謝宗軍

“我希望農(nóng)村孩子能得到更多的關(guān)愛，能夠健康快樂地成長(zhǎng)?！庇窳质信d業(yè)縣石南鎮(zhèn)至德小學(xué)教師陳慧對(duì)記者說。陳慧，一個(gè)愛讀書、善思考、勤鉆研的人。從教十多年來，她憑著自身的努力，逐漸從一名普通教師成長(zhǎng)為當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)能手。她在2010年獲得自治區(qū)先進(jìn)工作者稱號(hào)，在2014年榮獲全國優(yōu)秀教師榮譽(yù)，在2015年獲評(píng)為廣西特級(jí)教師。

堅(jiān)持夢(mèng)想

陳慧出生在醫(yī)生“世家”，父母都是醫(yī)生，自然很希望她能接過醫(yī)生的“接力棒”。但她從小就活潑開朗，和小伙伴一起玩“過家家”時(shí)，總喜歡扮老師。久而久之，老師的形象就扎根在她心里了?！靶r(shí)候和伙伴們玩游戲，我就喜歡制定游戲規(guī)則和分配任務(wù)?！标惢壅f。

初中畢業(yè)時(shí)，陳慧有一個(gè)好機(jī)會(huì)：父母所在的醫(yī)院有規(guī)定，優(yōu)秀醫(yī)生的子女可以保送就讀衛(wèi)校。正當(dāng)父母高高興興地為她準(zhǔn)備讀衛(wèi)校事宜時(shí)，陳慧卻說：“我對(duì)學(xué)醫(yī)不感興趣，我要做一名老師?！北M管父母再三試圖說服，她還是堅(jiān)持自己的意愿，填報(bào)師范學(xué)校?！斑x擇教師職業(yè)，是我兒時(shí)的夢(mèng)想?！标惢壅f。如今，當(dāng)一名教師的夢(mèng)想早已實(shí)現(xiàn)了，雖然是在一所鄉(xiāng)村小學(xué)任教，生活比較艱苦，但她始終甘之如飴。1998年，興業(yè)縣團(tuán)委有意培養(yǎng)她，可她卻依然選擇了教師崗位，她這樣解釋道：“做自己喜歡的工作，每天能和小朋友們一起玩耍，我發(fā)現(xiàn)自己越來越舍不得離開講臺(tái)了?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2021/06/18/qkimagesgxjdgxjd201609gxjd20160946-1-l.jpg"/>

成為教師后，陳慧把自己的滿腔熱情、干勁都傾注到了工作和學(xué)生身上。日常工作中，如果第二天上課要使用某些自制教具，哪怕前一天事情再多她也會(huì)加班完成；學(xué)生如果出了什么事情，即便是放假或周末休息，只要家長(zhǎng)電話一到，她就會(huì)第一時(shí)間趕到學(xué)生家里，幫忙處理相關(guān)事情；如果是要參加賽課，她會(huì)連續(xù)一段時(shí)間熬夜，準(zhǔn)備材料、完善授課思路……她就像一個(gè)上滿發(fā)條的鐘表，一圈一圈地轉(zhuǎn)個(gè)不停。

陳慧很重視自身教學(xué)和科研能力的提升。多年來，她通過自學(xué)取得了?？啤⒈究?、碩士研究生學(xué)歷，多次在自治區(qū)級(jí)、國家級(jí)賽課中獲得一、二等獎(jiǎng)，有多篇論文發(fā)表在省級(jí)或省級(jí)以上教育刊物上，參與研究的課題《小學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育研究》獲得全國科研成果二等獎(jiǎng)，2009年、2011年她獲評(píng)為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。

有趣的課堂

“同學(xué)們，看看我們今天的‘客人都有誰呀？”陳慧的話音剛落，孫悟空、豬八戒、喜羊羊、灰太狼、光頭強(qiáng)等一大群“客人”便出現(xiàn)在了電子白板上。“大家猜猜看，喜羊羊今天會(huì)給我們帶來什么數(shù)學(xué)問題呢？”這樣的情景，在陳慧的數(shù)學(xué)課堂上很常見。在她看來，生動(dòng)活潑的教學(xué)情景，能夠迅速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

陳慧告訴記者：“如果不能吸引學(xué)生，再精致的課堂，學(xué)生也不樂意參與，更別談學(xué)好了?！苯虒W(xué)中，她始終追求有趣、新鮮、活潑的課堂。數(shù)學(xué)是一門邏輯思維很強(qiáng)的學(xué)科，小學(xué)生學(xué)起來往往感到枯燥難懂，為了提升學(xué)生的興趣，她總會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)情景，積極構(gòu)建平等、合作、對(duì)話的課堂，為學(xué)生營(yíng)造有趣的學(xué)習(xí)氛圍。

“陳老師的數(shù)學(xué)課可有趣了。她經(jīng)常用我們喜歡的動(dòng)畫片形象來給我們出題、講題，我們覺得非常好玩?！标惢鄣膶W(xué)生陸子楓告訴記者。而與陳慧共事多年的數(shù)學(xué)教師覃紹蘭則說：“陳老師注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，通過類比、遷移、拓展等方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和創(chuàng)新精神?！?/p>

不僅如此，陳慧還針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，探索提高農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法，摸索出了新課程“四先四后”課堂教學(xué)法：先復(fù)習(xí)后上新課，先學(xué)后教，先算后說，先小結(jié)后練習(xí)。這一教學(xué)法在石南鎮(zhèn)各個(gè)村校得到了推廣，如石南鎮(zhèn)的橫楓、鳳山、馬塘等偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)校都使用了這一教學(xué)法，讓這些農(nóng)村小學(xué)的課堂發(fā)生了變化，農(nóng)村教師們逐漸找到了教學(xué)門徑，課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

“農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，加上父母缺乏學(xué)習(xí)指導(dǎo)，課堂學(xué)習(xí)興趣不濃。自從我采用了陳慧老師的這套教學(xué)法后，現(xiàn)在學(xué)生在課堂上變得活躍了，教學(xué)也輕松了許多?！笔湘?zhèn)橫楓村小學(xué)教師梁念說。

學(xué)生眼中的“知心姐姐”

“大家都喜歡叫陳老師‘知心姐姐，她對(duì)我們可好了?！标惢鄣膶W(xué)生陳浩告訴記者。陳浩原本是一個(gè)調(diào)皮的孩子，數(shù)學(xué)成績(jī)處于中下游，同學(xué)不喜歡跟他玩，讓他感到既苦惱又自卑?！瓣惱蠋熃涛覀兒?，經(jīng)常抽休息時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我的成績(jī)提高很快，基本都是班上前幾名，有一次月考，我的語文和數(shù)學(xué)總分還得了全班第一呢?！标惡谱孕诺馗嬖V記者。如今的他成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

陳浩不是第一個(gè)也不是最后一個(gè)得到陳慧幫助的學(xué)生。在工作中，陳慧平等對(duì)待每一名學(xué)生。尤其是對(duì)待“學(xué)困生”，陳慧善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，除了經(jīng)常給予鼓勵(lì)，還讓他們完成一些容易的任務(wù)或題目，讓他們“跳一跳也能摘到果子”，品嘗成功的滋味，增強(qiáng)自信心?，F(xiàn)在，她“俘獲”了學(xué)生的心，只要有什么難題或者是碰到不開心的事，學(xué)生都愿意找她?！皩W(xué)生愿意跟我說心里話，找我?guī)兔?，是?duì)我的信任，我感到既幸福又滿足?！标惢壅f。

陳慧還一直關(guān)注留守兒童問題。經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，她號(hào)召石南鎮(zhèn)21所小學(xué)的少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任成立了“留守兒童幫扶小組”。幫扶小組成立后，陳慧帶領(lǐng)成員摸清并登記了當(dāng)?shù)亓羰貎和厩闆r，定期組織開展“同一片藍(lán)天”活動(dòng)，并與留守兒童的父母取得聯(lián)系，每月進(jìn)行一次電話溝通。

2010年，石南鎮(zhèn)開展暑期黨員志愿者幫扶留守兒童活動(dòng)，陳慧主動(dòng)加入志愿者行列。在為期一周的活動(dòng)中，她輔導(dǎo)留守兒童完成暑期作業(yè)，作心理素質(zhì)健康和日常安全知識(shí)輔導(dǎo)，還組織開展了豐富多彩的文藝活動(dòng)，讓留守兒童度過了一個(gè)溫馨、愉快的假期。2015年，她作為自治區(qū)十二屆人大代表，提交了《廣西未成年人保護(hù)條例》議案，提出的有關(guān)農(nóng)村留守兒童問題的建議，得到了有關(guān)部門的重視。

“我們應(yīng)該更多地關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的身心發(fā)展，讓他們得到全面健康的教育?！被叵脒@些年的從教經(jīng)歷，陳慧對(duì)教師這一職業(yè)有了新的理解，“農(nóng)村教育的發(fā)展離不開教師，我希望能帶動(dòng)更多的農(nóng)村教師成長(zhǎng)起來，讓農(nóng)村孩子享受到更好的教育?！?/p>

（責(zé)編 蒙秀溪）