本刊記者 王承鳳

區(qū)域交流，呈現(xiàn)地方教學(xué)特色專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)提升
——“中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會十城市大數(shù)據(jù)下學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與發(fā)展研討會”在天津漢沽舉行

本刊記者 王承鳳

為貫徹落實黨的十八屆三中全會關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”決定的精神，中國教育學(xué)會體育衛(wèi)生分會十城市專業(yè)學(xué)術(shù)組于2016年5月11日-14日在天津市濱海新區(qū)漢沽舉行主題為“大數(shù)據(jù)下學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與發(fā)展研討會”，本次活動由中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會主辦，由天津市濱海新區(qū)漢沽教育中心承辦，由天津市濱海新區(qū)漢沽第一中學(xué)協(xié)辦。出席開幕式的嘉賓有原國家教育部副總督學(xué)、原教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長、現(xiàn)中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會理事長楊貴仁，原人民教育出版社體育與藝術(shù)分社社長、現(xiàn)中國高等教育學(xué)會體育分會副理事長、中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會秘書長耿培新，中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會顧問陳永利，中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會十城市專業(yè)學(xué)術(shù)組組長韓書印，天津市濱海新區(qū)教育體育委員會副主任蘭玉柱，天津市濱海新區(qū)漢沽教育中心主任鄭志剛，天津市濱海新區(qū)漢沽一中副校長趙勇；以及來自長春、哈爾濱、沈陽、成都、重慶、廣州、天津、太原、石家莊、鄭州、廈門等會員城市的教研員、校長及一線教師200余人參與了本次活動。

專家講座，啟發(fā)教師進(jìn)行思考

本次活動上，耿培新老師做了主題為“探討體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)”的專題講座。他以“我們的體育教學(xué)留給了學(xué)生什么”這一問題為引導(dǎo)，啟發(fā)教師對“為什么要提出發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)”這一問題進(jìn)行思考，并對學(xué)生核心素養(yǎng)的由來做了解釋，對學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及如何實施教學(xué)做了介紹。本次專題講座結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)問題展開，啟發(fā)了與會人員對當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀的思考，為與會教師提供了一場體育教育教學(xué)的“饕餮盛宴”。

課堂展示，共享各地教學(xué)成果

本次活動以《二年級不同形式的跳躍》、《初中二年級籃球——行進(jìn)間運(yùn)球》、《高中籃球基本技術(shù)》三節(jié)研討課為載體，以“說課+基本部分教學(xué)”的形式展開。三節(jié)課分別由哈爾濱市、成都市、天津市三個會員城市報送。

《二年級各種方式的跳躍練習(xí)》一課的基本部分的教學(xué)包括四個練習(xí)：讓學(xué)生初步體驗單腳跳練習(xí)，進(jìn)行單、雙腳跳追逐游戲、通過小白兔跳障礙物回家的情景讓學(xué)生練習(xí)雙腳跳過足球跨欄架練習(xí)，側(cè)面跳過欄架練習(xí)，學(xué)生進(jìn)行不同跳法連續(xù)跳過欄架練習(xí)。在四個練習(xí)中，通過改變器材的擺放方位和擺放距離的變化，既提高了課堂的練習(xí)密度，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)練興趣。

《初中二年級籃球—行進(jìn)間運(yùn)球》一課基本部分的練習(xí)包括：嘗試各種原地運(yùn)球、“貪吃蛇”慢速行進(jìn)間運(yùn)球、“瘋狂加速”快速行進(jìn)間運(yùn)球及“撕名牌”游戲。本次課教師通過多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)示范，學(xué)生通過觀看教師動作示范的視頻，建立起了直觀的認(rèn)識。同時，學(xué)生佩戴運(yùn)動手環(huán)，實時監(jiān)控了課堂運(yùn)動消耗情況。

《高中籃球基本技術(shù)》為《籃球行進(jìn)間傳接球與投籃技術(shù)》教學(xué)單元的第8次課（共18次課），課的基本部分以講解行進(jìn)間傳球、四角傳球練習(xí)、“奪標(biāo)”比賽等練習(xí)展開教學(xué)，針對高中學(xué)生，注重將籃球教學(xué)中單一技術(shù)的學(xué)練，轉(zhuǎn)為注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動能力的提高，有效地提高了學(xué)生的運(yùn)動技能，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)點(diǎn)評，提升教師專業(yè)能力

三節(jié)課的教學(xué)，為與會教師呈現(xiàn)了豐富多樣的教學(xué)形式及教學(xué)內(nèi)容，針對三節(jié)課，與會成員分小學(xué)組與中學(xué)組進(jìn)行了點(diǎn)評。如，在小學(xué)組的點(diǎn)評中，針對《二年級各種方式的跳躍練習(xí)》一課中解決屈膝緩沖這一動作要點(diǎn)的教學(xué)，與會教師積極討論，并分享了自己的教學(xué)方法，如，重慶市南岸區(qū)珊瑚小學(xué)的肖羅老師針對本課的教學(xué)方法選用談了自己的看法，他建議在進(jìn)行教學(xué)時，可以通過學(xué)生跳躍高度的變化，讓學(xué)生體會落地屈膝；在中學(xué)組的討論中，來自蘭州的蘭勇老師，對《初中二年級籃球—行進(jìn)間運(yùn)球》一課指出，該課的執(zhí)教教師通過邏輯推理的方法進(jìn)行授課，方法較好，但是教師的課堂視野較窄，課堂中較少關(guān)注學(xué)生，并建議教師在教學(xué)時要多關(guān)注學(xué)生，在學(xué)生數(shù)據(jù)采集時，要注意學(xué)生的差異等。本次活動通過對課堂的點(diǎn)評，參會教師們暢所欲言，提出了自己的觀點(diǎn)，達(dá)到了通過交流共同提升專業(yè)能力的目的。

本次活動除進(jìn)行教學(xué)展示之外，還進(jìn)行了論文、課例分析、錄像課評比活動，各會員城市共計上報參評論文421篇，入圍論文107篇；課例分析382篇，入圍課例分析96例，其中一等獎41例、二等獎46例、三等獎9例；錄像課492節(jié)，入圍123節(jié)，其中一等獎49篇、二等獎62篇、三等獎12篇。