以美育德，以美啟智，以美踐行

時(shí)光荏苒，歲月悠悠。從和平藝術(shù)中學(xué)誕生之日，至今已整整50年，從素質(zhì)教育的特色校到美術(shù)教育的品牌校，在將近半個(gè)世紀(jì)的漫長歷程中，培育了一批又一批畢業(yè)生，在藝術(shù)特色的教育實(shí)踐中也已經(jīng)走過了20年歷程。在這塊蘊(yùn)含著豐厚的文化積淀和充滿藝術(shù)氛圍的熱土上，學(xué)校的藝術(shù)教育飽含了每一位師生的默默耕耘、無私奉獻(xiàn)和銳意進(jìn)取，譜寫了一曲動人的篇章。

有人說體育的代名詞是力量，那么藝術(shù)的代名詞便是美，學(xué)校正是把藝術(shù)教育看成是學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的教育。學(xué)生們積極發(fā)揮美術(shù)特長，參與社會實(shí)踐和青年志愿者服務(wù)活動。

為了充分調(diào)動學(xué)生的繪畫潛質(zhì)，美術(shù)教師自己分工編寫教材，制定出切實(shí)可行、深受學(xué)生喜愛的教學(xué)大綱，使教學(xué)工作日趨合理、規(guī)范。他們在教研活動中自評、互評。為了適應(yīng)不同志向的考生需要，他們利用自己的課余時(shí)間為學(xué)生們開設(shè)了泥塑班、油畫班、國畫班，使得學(xué)生的專業(yè)水平不斷提高。

專業(yè)教師上課克服了“一言堂”，做到精講多練、講練結(jié)合、聯(lián)系高考。以學(xué)生為主體，注重學(xué)生參與，形成師生互助。分析講解課上盡量使用多媒體教學(xué)，形象直觀地推進(jìn)教學(xué)，同時(shí)也顯示了我校青年教師現(xiàn)代化教學(xué)研究的實(shí)力。

和平藝術(shù)中學(xué)在傳統(tǒng)與實(shí)踐的融合中明確學(xué)校定位，在嚴(yán)格與活潑的磨合中優(yōu)化學(xué)校管理，在樹德與育才的統(tǒng)一中提高學(xué)生素質(zhì)，在改革與創(chuàng)新的探索中凸現(xiàn)辦學(xué)特色，走出了一條高標(biāo)準(zhǔn)、高品位、高質(zhì)量、高水平的全面育人、興校強(qiáng)教之路。如果講素質(zhì)教育是教育之魂，那么藝術(shù)教育就是素質(zhì)教育中最富特色最具魅力的一項(xiàng)內(nèi)容。

老樹綻奇葩，桃李競風(fēng)流，好風(fēng)憑借力，盛世展雄姿。和平藝術(shù)中學(xué)將以更穩(wěn)健的步伐，沐浴教育改革的春風(fēng)，趕超一流，與時(shí)俱進(jìn)?！八囆g(shù)節(jié)”已成為學(xué)校鮮明的文化亮點(diǎn)，它深深地影響著老師和學(xué)生們在藝術(shù)追求上的勇氣、才氣、銳氣和底氣。熱愛藝術(shù)的師生必定對未來有著澎湃的憧憬。