程秀紅+何靜莉

高校檔案是高校在教學(xué)、科研、管理以及其他各項(xiàng)活動(dòng)中形成的以文字、圖表、聲像等各種形式呈現(xiàn)的原始記錄，是傳承大學(xué)文化和大學(xué)精神的載體。高校檔案中蘊(yùn)含著思想政治教育所需要的重要信息，比如學(xué)校的艱苦創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，教職員工先進(jìn)事跡以及學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)成才的經(jīng)歷等等。因此，高校思想政治教育中應(yīng)不斷挖掘檔案中的寶貴資源，發(fā)揮高校檔案工作在思想政治教育中的促進(jìn)作用。

1 高校檔案與思想政治教育的關(guān)系

1.1 思想政治教育是高校檔案工作的應(yīng)有之義。教育部和國(guó)家檔案局制定的《高等學(xué)校檔案管理辦法》將高校檔案界定為“高等學(xué)校從事招生、教學(xué)、科研、管理等活動(dòng)直接形成的對(duì)學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式、載體的歷史記錄”。這些承載著豐富內(nèi)容的高校檔案真實(shí)地記錄著高等教育發(fā)展變化的過(guò)程和結(jié)果，有著明顯的文化特征和時(shí)代印記，是高校校園文化的真實(shí)寫(xiě)照，自然也成為大學(xué)精神的重要載體。從形式上看，高校檔案歸檔的檔案材料包括紙質(zhì)、電子、照（膠）片、錄像（錄音）帶等各種載體形式，可以多角度、多層面、立體地再現(xiàn)學(xué)校工作、學(xué)生生活學(xué)習(xí)、教學(xué)工作各方面的情況；從內(nèi)容上看，高校檔案能詳細(xì)地記載高校在管理、教學(xué)、科研過(guò)程中形成的各類材料，其中就包含關(guān)于思想政治教育方面的，如教育目標(biāo)、教育理念、教育方法等。由此可見(jiàn)，高校檔案中含有豐富的思想政治教育信息，同時(shí)還具有重要的文化傳承的作用和價(jià)值。檔案工作在記錄和傳承中自然就承擔(dān)了高校思想政治教育的責(zé)任。如果能將高校思想政治教育和高校檔案有機(jī)結(jié)合，充分利用和挖掘檔案工作的優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)展多種形式的思想政治教育，必將是一種新的嘗試和探索。

1.2 高校檔案工作對(duì)思想政治教育的促進(jìn)作用。周恩來(lái)總理曾經(jīng)指出，應(yīng)當(dāng)用檔案印證歷史事實(shí)。檔案是歷史的真跡，必要時(shí)能使歷史再現(xiàn)，是歷史存在的各種現(xiàn)象的物質(zhì)載體。高校檔案資料大多記錄的是本校發(fā)展史上的人和事，都是學(xué)校辦學(xué)過(guò)程的真實(shí)寫(xiě)照。用檔案開(kāi)展思想政治教育，首先，有利于增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。高校檔案是在教學(xué)、科研、管理以及其他各項(xiàng)活動(dòng)中形成的，以文字、圖表、聲像等各種形式呈現(xiàn)的原始記錄，是第一手資料，因此具有真實(shí)可靠性。如果作為教育素材使用，相比較課堂上較為枯燥的說(shuō)教有更強(qiáng)的說(shuō)服力，更能使大學(xué)生接受和信服。其次，高校檔案資料可以為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供不竭動(dòng)力。高校檔案不僅包含著各種文字資料、圖片、數(shù)據(jù)表格以及具有實(shí)證價(jià)值的實(shí)物，還有較為珍貴的錄音、錄像資料和數(shù)據(jù)光盤(pán)等信息記錄，記載著學(xué)校辦學(xué)歷程中積累行程的文化根基、精神和歷史。如果將檔案工作和思想政治教育有效結(jié)合起來(lái)，教師就可以通過(guò)充分利用和挖掘檔案資料中的教育資源，比如學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)的過(guò)程以及師生共同努力取得的成績(jī)等，教育引導(dǎo)大學(xué)生過(guò)好大學(xué)生活，并鼓勵(lì)他們通過(guò)努力為學(xué)校做貢獻(xiàn)，為未來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)榜樣。

2 利用高校檔案進(jìn)行思想政治教育的現(xiàn)狀

目前，不少高校越來(lái)越重視檔案工作在思想政治教育工作中的作用和價(jià)值，比如北京大學(xué)利用檔案弘揚(yáng)北大精神，清華大學(xué)利用檔案開(kāi)發(fā)清華精神和清華校訓(xùn)等等，多數(shù)學(xué)校利用檔案進(jìn)行校史展覽，師生員工共同了解學(xué)校的發(fā)展歷程，通過(guò)不同的途徑和方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和“三觀”教育。但是從總體上看，檔案參與思想政治教育的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其中還存在不少的問(wèn)題有待解決。

2.1 檔案工作的思想政治教育功能沒(méi)有被充分重視。從事高校檔案工作的管理人員認(rèn)為檔案工作是為學(xué)校提供相關(guān)服務(wù)的工作，自身沒(méi)有進(jìn)行思想政治教育的任務(wù)。當(dāng)提到思想政治教育工作，他們則認(rèn)為那是黨政工作人員、輔導(dǎo)員、思想政治課教師的事情。思想政治教育者也沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到檔案工作對(duì)思想政治教育巨大的促進(jìn)作用，缺乏對(duì)高校檔案真實(shí)生動(dòng)、豐富感人的思想政治教育資源的利用的積極性和主動(dòng)性。

2.2 檔案資料中的思想政治教育資源沒(méi)有被充分利用。不管是高校檔案管理者還是思想政治教育者都沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到高校檔案是思想政治教育的有效載體，因此，檔案資料蘊(yùn)含的思想政治教育資源沒(méi)有被充分挖掘和利用。同時(shí)，檔案資料的內(nèi)容也有待豐富。目前，高校檔案館收集檔案的主要依據(jù)是《高校檔案實(shí)體分類規(guī)范》，按照此標(biāo)準(zhǔn)，很多生動(dòng)豐富的、有紀(jì)念意義和有價(jià)值的資料不能記錄進(jìn)檔案，特別是一些建校時(shí)間不夠的學(xué)校檔案資料更顯得淡薄。因此，思想政治教育中能夠利用的檔案資源就更顯得不足。

2.3 利用檔案進(jìn)行思想政治教育的方式不夠豐富多樣。雖說(shuō)目前不少高校對(duì)檔案工作的思想政治教育價(jià)值研究的越來(lái)越多，但從整體上看，利用高校檔案進(jìn)行思想政治教育的方法和途徑還比較單一，大多數(shù)高校主要是利用校史館對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、自強(qiáng)、自立的教育，而現(xiàn)實(shí)中還有一些高校連校史館都沒(méi)有。相比于外國(guó)一些高校，無(wú)論在形式上還是內(nèi)容上我們做的都還很少。比如國(guó)外高校檔案參與思想政治教育會(huì)采用多種形式，有展覽、資料匯編、開(kāi)展文化活動(dòng)、討論會(huì)等等。如何合理借鑒國(guó)外的方式為我所用值得思考和探索。

3 利用高校檔案工作促進(jìn)思想政治教育工作的思考

3.1 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，拓展思想政治教育新空間。大學(xué)生的思想政治教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，需要調(diào)動(dòng)學(xué)校各部門(mén)的力量共同探索。首先，高校檔案部門(mén)也應(yīng)是思想政治教育中不可或缺的“教育者”。長(zhǎng)期以來(lái)，檔案部門(mén)工作者一直把自己看成是“看館人”，認(rèn)為只要把檔案接收過(guò)來(lái)，按要求整理好，并能及時(shí)地提供利用就是完成了任務(wù)。其實(shí)，新時(shí)期檔案工作者應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí)，克服思想政治教育與我無(wú)關(guān)的心理，不僅要接受、保管好檔案，還要用活檔案資料，充分發(fā)揮高校檔案的育人功能，積極主動(dòng)地參與到學(xué)校思想政治教育中去，把檔案的育人功能落到實(shí)處。其次，高校思想政治教育者要解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、提高對(duì)檔案工作的認(rèn)識(shí)，充分挖掘檔案資料的價(jià)值和內(nèi)涵，合理利用學(xué)校檔案館這一實(shí)用基地，發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，變“死”檔案為“活”教材。這就需要思想政治教育者能夠積極主動(dòng)地深入檔案館，深入挖掘檔案中的思想政治教育資源，把真實(shí)感人、生動(dòng)形象的第一手資料整合到思想政治教育中，從而達(dá)到提高思想政治教育實(shí)效性的目的。

3.2 積累素材，豐富檔案資料，挖掘思想政治教育資源。按照目前《高校檔案實(shí)體分類規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)，高校檔案館收集的檔案顯得有些單薄。根據(jù)思想政治教育的要求，高校檔案還需要不斷積累更多的生動(dòng)素材。首先，建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案。誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的根本，相當(dāng)于大學(xué)生的第二張身份證，是未來(lái)走向社會(huì)的通行證。建立誠(chéng)信檔案將有助于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信品格教育，督促大學(xué)生時(shí)刻注意自身的言行，關(guān)注自身的形象，警示他們要著眼于未來(lái)，力爭(zhēng)做一名講信用、負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生。其次，建立大學(xué)生社團(tuán)檔案。高校社團(tuán)是思想政治教育的有效載體，建立社團(tuán)檔案對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展以及社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)估都有重要的作用。利用社團(tuán)檔案不僅可以豐富大學(xué)生的校園文化生活，營(yíng)造健康的校園文化氛圍，還可以記錄、傳承健康向上的社團(tuán)組織的管理和開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。再次，建立師德檔案。教書(shū)育人，師德為先。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。習(xí)近平總書(shū)記多次在講話中突出強(qiáng)調(diào)了師德的重要性。但是一個(gè)教師的師德水平高低是看不見(jiàn)、摸不著也難以丈量的，所以就出現(xiàn)了一些地方不知如何去抓師德建設(shè)的情況。為每一位教師建立師德檔案，檔案可以包括教師年度師德自評(píng)、師德成績(jī)考評(píng)和違反教師職業(yè)道德的行為等等，按照“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等級(jí)劃分，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師年度內(nèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，這樣可以使師德評(píng)價(jià)由“虛”變“實(shí)”。建立一支師德優(yōu)良的教師隊(duì)伍，也是提高高校思想政治教育實(shí)效性的必要條件。最后，可以通過(guò)建立心理檔案、貧困生檔案、名人檔案等方式，豐富高校檔案資料，為高校思想政治教育提供更多更實(shí)用的資源。

3.3 大膽創(chuàng)新，運(yùn)用多種形式，營(yíng)造思想政治教育良好氛圍。新時(shí)期要利用檔案資料提高思想政治教育實(shí)效性不僅要利用傳統(tǒng)的方式和方法，更要不斷創(chuàng)新、運(yùn)用多種方式方法。首先，大多數(shù)學(xué)校都采用了的舉辦校史展覽的方式。校史文化不僅僅反映學(xué)校發(fā)展中的各種優(yōu)秀傳統(tǒng)，也展現(xiàn)了一所學(xué)校發(fā)展的足跡，是各高校高度重視的一種文化。運(yùn)用校史展覽的方式，可以使學(xué)生直接受到學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶，從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取、愛(ài)校愛(ài)國(guó)的精神，激勵(lì)其學(xué)生為學(xué)校發(fā)展而努力的信心和決心。其次，充分挖掘檔案資料中優(yōu)秀資源，編輯校本教材及形象生動(dòng)的教育手冊(cè)。高校檔案素材豐富，如果深入研究一定能挖掘出許多有效資源，比如檔案中記錄的本校學(xué)校精神、優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)展成績(jī)及名人事跡等。充分運(yùn)用整合這些富有人文科技內(nèi)涵和深厚的本土文化底蘊(yùn)的資料，可以編寫(xiě)出具有學(xué)校特色的思想政治教育教材及生動(dòng)形象的教育手冊(cè)，這樣的編寫(xiě)既有保存意義又有育人的使用價(jià)值。再次，新時(shí)期充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)網(wǎng)上檔案館，方便師生員工隨時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)檔案中記載的相關(guān)有教育意義的內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)于上傳的檔案內(nèi)容也可以充分利用多媒體平臺(tái)，讓“死”檔案變成“活”故事，在師生間產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

4 結(jié)語(yǔ)

中共中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。思想政治教育已是高校建設(shè)中重要的一個(gè)方面，它需要全校的教職員工為之努力，高校檔案工作者當(dāng)然也要肩負(fù)起這一重任。高校檔案的文化和信息屬性決定了它可以成為思想政治教育的載體，可以起到促進(jìn)思想政治教育的作用。因此，高校檔案部門(mén)工作人員以及思想政治教育工作者要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，主動(dòng)探索將檔案工作和思想政治教育融合在一起的方式及路徑，切實(shí)為增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效做努力。

（作者單位：程秀紅，鄭州旅游職業(yè)學(xué)院；何靜莉，鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院 來(lái)稿日期：2016-06-18）