張存貴　王旭

摘 要 隨著高校畢業(yè)生就業(yè)人數逐年增加，就業(yè)形勢日趨嚴峻，作為高等教育的重要組成部分之一，應用型本科院校畢業(yè)生就業(yè)狀況直接影響著高等教育的整體發(fā)展水平。就業(yè)預警是對應用型本科院校的招生狀況、培養(yǎng)質量及市場需求信息的及時獲取、整理和甄別，構建合理的招生、培養(yǎng)和就業(yè)一體化的就業(yè)預警機制，對促進應用型本科院校優(yōu)化招生結構，推動教育教學改革，實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)，促進應用型本科院的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

關鍵詞 應用型本科院校；高校畢業(yè)生；就業(yè)預警機制

中圖分類號 G648.4 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2016）14-0055-03

高等教育深化改革使高校畢業(yè)生就業(yè)狀況成為影響高校招生和人才培養(yǎng)的重要指標，直接關系到高校的生存與發(fā)展。通過對應用型本科院校畢業(yè)生就業(yè)預警機制的研究，探討以就業(yè)為導向的招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工程的實施，有助于優(yōu)化生源結構，提高學生培養(yǎng)質量，增強畢業(yè)生就業(yè)能力。

一、應用型本科院校就業(yè)預警機制設置的必要性

目前，大學生就業(yè)難主要是由于高校專業(yè)設置缺乏科學性和動態(tài)性，導致人才培養(yǎng)難以與社會需求相適應。要提升應用型本科院校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，必須轉變傳統(tǒng)的就業(yè)工作方式，以經濟社會發(fā)展對人才的需求為導向，通過獲取、整理、甄別就業(yè)信息并進行預警分析，進而調整招生的專業(yè)需求與供給、人才培養(yǎng)的模式與質量、教學的內容與方法，將招生、培養(yǎng)、就業(yè)三項核心任務統(tǒng)一協(xié)調，形成動態(tài)循環(huán)的需求與反饋預警系統(tǒng)，對最終解決應用型本科院校大學生就業(yè)難題具有重要的促進作用。

預警機制是指預先發(fā)布警告的制度，通過及時提供警示的機構、制度、網絡、舉措等構成的預警系統(tǒng)，實現(xiàn)信息的超前反饋，為及時布置、防患風險于未然奠定基礎[1]。就業(yè)預警機制作為一種對畢業(yè)生人才需求的監(jiān)測預報制度，通過發(fā)布與人才需求相關的數據、對就業(yè)趨勢的預測等方式，為教育行政主管部門和高等院校提供有效信息。應用型本科院校的人才培養(yǎng)和社會經濟的聯(lián)系非常緊密，要提高就業(yè)率和就業(yè)質量，就要以市場需求為前提，科學制定招生和人才培養(yǎng)計劃，以培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的具有就業(yè)競爭優(yōu)勢的高級專門人才。應用型本科院校就業(yè)預警機制是學校調整招生規(guī)模、修訂人才培養(yǎng)方案的重要依據。

二、應用型本科院校就業(yè)預警機制的構建

應用型本科院校就業(yè)預警機制涉及招生、培養(yǎng)和就業(yè)多個環(huán)節(jié)，是一項較為復雜的系統(tǒng)工程[2]。建立健全就業(yè)預警機制，加大信息監(jiān)管力度并提前發(fā)出預警信號，才能促進就業(yè)、招生和人才培養(yǎng)的良性循環(huán)。

（一）招生趨勢與專業(yè)調控預警

應用型本科院校要具備主動意識和憂患意識，全面深刻了解應用型本科院校的優(yōu)勢和特色，根據國家和教育部門發(fā)布的社會需求信息，結合應用型本科院校的發(fā)展實際，充分調研招生形勢和趨勢，及時進行招生方式與規(guī)模預警。要依據應用型本科院校的特色及定位，著力建設行業(yè)特色顯著、地方優(yōu)勢突出和具有良好市場需求前景的應用型專業(yè)，及時調整與優(yōu)化專業(yè)結構，進行專業(yè)設置預測與調控的信息預警。

（二）人才供需與培養(yǎng)模式預警

應用型本科院校必須將市場作為人才培養(yǎng)的風向標，要根據社會經濟發(fā)展和市場需求變化趨勢，結合用人單位與畢業(yè)生的就業(yè)反饋信息，凝練品牌特色，改革培養(yǎng)方案，做好人才培養(yǎng)模式與質量、教學內容與方法、人才需求與供給的信息預警，將這些預警信號作為人才培養(yǎng)的重要參考依據。預警監(jiān)控要堅持有序管理、動態(tài)調整，從而保證人才培養(yǎng)質量的不斷提升。

（三）信息提取與甄別反饋預警

應用型本科院校的就業(yè)工作直接關系到學校的生存與發(fā)展，應不斷完善就業(yè)指導體系，通過信息獲取與整理、信息提取與甄別、信息傳遞與反饋的信息預警，在準確掌握就業(yè)信息的前提下，將畢業(yè)生的就業(yè)工作與學校的招生規(guī)模、專業(yè)設置以及教學水平評估等環(huán)節(jié)相關聯(lián)，增強就業(yè)工作與招生、人才培養(yǎng)的關聯(lián)度。

三、應用型本科院校就業(yè)預警機制的實施途徑

就業(yè)預警機制是做好應用型本科院校招生、培養(yǎng)和就業(yè)工作有效銜接的工具，以就業(yè)狀況為最終衡量尺度，通過招生實現(xiàn)培養(yǎng)、通過培養(yǎng)推動就業(yè)、通過就業(yè)促進招生，三者統(tǒng)籌協(xié)調，促進畢業(yè)生的高質量就業(yè)，從而實現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展以及學生、高校和社會的多方共贏。

（一）招生環(huán)節(jié)中，要掌握形勢、科學定位，實現(xiàn)招生與培養(yǎng)的良性互動

1.準確掌握招生形勢

應用型本科院校在設置和調整招生專業(yè)時，要主動與市場接軌，堅持專業(yè)的建設與調整要與行業(yè)需求、經濟發(fā)展以及教育資源相適應的原則。有計劃地增加就業(yè)前景廣闊、社會亟需的新專業(yè)，縮減就業(yè)率低、不適應經濟社會發(fā)展需要的基礎專業(yè)。

2.科學制定招生計劃

應用型本科院校招生與發(fā)展不能脫離市場，要依據應用型高校的辦學背景和自身定位，加強對招生政策與生源市場的研究，加強對招生與就業(yè)數據的分析，才能發(fā)現(xiàn)問題、尋找規(guī)律[3]。結合就業(yè)情況、預期市場需求、辦學條件、師資力量、學科建設等情況來確定招生規(guī)模，合理分配生源數量和招生結構。

3.打造特色品牌形象

面臨社會轉型發(fā)展和地方產業(yè)結構升級的新形勢，應用型本科院校要以個性和特色參與生源市場的競爭，根據區(qū)域經濟和社會發(fā)展需要及時調整專業(yè)學科布局，為地方經濟社會建設和行業(yè)發(fā)展輸送各類亟需的應用型人才。明確應用型本科院校的辦學思想和發(fā)展目標，突出優(yōu)勢，強化特色，打造品牌，提升應用型高校的知名度和競爭力。

（二）培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，要規(guī)范建設、定向培養(yǎng)，實現(xiàn)培養(yǎng)與就業(yè)的良性互動

1.加強學科建設，優(yōu)化專業(yè)結構

應用型本科院校的學科專業(yè)建設要找準自身的服務區(qū)域和特色平臺，突出以專業(yè)能力培養(yǎng)為目標，拓寬人才培養(yǎng)類型，重點建設應用型學科和優(yōu)勢專業(yè)，使人才培養(yǎng)與社會發(fā)展需要相適應，優(yōu)化傳統(tǒng)專業(yè)，增加企業(yè)亟需人才的招生計劃。

2.創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質量

通過加強校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)的育人模式，讓企業(yè)深入到學校的教學、科研、招生、就業(yè)等環(huán)節(jié)，與企業(yè)共建實踐教學體系；讓教師深入到企業(yè)生產實踐，將教學與科研、生產與實踐相結合；讓學生深入到生產實踐中，將課堂延伸到施工現(xiàn)場，緊貼生產實際開展教學。

3.調整教學內容，改善教學方法

調查社會對應用型本科院校管理模式、課程設置、教學內容、教學方法等方面的意見和建議，遵循厚基礎、寬口徑、重能力的原則，發(fā)揮實踐教學對應用型人才培養(yǎng)的作用，進一步強化學生專業(yè)能力的提升。

（三）就業(yè)環(huán)節(jié)中，要廣泛采集、及時預警，實現(xiàn)就業(yè)與招生的良性互動

1.擴大信息獲取范圍，及時提取有序整理

應用型本科院校的就業(yè)監(jiān)控要緊跟經濟發(fā)展步伐，要明確監(jiān)測就業(yè)信息預警的主要范圍、內容、形式及工作機制，全方位、大范圍的獲取畢業(yè)生就業(yè)相關信息，第一時間對收集到的信息進行提取和處理，進一步掌握用人單位對學校人才培養(yǎng)情況的反饋，對畢業(yè)生的就業(yè)能力和綜合素質的要求，以及市場對不同專業(yè)人才的需求。

2.制定預警監(jiān)測指標，準確甄別定向整改

應用型本科院校就業(yè)預警機制的監(jiān)測指標，由多方因素共同決定，即社會、政府、學校、用人單位和學生。按照功能可分為內、外兩大指標體系，其中，內部指標體系主要包括開設專業(yè)的硬件條件、人才培養(yǎng)模式的制定、學校專業(yè)教師的能力與素質以及對教學水平的評價等；外部指標主要包括生源情況、就業(yè)狀況、社會需求及社會對該專業(yè)畢業(yè)生的整體評價等。應用型本科院校通過制定科學、實用的就業(yè)預警機制，通過對招生計劃、專業(yè)建設、就業(yè)狀況等工作的考評，科學評價人才培養(yǎng)模式，修正其中的弱項環(huán)節(jié)。

3. 保證信息傳遞效率，注重反饋應用指導

應用型本科院校作為市場主體，直接面對招生市場和就業(yè)市場，就業(yè)信息的傳遞與反饋，要更注重真實性和效率性，要以畢業(yè)生就業(yè)后的信息為基礎，主要包括社會對人才培養(yǎng)的需求以及畢業(yè)生對社會的需求兩方面。應及時對就業(yè)情況不好、難以適應社會發(fā)展需求的專業(yè)進行調整。根據就業(yè)情況，對于培養(yǎng)數量已超過社會需求的專業(yè)，明確限制或減少招生；對于連續(xù)就業(yè)率偏低的專業(yè)實行預警，控制或者減少招生；對于連續(xù)幾年沒有改觀的專業(yè)，應實行隔年或者暫停招生；對于新申報的專業(yè)，要有人才需求預測，對產業(yè)發(fā)展前景、人才培養(yǎng)目標、課程設置、專業(yè)建設等資源進行充分論證。

總之，就業(yè)預警機制是銜接應用型本科院校招生、培養(yǎng)和就業(yè)工作的有效工具。通過探索應用型本科院校就業(yè)預警機制，將就業(yè)狀況與招生計劃、人才培養(yǎng)掛鉤，加強監(jiān)督與調控，反思學科專業(yè)設置，分析教學管理問題，有利于優(yōu)化學科配置、提高人才培養(yǎng)質量、拓寬就業(yè)工作思路、完善就業(yè)工作體系、推動教育教學改革，從而促進學校辦學更加科學合理。

參 考 文 獻

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[2]王英，萬慶生，韓文灝.高校招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動機制的探索與實踐[J].東北農業(yè)大學學報：社會科學版，2013（3）：110-114.

[3][4]文瑩，魯麗莎.淺談高職院校引領學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工作思考[J].戲劇之家，2015（21）：187.

Abstract With the number of college graduates increasing year by year， employment situation is getting more and more serious. And the employment situation of application-oriented undergraduate colleges， as one of important parts of higher education， directly influences the development of higher education as a whole. The employment alert means the timely acquisition， sorting and screening of enrollment status， cultivating quality and market demand information. To construct the reasonable enrollment-cultivation-employment integrative alert mechanism will be of great significance to promote the optimizing enrollment structure of application-oriented undergraduate colleges， pushing the reforms of education and teaching， realizing the full employment of graduates and boosting the sustainable development of application-oriented undergraduate universities.

Key words application-oriented undergraduate universities； graduates； employment alert mechanism

Author Zhang Cungui， professor of Jilin TeachersInstitute of Engineering and Technology（Changchun 130052）； Wang Xu， lecturer of Jilin TeachersInstitute of Engineering and Technology