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        如何讓中職學(xué)校的學(xué)生學(xué)好photoshop軟件

        2016-10-13 22:52:01郭靖
        考試周刊 2016年79期
        關(guān)鍵詞:圖形圖像處理通道蒙版

        郭靖

        摘 要: 作者根據(jù)自己學(xué)與教圖形圖像處理軟件,總結(jié)出學(xué)好且能創(chuàng)作出作品的三個(gè)層次步驟,旨在提高學(xué)生實(shí)際操作水平。

        關(guān)鍵詞: 圖形圖像處理 色彩 通道 蒙版 創(chuàng)作

        我在職業(yè)類學(xué)校從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作已經(jīng)多年,根據(jù)學(xué)校課程安排的調(diào)整,從兩年前開始接觸圖形圖像類課程的教學(xué)工作,趕鴨子上架,從零學(xué)起,Photoshop是一門基礎(chǔ)課,凡事開頭難,剛開始時(shí),手頭的案例教程、實(shí)操教程非常多,網(wǎng)上的視頻教程更多,有一種應(yīng)接不暇的感覺,還好,先從使用軟件開始,于是螞蟻線、鋼筆、選區(qū)、通道、蒙版就成了映在腦子里最多的東西,一個(gè)學(xué)期下來,照著書本上的操作步驟,有合適的素材,還是能通過軟件完成任務(wù),可是靜下心來,合上書本,腦子里除了那幾個(gè)概念,其他沒留下什么,甚至感覺這些概念之間有著千絲萬縷的聯(lián)系,但是我始終沒有找出線索,就像蜘蛛網(wǎng)一樣始終沒有理出一個(gè)頭緒,老師對(duì)軟件的認(rèn)知熟練掌握情況一定程度上影響了上課效果,當(dāng)時(shí)上課始終是演示實(shí)例、學(xué)習(xí)工具,學(xué)生能按操作要求,完成基本任務(wù)就算達(dá)到了教學(xué)目的。要想談為什么這么做,或者說要達(dá)到一種效果,需要怎么做,那時(shí)這樣的創(chuàng)作性任務(wù)是心有余而力不足。

        作為老師,在知識(shí)的理解還沒變成自己的東西時(shí),很難帶出成績(jī),于是,當(dāng)不停地一遍又一遍重新學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí),心中總有一種感覺,那就是當(dāng)自己突然感到難點(diǎn)擊破時(shí),就是對(duì)這門課的突破。

        有一天,ps中國(guó)第一人,李濤,他的高手之路—基礎(chǔ)篇,讓我在互聯(lián)網(wǎng)上看到了,24節(jié)課看完后,有一種眼前一亮的感覺,以前自己凌亂但數(shù)量卻不少的知識(shí)點(diǎn)被他的課程理出了頭緒,雖然只有24節(jié)課,聽完后,就有一種馬上想給自己學(xué)生上課的感覺,甚至在想,如果當(dāng)時(shí)有這樣一位老師給我上課,那么我走的彎路也許會(huì)少些。

        就這樣,自己邊看教學(xué)視頻,邊整理筆記,反反復(fù)復(fù),知識(shí)和技能也變成自己的了,結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),反思和總結(jié)自己學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的過程,給自己在教學(xué)過程中也留下了深深的印記,靜下心來,將職業(yè)學(xué)校學(xué)生如何學(xué)好圖形處理軟件總結(jié)如下:

        一、軟件本身的學(xué)習(xí):(基礎(chǔ))

        對(duì)平面專業(yè)的學(xué)生來說,首先要學(xué)好軟件本身,從層的概念開始,理解什么是層,為什么要用層的方式;接著選擇工具、圖像繪畫和修飾工具、矢量工具(鋼筆、文字工具)等都是非常重要和必須掌握的,在掌握這些工具的同時(shí),鼠標(biāo)點(diǎn)按和快捷鍵的使用同時(shí)進(jìn)行,因?yàn)楹笃诳旖萱I的使用能夠提高效率。

        在這一遍學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生通過實(shí)例接觸到了通道、蒙版的概念,簡(jiǎn)單地按部就班,學(xué)生一定能夠做到,但是想要對(duì)這些概念理解清晰,對(duì)中職學(xué)生來說是有困難的,此時(shí)老師的心態(tài)很重要,好比一個(gè)廚師,要想成為大廚,先把基本的做飯家具會(huì)用,能按照菜譜把菜做好就可以了。

        二、色彩、重點(diǎn)概念(選區(qū),通道,蒙版)等的學(xué)習(xí):(進(jìn)階)

        經(jīng)過第一遍的掃盲,學(xué)生已經(jīng)對(duì)ps基本工具有一個(gè)認(rèn)識(shí),這時(shí),第二遍深入理解相關(guān)概念、術(shù)語,就成為進(jìn)階的必要環(huán)節(jié),好比廚師會(huì)做基本飯菜后,就要從食材入手,理解刀法、火候等概念,為成為一名大廚打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        先從光、色入手,ps是一款處理圖像的軟件,那么色彩是熟練應(yīng)用軟件的理論基礎(chǔ),深入理解光與色的關(guān)系,才能給后續(xù)調(diào)色做好鋪墊;接著ps中常用蒙版(圖層蒙版,剪貼蒙版,矢量蒙版,快速蒙版)如何應(yīng)用,以及應(yīng)用時(shí)注意事項(xiàng)是ps提高中的小難關(guān),此處對(duì)于老師來說,先將各種蒙版的制作過程做一整理,然后用最精簡(jiǎn)的話語讓學(xué)生記住各種蒙版的特點(diǎn),如剪貼蒙版,就是用“下層的形狀顯示上層的內(nèi)容”,這樣不但能加深記憶,更主要的是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上很快地制作出這種蒙版的特效;然后通道又是下一個(gè)小難關(guān),在學(xué)生明白到底什么是通道后,以前只會(huì)用選擇工具修飾圖像的理念將會(huì)得到更新,這時(shí)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)很多效果利用通道實(shí)現(xiàn)變得清晰、自然,此時(shí)成就感油然而生,而且這個(gè)階段學(xué)生會(huì)感到基本工具不再那么陌生,有些領(lǐng)悟快的學(xué)生可以對(duì)軟件做到游刃有余。

        三、創(chuàng)作思考:(提高)

        如果說即使掌握了所有廚房設(shè)備的使用,也明白了各種食材的特點(diǎn),那么大廚與普通廚師最關(guān)鍵不同就在于,大廚能夠利用自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地開發(fā)出不同的菜品,那么學(xué)好ps之后用武之地就在于設(shè)計(jì)作品,當(dāng)然,這一階段不是所有學(xué)生都能夠達(dá)到的,該階段就是將學(xué)生的視野拓寬,從各種渠道多看一些作品,體會(huì)作品的風(fēng)格,可以先從廣告招貼、宣傳海報(bào)、店招等方面入手,以項(xiàng)目的方式進(jìn)行整體設(shè)計(jì)與布局,只有多練、多思考,水平才能有所長(zhǎng)進(jìn),當(dāng)然這個(gè)階段,再回首看視頻時(shí),一定會(huì)有輕松愉快的體驗(yàn)。

        對(duì)于中職學(xué)生來說,掌握基本操作技能是今后立足社會(huì)的基礎(chǔ),學(xué)好ps是他們進(jìn)入職場(chǎng)的有力武器,老師應(yīng)不斷提高自己的水平,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好專業(yè)課,使他們更好地邁進(jìn)職場(chǎng)大門。

        參考文獻(xiàn):

        [1]何援軍.計(jì)算機(jī)圖形學(xué)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2006.

        [2]王麗.分階段分層次教學(xué)方法在Photoshop教學(xué)中的應(yīng)用.高師理科學(xué)刊,2007.

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