在大部分人對90后的印象還停留于“任性”、“非主流”時，孰不知年輕的90后已經(jīng)慢慢走出象牙塔成為浩浩蕩蕩的求職大軍中的主力軍，畢業(yè)即失業(yè)，成為現(xiàn)在大學生面臨的主要問題。在中青旅聯(lián)科的策劃與協(xié)助下，蒙牛乳業(yè)成功開啟“創(chuàng)業(yè)吧，兄弟！”蒙牛校園合伙人活動，為大學生搭建平臺解決“無人脈，無資金，無經(jīng)驗”的“三無”問題。

創(chuàng)新活動機制，引發(fā)大學生參與熱情

“創(chuàng)業(yè)吧，兄弟！”蒙牛校園合伙人項目關注到大學生群體中擁有創(chuàng)業(yè)夢想的年輕人，為他們的創(chuàng)業(yè)夢提供一個實現(xiàn)的契機，在幫助大學生實現(xiàn)夢想的同時，尋找適合蒙牛的創(chuàng)新型人才，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與社會責任的雙贏。

現(xiàn)實的問題在于，大學生即使有創(chuàng)業(yè)夢想，社會實踐經(jīng)歷的不足，讓他們很難熟悉從產(chǎn)品設計到文案，再到包裝和銷售等的全套流程，從而掣肘了他們落實創(chuàng)意的過程?；谶@樣的現(xiàn)實，“創(chuàng)業(yè)吧，兄弟！”蒙牛校園合伙人項目創(chuàng)新活動機制，不以尋找全能型的創(chuàng)業(yè)人才為宗旨，降低大賽門檻，深入挖掘參賽者UGC，引發(fā)大量有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生參與到活動中，一些在產(chǎn)品設計、文案、銷售等某一環(huán)節(jié)具有出色能力的大學生可組隊參賽，人人都有機會成為勝出者。

“創(chuàng)業(yè)吧，兄弟！”蒙牛校園合伙人活動機制的創(chuàng)新之處在于，降低了大學生創(chuàng)業(yè)的門檻，為廣大有創(chuàng)意的學生提供了展示創(chuàng)意，并將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的機會。相較自主創(chuàng)業(yè)，有了蒙牛乳業(yè)保駕護航，降低了創(chuàng)業(yè)風險。創(chuàng)新的活動機制和低門檻的參與條件，引發(fā)了大學生的參與熱情。

創(chuàng)新人才選拔方式，落實活動效果

“創(chuàng)業(yè)吧，兄弟！”蒙牛校園合伙人活動旨在尋找一批有想法有創(chuàng)意的大學生，共同探索牛奶的更多可能。中青旅聯(lián)科在設計大賽機制時注重創(chuàng)新，降低活動參與門檻，同時高度重視人才選拔機制。參賽者在設計奶盒或者提供奶盒文案時，還需要提交價格、定位、賣點等銷售方案，提升學生作品的可執(zhí)行性，確?；顒觿俪稣邠碛袑嶋H操作的基本能力，從而保障參賽作品的落地，為蒙牛乳業(yè)選拔切實可用的創(chuàng)業(yè)人才。

此外，進入決賽的選手還有機會組隊，接受蒙牛導師團的輔導與建議，進行工廠參觀、銷售培訓等多方位的鍛煉?！皠?chuàng)業(yè)吧，兄弟！”蒙牛校園合伙人活動助力有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生，了解產(chǎn)品從設計到包裝銷售的系列流程，把創(chuàng)業(yè)夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

線上線下同步推廣，實現(xiàn)活動傳播最大化

“創(chuàng)業(yè)吧，兄弟！”蒙牛校園合伙人活動由蒙牛乳業(yè)主辦，更有京東金融和實習plus兩位跨界合作伙伴?；顒觽鞑シ矫?，采用線上線下同步的推廣方式，努力實現(xiàn)效果最大化?；顒拥木€下啟動儀式于5月10日在中國農(nóng)業(yè)大學舉行，啟動會邀請了新東方創(chuàng)始人俞敏洪、京東金融和蒙牛乳業(yè)的高管，現(xiàn)場與大學生分享有關創(chuàng)業(yè)、青春的見解。啟動會選址在大學禮堂，會場布置采用現(xiàn)場互動形式，同時在線上映客、bilibili進行網(wǎng)絡同步直播，吸引近30萬大學生的關注和參與。

線下有貼合大學生創(chuàng)業(yè)需求的活動機制、品牌聯(lián)動多渠道的跨界合作，線上緊跟潮流的二次元同步直播，雙管齊下促進了“創(chuàng)業(yè)吧，兄弟！”蒙牛校園合伙人活動的最大化傳播。

此次中青旅聯(lián)科負責的“創(chuàng)業(yè)吧，兄弟！”蒙牛校園合伙人大賽深度貼合目標群體大學生，低門檻的參賽標準，全鏈式產(chǎn)業(yè)培訓，總裁級大咖指導，讓很多大學生參與其中，在為學生們解決創(chuàng)業(yè)難題的同時，也幫助蒙牛乳業(yè)尋找富有創(chuàng)新意識和營銷頭腦的優(yōu)秀人才。