楊小郎　鄭明筑

數(shù)學(xué)例題是幫助學(xué)生理解、掌握和運用數(shù)學(xué)概念、定理、公式及法則，并具有一定代表性的典型數(shù)學(xué)問題.例題教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，提高例題教學(xué)的有效性是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.因為無論是學(xué)生數(shù)學(xué)知識的掌握、技能的形成、還是數(shù)學(xué)思想與方法的獲得，以及他們數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)與發(fā)展，都與例題教學(xué)密切相關(guān).那么，如何在課堂上提高例題教學(xué)的有效性呢？本文擬以一道高考試題為例，談?wù)劰P者對例題教學(xué)有效策略的認(rèn)識與實踐.

1.精選例題，發(fā)揮“范例”功能

俗話說：“合適的才是最好的”.教師應(yīng)在了解所教學(xué)生的認(rèn)知情況、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，挑選符合學(xué)生學(xué)情的例題，這樣才能有的放矢，才能發(fā)揮例題的“范例”功能.

筆者在必修4第三章（三角恒等變換）的章節(jié)復(fù)習(xí)課中就選用如下例題：