李 會(huì) 文
(鄭州大學(xué) 教育系,河南 鄭州 450000)
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大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)疏離感與自尊、人際關(guān)系的研究
李 會(huì) 文
(鄭州大學(xué) 教育系,河南 鄭州 450000)
采用網(wǎng)絡(luò)疏離感量表、自尊量表(RSES)和人際關(guān)系綜合診斷量表,從鄭州某高校隨機(jī)抽取250名大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)疏離感、人際關(guān)系以及自尊水平調(diào)查,對(duì)三者的關(guān)系進(jìn)行探討和分析。結(jié)果表明:網(wǎng)絡(luò)疏離感各維度與自尊存在顯著的負(fù)相關(guān),網(wǎng)絡(luò)疏離感各維度與人際關(guān)系存在顯著的正相關(guān),自尊水平與人際關(guān)系得分存在顯著的負(fù)相關(guān);人際關(guān)系在自尊對(duì)網(wǎng)絡(luò)疏離感的預(yù)測(cè)中起著部分中介作用。
大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)疏離感;自尊;人際關(guān)系
網(wǎng)絡(luò)疏離感是指在互聯(lián)網(wǎng)使用過(guò)程中,個(gè)體產(chǎn)生一種消極異化感,感覺(jué)自己的生活在很大程度上被網(wǎng)絡(luò)支配,因而內(nèi)心深處不免產(chǎn)生茫然、困惑及不解。網(wǎng)絡(luò)疏離與網(wǎng)絡(luò)成癮不同,網(wǎng)絡(luò)疏離所關(guān)注的是較為正常的群體,而不是沉溺網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔的病態(tài)群體。孔祥娜(2006)采用量表的方式,以甘肅省蘭州市五所高校927名學(xué)生為樣本進(jìn)行研究,這在我國(guó)尚屬首例,研究結(jié)果表明,網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)疏離之間的關(guān)系為正向[1];嵇東海(2010)對(duì)重慶市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)疏離感和自尊之間的關(guān)系進(jìn)行了深入的分析,他指出,網(wǎng)絡(luò)疏離感包括茫然、異化、被控制和毫無(wú)價(jià)值等,其研究還表明,大學(xué)生自尊和網(wǎng)絡(luò)疏離感總分以及不同維度之間為負(fù)相關(guān)關(guān)系[2]。
自尊是自我系統(tǒng)的重要組成部分,它是人們感受、認(rèn)知和評(píng)價(jià)自身的特定方式。它對(duì)個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)、情感、動(dòng)機(jī)以及人生目標(biāo)都影響極大。就國(guó)內(nèi)的研究情況而言,關(guān)于自尊,從幼兒園到大學(xué)、從影響自尊的因素到自尊支持系統(tǒng)都有系列研究,特別是近年來(lái),學(xué)者對(duì)于它和網(wǎng)絡(luò)成癮之間的關(guān)系進(jìn)行了大量深入的探討[3]。姜曉燕等人(2012)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)成癮的自尊水平明顯比對(duì)網(wǎng)絡(luò)傾向不高的大學(xué)生低,網(wǎng)絡(luò)成癮者對(duì)于自己的行為更容易自責(zé)、退避以及幻想,很少真正采取措施解決問(wèn)題,或者尋求救助[4]。除此之外,學(xué)者對(duì)于自尊和社交之間的關(guān)系,也有大量的研究。早在20世紀(jì)初就有心理學(xué)家指出,人際關(guān)系狀況和個(gè)體自尊之間存在著密切的關(guān)系, Leary(1957)指出,人之所以有社交方面的需求,是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,增強(qiáng)自尊感[5]。
所謂人際關(guān)系,狹義層面而言,是通過(guò)人和人進(jìn)行交往而形成的,能夠感覺(jué)得到的一種心理上的聯(lián)系。對(duì)于人際關(guān)系,國(guó)外學(xué)者L.Altlnan及Taylor進(jìn)行了大量的研究與分析,指出人與人之間關(guān)系的建立與發(fā)展,一般由四個(gè)階段構(gòu)成,即定向階段、探索階段、交流階段以及穩(wěn)定階段。當(dāng)前的研究主要集中于人際關(guān)系與幸福感關(guān)系。國(guó)外學(xué)者Sphzberg(1987)等人研究表明,對(duì)個(gè)體而言,人際關(guān)系良好意味著能夠獲得他人的認(rèn)同,并且感到滿足和幸福;與上述情況相反,若個(gè)體社交能力弱,則意味著人際關(guān)系很難保持穩(wěn)定并且很容易覺(jué)得孤獨(dú)[6]。夏俊麗(2007)主要采用探索性因素編制調(diào)查問(wèn)卷,研究表明,高中生的人際關(guān)系是其主觀幸福感的重要指標(biāo)[7]。
近年來(lái),有關(guān)網(wǎng)絡(luò)疏離感的研究逐漸增多,嵇東海(2010)研究證明,自尊與網(wǎng)絡(luò)疏離感存在明顯的負(fù)相關(guān),能夠很好地預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)疏離感及其各個(gè)維度[2]。另外李夢(mèng)霄(2015)研究表明,大學(xué)生宿舍人際關(guān)系越良好,其體會(huì)到的網(wǎng)絡(luò)疏離感也越小[8]。然而鑒于對(duì)網(wǎng)絡(luò)疏離感、自尊與人際關(guān)系這三者之間的關(guān)系缺乏系統(tǒng)研究,筆者在本文中對(duì)此做具體探討,并提出相應(yīng)建議。
1.1被試
抽取鄭州某高校250名學(xué)生作為調(diào)查的樣本,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行測(cè)試,完成后收回試卷。本次調(diào)查回收的有效問(wèn)卷為191份,受調(diào)查群體在生源地、獨(dú)生子女、專業(yè)三項(xiàng)人數(shù)分布較不平衡,其余各層次分布基本平衡。
1.2研究工具
1.2.1自尊量表(RSES)
自尊量表(RSES)系國(guó)外研究者Rosenbe在1965編制的,共包括10個(gè)項(xiàng)目,采用4級(jí)評(píng)分。該量表運(yùn)用的范圍十分廣泛,信度與效度都很高。內(nèi)部一致性系數(shù)為0.77—0.88。
1.2.2網(wǎng)絡(luò)疏離調(diào)查量表
該表由嵇東海等人(2010)主持編制,量表共由25個(gè)項(xiàng)目共同構(gòu)成,詳細(xì)劃分為四個(gè)不同的維度,即茫然無(wú)目的、陌生、被控制及無(wú)價(jià)值,主要運(yùn)用7點(diǎn)量表評(píng)價(jià)法,信效度良好。
1.2.3人際關(guān)系綜合診斷量表
該表由鄭日昌等人編制,總共包含28道題目,采用“是”或“否”的方式作答。如果選“是”,則獲得1分;如果選“否”,則得分為0。分值越高則說(shuō)明人際關(guān)系干擾程度越重??偡值陀?分說(shuō)明干擾因素少;總分高于9分且低于14分說(shuō)明存在一定干擾;總分高于15分低于28分,說(shuō)明干擾非常嚴(yán)重;若總分高于20分,則說(shuō)明干擾極其嚴(yán)重。該量表的信度及效度都很理想。
2.1相關(guān)分析
采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)疏離感各維度與自尊,網(wǎng)絡(luò)疏離感各維度與人際關(guān)系,自尊水平和人際關(guān)系進(jìn)行皮爾遜相關(guān)分析,相關(guān)系數(shù)見(jiàn)表1、表2和表3??梢钥闯?,網(wǎng)絡(luò)疏離感各維度與自尊水平呈顯著的負(fù)相關(guān),網(wǎng)絡(luò)疏離感各維度與人際關(guān)系呈顯著的正相關(guān),自尊水平與人際關(guān)系呈顯著的負(fù)相關(guān)。
表1 網(wǎng)絡(luò)疏離感各維度與自尊的相關(guān)關(guān)系
注:** p<0.01
表2 網(wǎng)絡(luò)疏離感各維度與人際關(guān)系的相關(guān)關(guān)系
注:** p<0.01
表3 自尊水平與人際關(guān)系的相關(guān)關(guān)系
注:** p<0.01
2.2人際關(guān)系的中介效應(yīng)分析
將人際關(guān)系作為自尊與網(wǎng)絡(luò)疏離感的中介變量,按照相關(guān)的程序?qū)ζ渚唧w影響力進(jìn)行檢驗(yàn)。首先,將網(wǎng)絡(luò)疏離感作為因變量,而自尊作為預(yù)測(cè)變量,采用回歸分析法進(jìn)行計(jì)算可得出系數(shù)值β1=-0.322(p<0.001),決定系數(shù)的取值為R12=0.104;第二步,將人際關(guān)系作為因變量,自尊作為預(yù)測(cè)變量,采用回歸分析進(jìn)行計(jì)算可得出β2=-0.418(p<0.001),決定系數(shù)R22=0.175;第三步,以網(wǎng)絡(luò)疏離感為因變量,自尊和人際關(guān)系為預(yù)測(cè)變量做回歸分析,結(jié)果表明,自尊對(duì)網(wǎng)絡(luò)疏離感的標(biāo)準(zhǔn)化的回歸系數(shù)β3=-0.194,p=0.008,R32=0.038。表4對(duì)上述結(jié)果進(jìn)行了描述,將人際關(guān)系變量導(dǎo)入回歸方程之后,自尊對(duì)網(wǎng)絡(luò)疏離感的回歸系數(shù)依然顯著,這表明人際關(guān)系在自尊對(duì)網(wǎng)絡(luò)疏離感的預(yù)測(cè)中起著部分中介作用。
表4 人際關(guān)系的中介效應(yīng)依次檢驗(yàn)
注:** p<0.01
本研究對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)疏離感各維度與自尊水平之間進(jìn)行相關(guān)分析,結(jié)果顯示:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)疏離感中各個(gè)維度均與自尊存在非常顯著的負(fù)相關(guān),這與已往的研究一致,低自尊的個(gè)體更容易在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有消極情感體驗(yàn)。對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)疏離感與人際關(guān)系之間進(jìn)行相關(guān)分析,結(jié)果顯示:網(wǎng)絡(luò)疏離感中各個(gè)維度均與人際關(guān)系得分存在明顯的正相關(guān),即人際關(guān)系不良的個(gè)體,可能更傾向于在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)疏離感,這可能與他們得到的社會(huì)支持較少有關(guān)。而中介效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果表明,人際關(guān)系在自尊對(duì)網(wǎng)絡(luò)疏離感的作用中起著部分中介作用。這對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)有現(xiàn)實(shí)性指導(dǎo)意義,首先,自尊是個(gè)體基于自我評(píng)價(jià)產(chǎn)生和形成的一種自重、自愛(ài)、自我尊重,并要求受到他人、集體和社會(huì)尊重的情感體驗(yàn),它對(duì)網(wǎng)絡(luò)疏離感有著直接的影響。而除去自尊水平的作用外,線上網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)之余,和朋友同學(xué)之間的交往能夠減少網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生的消極情感。善于利用人際支持系統(tǒng),可以減少網(wǎng)絡(luò)疏離感這種消極體驗(yàn)的產(chǎn)生,我們應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生群體去尋求更健康的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)方式。這也對(duì)我們之后的研究有啟發(fā)意義,未來(lái)研究可以分別探討網(wǎng)絡(luò)中哪些活動(dòng)帶來(lái)的疏離感體驗(yàn)更強(qiáng)、對(duì)現(xiàn)實(shí)影響更大以及應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。就國(guó)內(nèi)的情形而言,對(duì)網(wǎng)絡(luò)疏離的研究剛剛起步,有待進(jìn)一步深化,以便完善該領(lǐng)域的研究成果。
[1]孔祥娜.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮及其與疏離感的關(guān)系研究[D].蘭州:西北師范大學(xué),2006.
[2]嵇東海.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)疏離感量表的編制及其與自尊的關(guān)系研究[D].蘭州:西南大學(xué),2010.
[3]黃思旅,甘怡群.青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮量表的修訂和應(yīng)用[J].中國(guó)臨床心理學(xué)雜志,2006,14(1):8—10.
[4]姜曉燕,楊元宵.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向與應(yīng)對(duì)方式及自尊水平的關(guān)系研究[J].浙江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào), 2012,6(2):210—214.
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[8]李夢(mèng)霄.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)疏離感及其與宿舍人際關(guān)系相關(guān)研究[J].社會(huì)心理科學(xué),2015,(1).
責(zé)任編輯:盧宏業(yè)
10.3969/j.issn.1674-6341.2016.05.029
2016-07-09
李會(huì)文(1992—),女,河南林州人,2014級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在讀碩士研究生。研究方向:組織行為學(xué)。
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1674-6341(2016)05-0071-02