文張　榮

吳淑琴：『塞外精神』鑄風(fēng)采

文張榮

張家口市政協(xié)委員，河北北方學(xué)院教授、牧業(yè)工程系主任吳淑琴，堅持弘揚“不求索取、艱苦創(chuàng)業(yè)、務(wù)實奉獻、誠摯為民”的“塞外精神”，并在教學(xué)科研第一線取得了顯著成績。

吳淑琴承擔(dān)的教學(xué)工作是動物科學(xué)專業(yè)和河北省重點專業(yè)——“家兔生產(chǎn)學(xué)”，這是一門專業(yè)課程。為了切實做到授課內(nèi)容理論聯(lián)系實際，她帶領(lǐng)學(xué)生在兔場一待就是3個月，指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)，為兔場解決實際問題，同時也豐富了自己的實踐經(jīng)驗和教學(xué)內(nèi)容。她所講的“家兔生產(chǎn)學(xué)”課程既有專業(yè)理論知識，又聯(lián)系生產(chǎn)實際，既遵循教學(xué)大綱，又有獨到的創(chuàng)新，加上靈活多樣的教學(xué)方式，已成為牧業(yè)工程系最受歡迎的課程之一。

改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，采用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)進行計算機輔助教學(xué)，是教學(xué)改革和發(fā)展的必然趨勢。吳淑琴和課題組的其他成員一起，放棄寒暑假的休息時間，夜以繼日，終于研發(fā)成功了國內(nèi)第一個家兔生產(chǎn)學(xué)教學(xué)課件——家兔生產(chǎn)學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，應(yīng)用于教學(xué)工作后取得很好的教學(xué)效果，并在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校等單位推廣應(yīng)用。該成果2002年通過河北省科技廳組織的專家鑒定，達到了國內(nèi)領(lǐng)先水平，并獲2003年度學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，張家口市科技進步二等獎。

在出色完成教學(xué)工作的同時，吳淑琴積極開展相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究工作，主研省、市課題各1項，主持學(xué)校課題4項。為了完成河北省自然科學(xué)基金委員會資助項目“塞北兔耳型及被毛顏色遺傳規(guī)律研究”，她以周邊地區(qū)的農(nóng)村養(yǎng)兔大戶和赤城縣塞北兔種兔場為試驗基地，進行了為期一年的選種、純繁和測交工作，初步了解了塞北兔表型特征的遺傳規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，她查閱了大量的國內(nèi)外研究資料，發(fā)現(xiàn)國外對一些家兔品種的血液蛋白多態(tài)性進行研究，并提出血液蛋白多態(tài)性與某些性狀存在相關(guān)關(guān)系，而國內(nèi)這方面的研究很少。據(jù)此她果斷決定從生化遺傳學(xué)的角度對塞北兔耳型遺傳規(guī)律進行進一步的研究與探討，并和助手一起采集血樣，帶到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)低溫離心后進行電泳分型預(yù)實驗。吳淑琴克服了種種困難，歷經(jīng)三個多月的日夜奮戰(zhàn)，終于摸索出每種蛋白質(zhì)的適宜電泳條件。正式實驗開始了，共采集260只兔的血樣，每個血樣檢測10種血液蛋白，每種蛋白質(zhì)設(shè)計三個重復(fù)，該項研究使塞北兔的遺傳標記從原始的表型標記深入到生化遺傳標記，填補了塞北兔在生化遺傳標記方面的空白。1999年通過河北省科技廳組織的鑒定，達到國際先進水平，獲張家口市科技進步一等獎、河北省科技進步三等獎。

吳淑琴堅持教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合，先后出版論著4部約60萬字，在《中國養(yǎng)兔》等學(xué)術(shù)刊物和國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流會上發(fā)表論文20多篇，受到同行專家的一致好評，她被專家推薦為全國畜牧類核心期刊《中國養(yǎng)兔》的編委、中國畜牧業(yè)協(xié)會兔業(yè)分會理事，同時吸納為世界家兔科學(xué)協(xié)會中國分會會員、河北省畜牧獸醫(yī)學(xué)會會員?！?/p>