郝文碩

杜老師是一位十足的“怪”老師。

一“怪”，“怪”在她作為老師從不那么嚴(yán)肅。我們問候她：“老師好！”她總是笑瞇瞇地說：“同學(xué)們好！快坐下吧?！弊屛覀冃睦锔杏X一上課就美滋滋的。

二“怪”，“怪”在她的時(shí)尚。我們以前印象中的老師都是古板保守的，可她不是。她一頭長(zhǎng)發(fā)，上面還帶著一個(gè)黑色的卡子，直直地披散下來，折都折不彎；經(jīng)常化著淡妝，文雅中透著時(shí)尚，更像我們的大姐姐。

三“怪”，“怪”在她的教育智慧。有一次，杜老師在給我們講動(dòng)詞和形容詞的區(qū)別時(shí)，老師講得津津有味，同學(xué)們也聽得特別認(rèn)真。忽然，她發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)趴在桌子上睡覺，還睡得很香！就連忙問：“同學(xué)們，有誰知道‘睡覺和‘認(rèn)真有什么區(qū)別？”我急忙站起來回答：“‘睡覺是動(dòng)詞，‘認(rèn)真是形容詞?！崩蠋熜α耍f：“咱們班的‘形容詞做得特別好，‘動(dòng)詞應(yīng)該投奔‘形容詞了?！蓖瑢W(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。兩個(gè)睡覺的同學(xué)醒了，趕緊坐直腰認(rèn)真聽起講來。原來，老師把睡覺的同學(xué)比作動(dòng)詞，把認(rèn)真聽講的同學(xué)比作形容詞了。

四“怪”，“怪”在她還會(huì)對(duì)學(xué)生說“對(duì)不起”。記得有次上課時(shí)，我在底下做小動(dòng)作，以為老師看不到，沒想到被老師抓了個(gè)正著。老師在班里點(diǎn)了我的名字，還用課本在我背上點(diǎn)了一下。下課了，老師把我叫到辦公室，我想：這次可慘了！到了辦公室后，老師對(duì)我說：“在老師心里，你一直是同學(xué)們的榜樣，怎么上課還做小動(dòng)作……”沒等老師說完，我的臉一下子就熱了。老師又說：“今天上課時(shí)我太激動(dòng)了，對(duì)不起?！闭f完，老師還送我一支鉛筆表示歉意。這支鉛筆特別漂亮，我十分喜歡，卻一直沒舍得用。從那兒以后，我上課再也沒做過小動(dòng)作。

這樣的“怪”老師，我們都很喜歡！

（指導(dǎo)教師： 杜 杰）

老師妙點(diǎn)評(píng)：

小作者圍繞一個(gè)“怪”字詳細(xì)地介紹自己的老師，脈絡(luò)清晰，語言自然流暢，事例真實(shí)，讓人覺得真實(shí)可信。