□深圳市福田區(qū)皇崗小學(xué)　蘇潔

“年月日”課堂實(shí)錄與教學(xué)反思

□深圳市福田區(qū)皇崗小學(xué)蘇潔

【教學(xué)目的】結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“年、月、日”，了解它們之間的關(guān)系；會(huì)看年歷卡，知道大月和小月，了解平年和閏年的知識(shí)；掌握判斷平年閏年的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)“年、月、日”。

【教學(xué)難點(diǎn)】判斷平年、閏年。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣，引入新課

1.猜謎語(yǔ)。上課前老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“有個(gè)寶寶真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脫一件，最后剩下一張皮。”（日歷）同學(xué)們真聰明！

【反思】在這個(gè)謎語(yǔ)出來(lái)以前學(xué)生就猜出答案來(lái)了，這是我沒(méi)有意料到的，不知道是什么時(shí)候?qū)W生看到了謎語(yǔ)。

2.考考你。“那老師再考考大家，同學(xué)們你們能說(shuō)出它們的日期嗎？”（播放兒童節(jié)、教師節(jié)圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）

【反思】這個(gè)過(guò)程非常的順利，學(xué)生順著課件順利地說(shuō)出了日期。不知道為什么課件內(nèi)容的順序發(fā)生了改變，在揭示課題的時(shí)候突然遇到一張本應(yīng)在結(jié)尾出現(xiàn)的圖片，所以課題忘記寫(xiě)上了，有點(diǎn)慌亂。

師：在這些日期中，你能看出哪些時(shí)間單位呢？

生：年、月、日。

師：對(duì)，今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)年、月、日。（板書(shū)課題：年月日）

二、新課

1.認(rèn)識(shí)大月與小月。

師：人的一生中有很多有意義值得紀(jì)念的日子，比如爸爸媽媽的生日、我們自己的生日等?？矗蠋煹纳湛煲搅?，是幾月份呢？你能幫助老師查到老師今年的生日是星期幾嗎？（告訴學(xué)生老師的生日是12月8號(hào)，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講講你是怎么知道的？）

師：其實(shí)，我們還可以從年歷卡上找到更多的信息和知識(shí)呢！老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了今年的年歷卡（2016年），請(qǐng)大家?guī)е旅鎺讉€(gè)問(wèn)題來(lái)觀察討論：一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？二月有多少天？請(qǐng)四人為一個(gè)小組討論下，把你們討論的結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)紙第一題中。

（1）小組討論，記錄。

此時(shí)教師進(jìn)行板書(shū)：

【反思】在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是以6人小組進(jìn)行交流的，學(xué)生填寫(xiě)表格后，順利地寫(xiě)出了以上需要的答案。但仍有個(gè)別同學(xué)把上面的表格忘記填寫(xiě)了，這個(gè)時(shí)候老師的及時(shí)巡視非常重要，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都順利地完成。

（2）小組成員進(jìn)行匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，教師進(jìn)行板書(shū)的補(bǔ)充。

師：有31天的月份有哪些？

生：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。

師邊板書(shū)邊說(shuō)：每月有31天的月份我們習(xí)慣稱之為大月（板書(shū)），大家數(shù)數(shù)看一年有多少個(gè)大月？（板書(shū)7個(gè)大月）

師：有30天的月份有哪些？

生：4月、6月、9月、11月。

師：每月有30天的月份我們習(xí)慣稱之為小月（板書(shū)），大家再數(shù)數(shù)看一年有多少個(gè)小月？（板書(shū)4個(gè)）7個(gè)大月加上4個(gè)小月一共是11個(gè)月，還少了哪個(gè)月呢？（2月）

師：2月有多少天？（28天）

（這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)出“平月”，我的處理是，“對(duì)，2月是個(gè)特殊的月份，所以我們稱之為特殊月?！保?/p>

師：2月呀，是一個(gè)特殊的月份，它既不是大月也不是小月，所以我們稱2月是特殊月。

2.怎么才能記住大月、小月和特殊月呢？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，如果學(xué)生知道就讓學(xué)生來(lái)說(shuō)。

生：可以用手來(lái)記憶。就是用手上這些凸起來(lái)的地方記，這個(gè)是一月、二月……

（播放PPT，帶領(lǐng)學(xué)生一起理解左拳記憶法與歌訣記憶法）

師：下面老師準(zhǔn)備給大家一分鐘時(shí)間記憶大月、小月和特殊月，等會(huì)我們來(lái)做個(gè)游戲，好不好？

（在讓學(xué)生記憶大月、小月和特殊月一分鐘的時(shí)候，課件上只留下了歌訣記憶法。后面姜老師說(shuō)到這個(gè)部分如果把兩種記憶的方法同時(shí)出示，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法來(lái)記憶會(huì)比較好）

小游戲：老師說(shuō)一個(gè)月份，如果是大月就拍手一下，如果是小月就雙手握拳，看誰(shuí)的反應(yīng)快。游戲過(guò)程很順利，沒(méi)想到這個(gè)班的孩子對(duì)大月、小月和特殊月已經(jīng)記的這么清楚了。

3.認(rèn)識(shí)平年閏年。

師：同學(xué)們剛才反應(yīng)可真快??！現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)把老師剛才準(zhǔn)備的材料發(fā)給同組的同學(xué)們，有三張日歷，再加上自己手上的日歷一共是四張，分別是2013、2014、2015、2016年的日歷，觀察一下這四年的二月有什么相同和不同的地方？（小組討論，匯報(bào)）

生：我發(fā)現(xiàn)有三個(gè)是28天，最后一個(gè)是29天。

師：哪三年的2月是28天？

生：是2013、2014和2015年。

師：哪一年的2月是29天？（2016年的2月）

師總結(jié)：通常把2月28天的年份稱作平年，2月29天的年份稱作閏年，那請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下平年閏年各有多少天？

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。在學(xué)生計(jì)算的過(guò)程中，我巡視到有些學(xué)生用加法來(lái)計(jì)算，有些學(xué)生用乘法來(lái)計(jì)算，還有些學(xué)生用365天加上1天。找學(xué)生板書(shū)算式：（31×7+30×4+28=365（天）31×7+30×4+29=366（天））

此時(shí)板書(shū)：

平年：31×7=217（天）30×4=120（天）217+120+28=365（天）

閏年：31×7=217（天）30×4=120（天）217+120+29=366（天）

學(xué)生來(lái)匯報(bào)自己算式的意思。

生：31乘7是因?yàn)橐荒曛杏?個(gè)31天，30乘4是一年中有4個(gè)30天，加28天是2月的天數(shù)。

（在處理這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候?qū)W生匯報(bào)得很清楚。但后面姜老師說(shuō)到這個(gè)環(huán)節(jié)處理的時(shí)候跟下面學(xué)生的互動(dòng)沒(méi)有，所以下面的學(xué)生感覺(jué)到無(wú)聊）

師：剛才老師還看到有很多同學(xué)用加法來(lái)計(jì)算的，請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，為什么要用365加1呢？

生：因?yàn)槠侥?月有28天，全部加起來(lái)就是365天；閏年2月有29天，比平年多1天，所以用365加1等于366天。

4.小結(jié)?！艾F(xiàn)在老師和同學(xué)們一起來(lái)小結(jié)一下：一年有12個(gè)月，把天數(shù)是31天的月份叫做大月，把天數(shù)是30天的月份叫做小月。一年中有7個(gè)大月，4個(gè)小月，1個(gè)特殊的二月。當(dāng)二月份有28天時(shí)，全年共365天，是平年；當(dāng)二月份有29天時(shí)，全年共366天，是閏年?！?/p>

學(xué)習(xí)紙（一）

1.觀察你手中的年歷卡，填寫(xiě)下面空白。

31天的月份有：

2.我的年歷卡是（）年的，這一年的二月有（）天，這一年全年一共有（）天，（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

3.把下表中是閏年的年份涂上顏色。

學(xué)習(xí)紙（二）

一、練一練

1.填空。

一年有（）個(gè)月，把天數(shù)是31天的月份叫做（），把天數(shù)是30天的月份叫做（）。一年中有（）個(gè)大月，（）個(gè)小月，一個(gè)特殊的二月。當(dāng)二月份有28天時(shí)，全年共（）天，是（）年；當(dāng)二月份有29天時(shí)，全年共（）天，是（）年。

2.你同意下面的說(shuō)法嗎？

（1）24個(gè)月就是2年。

（2）凡是雙數(shù)月份都是大月。

（3）一年有8個(gè)大月。

（4）4月和5月共有61天。

（5）小明出生于1990年4月31日。

3.猜生日。

（1）小麗的生日是9月份的最后一天。

（2）奇思的生日是一年的倒數(shù)第三天。

（3）妙想滿12歲時(shí)，只過(guò)了3個(gè)生日，他的生日是幾月幾日？