葉 楠

聚資源優(yōu)勢，促扇藝開展

上海市寶山區(qū)呼瑪路小學(xué)創(chuàng)辦于1991年，學(xué)校本著“以人育人，共同發(fā)展”的全人教育辦學(xué)理念，堅定不移地走以內(nèi)涵建設(shè)推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路。建校25年來，學(xué)校在藝術(shù)特色、科技教育、教育信息化等方面取得了一系列突出成績。扇藝是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、實踐全人教育理念的重要載體。今年學(xué)校被評為上海市非遺進校園優(yōu)秀傳習(xí)基地。

扇子在日常生活中隨處可見，而在呼瑪路小學(xué)，扇藝成為學(xué)校發(fā)展學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的良好載體，扇子承載了很多具有創(chuàng)作性的文化元素。據(jù)韓國芳校長介紹，孫筠老師在扇藝方面頗具才能，學(xué)校便開始開展扇藝活動。學(xué)校試圖將科技的理念通過扇藝的方式呈現(xiàn)，后來逐漸演變成為一門相對獨立的藝術(shù)課程，扇藝課程體系也逐漸得到完善。

為發(fā)展扇藝特色，學(xué)校整合社會、專家等校外資源，借助上海市創(chuàng)新實驗室建設(shè)、上海市學(xué)校城市少年宮、寶山區(qū)藝術(shù)特色項目等平臺，不斷推陳出新，促使學(xué)校扇藝特色內(nèi)涵得到升華，使之成為學(xué)校發(fā)展的教育名片。

重課程建設(shè)，促學(xué)生成長

走進呼瑪路小學(xué)的校園，處處呈現(xiàn)出濃濃的扇藝文化氛圍：校門旁的榮譽墻上，藝術(shù)獎牌處處可見；校園文化墻、大廳墻上，扇藝特色歷歷在目；大樓樓道邊，扇藝畫廊佇立墻上；校園天井一旁，扇藝創(chuàng)新實驗室醒目呈現(xiàn)；教室里，扇藝專題版面精彩紛呈……濃郁的校園文化環(huán)境為學(xué)生學(xué)習(xí)營造了良好的氛圍，潛移默化中讓學(xué)生愛上扇藝的學(xué)習(xí)。

談到學(xué)校扇藝發(fā)展的演變，負責(zé)扇藝項目的孫筠老師如數(shù)家珍，滔滔不絕。她說，學(xué)校開展扇藝項目已有11年，相繼開發(fā)了兩個版本的扇藝校本教材，并在四、五年級每周設(shè)置一節(jié)拓展課。

學(xué)校重視扇藝的普及教育，結(jié)合多種活動形式對學(xué)生進行扇藝指導(dǎo)，如采用學(xué)校廣播和教師授課結(jié)合、普及知識與動手操作結(jié)合的模式，分年級組織學(xué)生開放一小時扇藝活動室，讓有興趣的學(xué)生在專業(yè)老師指導(dǎo)下進行創(chuàng)作。

學(xué)校經(jīng)常開展扇藝主題教育活動，每學(xué)期都有扇藝活動，先后開展了“扇動風(fēng)發(fā)，童心飛翔”“扇行天下，夢回校園”等扇藝主題教育系列活動，教師、學(xué)生、家長以及社區(qū)負責(zé)人全員參與，場面精彩而熱烈，令人難忘。學(xué)校還將扇藝與學(xué)生教育高度融合，結(jié)合寶山區(qū)紅十字會的“愛心”義賣活動，傳遞他們對社會的關(guān)愛和責(zé)任；開展“親子扇動風(fēng)發(fā)”主題活動，拓寬家庭親子教育的活動途徑；借助“上海市學(xué)校城市少年宮”平臺，每周六上午對區(qū)域?qū)W生開放扇藝活動室，將學(xué)校扇藝特色輻射到了周邊學(xué)校，讓更多的學(xué)生受益，從項目活動中提高學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)。

經(jīng)過數(shù)年的經(jīng)驗積累，學(xué)校成立了專門的扇藝表演隊，在校內(nèi)的活動中大顯身手，在校外各類大型活動中，如上海市教育博覽會、上海市普教系統(tǒng)一校一品民族文化展示活動、寶山區(qū)國際民間藝術(shù)節(jié)等，充分展示學(xué)校扇藝發(fā)展的最新成果。

談到扇藝項目學(xué)習(xí)對學(xué)生的改變，孫筠老師欣慰地說，扇藝學(xué)習(xí)教會了學(xué)生學(xué)習(xí)的專注與靜心；豐富的活動增強了學(xué)生的實踐體驗，開闊了學(xué)生的眼界，拓寬了思維，提高了審美。五（3）班的李若涵和四（2）班的董蕓都是學(xué)校扇藝社團的成員，在與她們的交談中明顯可以感覺到學(xué)習(xí)扇藝給他們帶來的變化：自信、善于交流、見識廣、經(jīng)歷豐富、有創(chuàng)新意識；有的學(xué)生還將鉤針編織、馬賽克、折紙等元素融入扇面制作中，創(chuàng)作出的扇子種類繁多，琳瑯滿目，學(xué)生的創(chuàng)作潛能極大地發(fā)揮，扇子作為文化的信物在國際民間藝術(shù)節(jié)、養(yǎng)老中心的公益演出中“亮麗登場”，讓學(xué)生們感受到生活的美好。

求扇藝發(fā)展，促特色提升

關(guān)于學(xué)校扇藝項目未來的發(fā)展，韓校長表示，在接下來的幾年時間里，學(xué)校將借助“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項目平臺，確立“扇藝+”的概念，拓寬扇藝的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，建立以扇藝為核心的集群校本課程，如語文的書法、藝術(shù)的扇舞、體育的木蘭拳、品社的扇文化、勞技的扇制品、信息的扇面制作等，通過專業(yè)人士的引領(lǐng)，力求將扇藝傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷拓展延伸，挖掘扇的民族文化內(nèi)涵，多元開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生民族情懷，使扇藝成為學(xué)校的一張名片，成為學(xué)校文化發(fā)展的一項精品，進而做好項目輻射工作，增強輻射效果，從而提升扇藝的文化品質(zhì)。