校園網(wǎng)的支持，因此在招生及招聘活動中能夠同時對本校進行宣傳，還可將校園通知發(fā)布至網(wǎng)絡(luò)，如學校會議、教學研討、交流合作等。另外，學校的相關(guān)文件資料等也可通過校園網(wǎng)實現(xiàn)自由傳輸和瀏覽。從以上三方面可以看出，A小學的教學改革實現(xiàn)了高度的信息化管理，為學校工作的開展產(chǎn)生了積極的影響。

4結(jié)語

綜上，我們認為，大數(shù)據(jù)的發(fā)展已成為發(fā)展的必然趨勢，在這個階段，該數(shù)據(jù)仍處于發(fā)展的初級階段，在建設(shè)過程中，學校必須考慮到信息化建設(shè)的管理問題。為了提高學校的網(wǎng)絡(luò)管理數(shù)據(jù)環(huán)境的安全性，必須制定科學的管理措施，完善負責任的信息管理人才隊伍，加強整體質(zhì)量水平提升，采取合理措施，加強信息運行的穩(wěn)定性和完整性，為學校的教育教學工作打下扎實的基礎(chǔ)。

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