歐陽國亮

（中國刑事警察學(xué)院　文件檢驗(yàn)技術(shù)系，遼寧　沈陽　110035）

聾啞人書面語特征及其身份識(shí)別

歐陽國亮

（中國刑事警察學(xué)院文件檢驗(yàn)技術(shù)系，遼寧沈陽110035）

研究聾啞人書面言語的基本特征與規(guī)律，為涉案聾啞人身份的識(shí)別提供理論依據(jù)和方法參考。課題組對(duì)100余名聾啞人的書面語進(jìn)行分析，用歸納法歸納文字、詞語、語法等方面的特征規(guī)律，在此基礎(chǔ)上探索識(shí)別的方法。得出：聾啞人的書面言語在文字書寫、詞匯使用、語法表達(dá)及表達(dá)習(xí)慣等方面存在明顯的特征規(guī)律，這對(duì)判定某些涉案言語材料是否為聾啞人撰寫具有參考作用。

文件檢驗(yàn)；言語識(shí)別；書面言語；涉案聾啞人

根據(jù)國家科技名詞審定委員會(huì)的界定，聾啞人是指“耳不能聞聲，口不能言語”的先天性聾啞人［1］。2012年，中國殘疾人聯(lián)合會(huì)公布了我國殘疾人人口數(shù)據(jù)，其中聾啞人口2054萬［2］。聾啞人作為社會(huì)生活中的一類特殊群體，在進(jìn)行言語交際時(shí)除了用手語外還會(huì)使用文字進(jìn)行書面交流，不過由于特殊的生理?xiàng)l件所限，他們的書面語言表達(dá)能力與常人有異，往往形成這一群體特殊的語言文字特征。在進(jìn)行文件檢驗(yàn)時(shí)，此類書面語言文字特征可能會(huì)在涉案言語材料中出現(xiàn)，如果特征充分，那么可以根據(jù)這些特征識(shí)別出涉案言語材料書寫者的聾啞人身份。

一、研究背景

近年來，聾啞人犯罪屢見不鮮，并呈現(xiàn)出團(tuán)伙化、職業(yè)化、組織化等特點(diǎn)［3］。如2012年大連市警方就打掉一個(gè)全國特大聾啞人犯罪團(tuán)伙，該團(tuán)伙下設(shè)15個(gè)分團(tuán)伙，涉案聾啞人達(dá)200余人［4］。聾啞人在犯罪時(shí)，出于信息交流等需要，往往會(huì)留下語言文字材料，主要有如下幾類：一是以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的載體，主要包括QQ信息群、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)帖子、微博等；二是移動(dòng)通訊載體，主要為手機(jī)短信和微信；三是紙質(zhì)紡織類載體，包括書面信函、反動(dòng)條幅、大字報(bào)等。

20世紀(jì)80～90年代，邱大任先生就已經(jīng)注意到了聾啞人有許多異于常人的書面語特征，這些特征表現(xiàn)在文字、詞匯、語法、言語內(nèi)容等多個(gè)方面［5］。后來岳俊發(fā)先生對(duì)這些特征進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，在他編撰的《言語識(shí)別與鑒定》一書中專設(shè)了“聾啞人言語的識(shí)別”一節(jié)內(nèi)容。由此可見，他們已經(jīng)意識(shí)到根據(jù)書面言語特征識(shí)別書寫人（聾啞人）身份的必要性與重要性［6］。這些成果在偵查學(xué)和文檢學(xué)上具有開創(chuàng)性意義。

除了邱大任、岳俊發(fā)等先生外，就很少有人關(guān)注根據(jù)書面言語特征識(shí)別聾啞人身份這一問題，以致于長期以來缺乏這方面的研究資料。近年來，筆者通過實(shí)地調(diào)查等方式，在公安機(jī)關(guān)、看守所、監(jiān)獄和特殊教育學(xué)校等部門收集了100余人的聾啞人書面言語材料，通過對(duì)這些言語材料的分析和研究，總結(jié)出了聾啞人書面言語的若干新特點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)根據(jù)書面言語特征識(shí)別聾啞人身份這一問題也有了若干新思考。

二、聾啞人的書面言語特征研究

了解并掌握聾啞人的書面言語特征，是識(shí)別聾啞人身份的關(guān)鍵。聾啞人可以通過特殊途徑掌握文字、詞匯、語法，并用文字進(jìn)行書寫。但受其聽力和口語表達(dá)能力的限制，他們書寫的話語句子或多或少會(huì)產(chǎn)生各種言語錯(cuò)誤，如文字錯(cuò)誤、詞語錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤等，這些錯(cuò)誤并不是孤立的、個(gè)別的，而是成規(guī)律的、群體共有的。這為我們根據(jù)這些書面言語特征識(shí)別聾啞人身份提供了客觀可能。

通過對(duì)124名聾啞人調(diào)查收集所得的各類書面言語的統(tǒng)計(jì)與分析，我們總結(jié)出聾啞人的書面言語特征有如下4類。

（一）文字特征

聾啞人書面言語的文字特征表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1.很少有同音別字現(xiàn)象

聾啞人由于缺乏語感，對(duì)語聲的感知與理解能力幾乎為零，故而無法學(xué)習(xí)漢語拼音，也不可能掌握拼音輸入法。于是在書面言語表達(dá)上，無論是手寫還是電腦錄入，一般不存在同音別字現(xiàn)象。這一點(diǎn)與低文化水平的正常人存在較大的差異（正常人由于文化水平低往往寫很多同音的錯(cuò)別字）。至于不會(huì)寫的字，聾啞人一般用一個(gè)意思相關(guān)的別字來替代，這與其形象記憶特點(diǎn)直接相關(guān)。如：“我知道你愛干凈，不喜歡味（聞）到怪味”“他不檢看（察）我的東西”。當(dāng)然，偶然也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別同音別字，但這些字一般屬于形近且音近的字形，如“情-請(qǐng)”“高-膏”等。此類錯(cuò)別字是由于字形字音的雙重相似性決定的，與聾啞人的語言能力并不存在必然聯(lián)系。

2.形近別字多

聾啞人書寫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)別字主要是形近別字，這與其思維特征有關(guān)。正常人在識(shí)記文字時(shí)，是將文字的形音義三個(gè)要素綜合起來進(jìn)行識(shí)記，而聾啞人則只能識(shí)記字形與字義，對(duì)于字音沒有感知，從而產(chǎn)生大量形近別字。如：“這事不用跟上面匯極（報(bào)）”“老二的動(dòng)作非棠（常）的快”等。

（二）詞語特征

1.近義詞混用

聾啞人學(xué)習(xí)詞語主要從視覺上進(jìn)行，將詞形與詞義進(jìn)行機(jī)械識(shí)記。其中詞義的識(shí)記與識(shí)別主要靠教師的不同手勢(shì)，然而手勢(shì)有其局限性，表現(xiàn)為近義詞所示的動(dòng)作相仿，因此聾啞人在進(jìn)行書面言語表達(dá)時(shí)，常常出現(xiàn)近義詞混用的現(xiàn)象。如：“這件事讓我真的沒方法（辦法）了”“不挑他人（其他）班的缺點(diǎn)，專挑我們班的缺點(diǎn)”等。

2.詞素顛倒

詞素顛倒是聾啞人書面言語中最常見的一個(gè)特征，這也是由其識(shí)記漢語詞匯時(shí)只記詞形而無口語語感的特點(diǎn)決定的，使他們難以辨別詞素的順序從而造成表達(dá)錯(cuò)誤。如：“很多克隆人就會(huì)自動(dòng)亡死（死亡）”“所有的人都看著他，眾觀（觀眾）都鼓掌了”等。

3.抽象意義詞語誤用

聾啞人對(duì)抽象意義詞語理解能力較差，加上手語主要以摹狀為主，很難摹狀出抽象的詞語，因此聾啞人在進(jìn)行書面言語表述時(shí)，經(jīng)常誤用這些詞。如：黑夜得伸手不見五指（“黑夜”應(yīng)為“黑暗”）。這么多錢讓我們很多高興（“很多”應(yīng)為“非?！保?/p>

（三）語法特征

1.名詞用作動(dòng)詞

手語中有許多手勢(shì)既可以表示具體的事物也可以表示與該事物相關(guān)的動(dòng)作，從而出現(xiàn)詞性兼類性質(zhì)［7］。比如“籃球”手勢(shì)，既可以指“籃球”這類實(shí)物，又可指“打籃球”這個(gè)動(dòng)作。由于手語是聾啞人學(xué)習(xí)語言的主要手段，因此，聾啞人在進(jìn)行文字表述時(shí)，受手語詞性兼類特征的影響會(huì)出現(xiàn)一些將名詞用作動(dòng)詞的現(xiàn)象。如：“我吃飯后就去（打）籃球了?！?/p>

2.語序顛倒

手語語法同口語語法有一定的差異，語序便是較為突出的差異之一。手語在表達(dá)成“句”時(shí)，某些成分是可以顛倒的，意思與正常語序無異。如“錢有我”“生氣別”之類的表達(dá)方式在手語中是可以存在的，但在漢語口語中就不行。正因如此，聾啞人在進(jìn)行書面言語表達(dá)時(shí)，受手語這些自由表達(dá)規(guī)則的影響，普遍存在語序顛倒的現(xiàn)象。例如：“那算了，只能我們回家去了（我們只能回家去了）”“我錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)到要一定改正（我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，一定要改正）”。

3.成分殘缺

正常人在書寫時(shí)，先會(huì)根據(jù)自己的思維以及口語語感進(jìn)行言語表述，然后落墨成句。而聾啞人在書寫語句時(shí)，沒有口語語感，加上對(duì)一些無實(shí)在意義的助詞和虛詞掌握不當(dāng)，導(dǎo)致有些句子成分會(huì)丟失，從而犯句子成分殘缺的錯(cuò)誤。如：“（給）親愛（的）爸爸媽媽（的）一封信”“你就把（錢）放路上的垃（圾）箱”。

4.句式雜糅

心理語言學(xué)認(rèn)為，語言是思維的表達(dá)工具，同時(shí)又反映著思維。聾啞人在語言感知能力、語言記憶能力以及想象方式上同常人有所差異，表現(xiàn)為邏輯相對(duì)混亂，記憶保持能力差，思維偶現(xiàn)中斷等，這些主觀上的差異反映到書面言語表達(dá)上，就會(huì)有句式雜糅、不符合邏輯表達(dá)的錯(cuò)誤。如：“老師看到我是不會(huì)怎么寫答案”“我感覺高興地快樂，努力有持之以恒的毅力和堅(jiān)持不懈才能完成”等。

5.語法標(biāo)記詞誤用

漢語語法也有表示完成體、進(jìn)行體、將來體的標(biāo)記詞，如：著、過、了。這些詞語需要有很好的口語語感方能有效地掌握，然而對(duì)于聾啞人而言，由于其缺乏這方面的能力，在使用這類標(biāo)記詞時(shí)一般用得不準(zhǔn)確。比如：“我從自己衣柜取出來，打開著看它”“我回來的時(shí)候，他正在吃了飯”等。

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四）表達(dá)習(xí)慣特征

聾啞人在書寫時(shí)，有時(shí)用詞造句雖無語法錯(cuò)誤但不符合正常人的口語表達(dá)習(xí)慣，這與其缺乏語感密切相關(guān)。比如：“前二天（前兩天），我和他們一起出去”“三四天前去那的，明天（第二天）回來后就已經(jīng)交給我了”。

以上是聾啞人書面言語的四方面特征，這些特征在聾啞人的書面言語表達(dá)中非常普遍。我們調(diào)查了124名聾啞人，其中青少年60人，中年41人，老年23名，他們的書面言語材料全部都存在上述特征。以青少年組為例，60人中有31人的書面言語具有典型的文字特征，24人的書面言語具有詞語特征，27人的書面言語具有語法特征，19人的書面言語具有表達(dá)習(xí)慣方面的特征。我們用下表來呈現(xiàn)不同組群出現(xiàn)的書面言語特征情況：

詞語特征　語法特征文字特征表達(dá)習(xí)慣特征青少年中年老年人數(shù)31 23 17百分比50% 56% 73%人數(shù)24 17 15百分比40% 41% 65%人數(shù)27 35 12百分比45% 85% 52%人數(shù)19 32 10百分比31% 78% 43%

通過上表可知，聾啞人在書面言語表達(dá)上呈現(xiàn)出來的言語特征具有普遍性，這為我們進(jìn)行書面言語識(shí)別提供了可能。

三、聾啞人書面言語的識(shí)別

聾啞人書面言語識(shí)別屬于個(gè)人身份識(shí)別，即從書面言語信息中辨別書寫人是否為聾啞人。岳俊發(fā)先生在談到這類書面言語的識(shí)別時(shí)，提到三個(gè)需要注意的問題：一是要以各類特征總和為依據(jù)；二是注意區(qū)分聾啞人書面言語與低文化水平正常人的書面言語區(qū)別；三是要注意區(qū)分聾啞人書面言語與精神病人書面言語的區(qū)別。本文對(duì)這三種方法不再贅述，在此補(bǔ)充幾個(gè)需要注意的問題。

（一）注意區(qū)分聾啞群體

言語識(shí)別所涉及的聾啞人是先天性聾啞患者，這類人對(duì)語音無感知和理解能力，他們?cè)跁鴮戇^程中會(huì)有較為明顯的病態(tài)書面言語特征。除此之外，社會(huì)上還有一類因后天因素導(dǎo)致聾啞的人，他們對(duì)語音的感知與理解能力較好，甚至在變聾啞之前已經(jīng)接受了良好的教育，在書寫過程中不一定有前面提及的典型特征。嚴(yán)格來說，這類聾啞人不算是真正的聾啞人，因?yàn)閲铱萍济~審定委員會(huì)所界定的“聾啞人”是指先天性聾啞癥患者。因此，我們對(duì)聾啞人不能一概而論，對(duì)言語識(shí)別所指的聾啞人和生活中的因后天因素形成的聾啞人應(yīng)當(dāng)有所甄別，否則會(huì)帶來誤判從而影響案件的偵辦。

（二）注意偶現(xiàn)的同音別字

在某些案件中，如果發(fā)現(xiàn)涉案書面言語材料中存在同音別字現(xiàn)象，且出現(xiàn)頻率較高，那么基本可以排除聾啞人作案的可能，因?yàn)樵瓌t上聾啞人是不會(huì)犯同音別字錯(cuò)誤的。但有一點(diǎn)需要注意，即聾啞人在書寫文字時(shí)也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別同音別字，這是因?yàn)橛械臐h字不但形體相近而且語音也相近，如前面我們提到的“請(qǐng)”“清”。聾啞人書面言語中的這類同音別字現(xiàn)象屬于偶現(xiàn)，在打印形成的各類文件物證中一般都會(huì)存在這類情況，應(yīng)當(dāng)予以區(qū)別對(duì)待，同時(shí)結(jié)合其他方面的言語特征進(jìn)行綜合評(píng)斷。

（三）勿將方言詞匯特征當(dāng)成聾啞人書面言語特征

詞素顛倒是聾啞人書面言語中最為典型的特征。比如聾啞人常將某些名詞順序弄反，如“殘疾人”寫成“疾殘人”，“觀眾”寫成“眾觀”，“教室”寫成“室教”，“高興”寫成“興高”等。有些漢語方言也存在類似于這種詞素顛倒的詞語，比如粵語將“早晨”說成“晨早”，將“喜歡”說成“歡喜”，客家語將“客人”說成“人客”，將“羨慕”說成“慕羨”等。這些都屬于方言詞匯現(xiàn)象，在某些案件言語材料中也是可能出現(xiàn)的。碰到這類詞語時(shí)，要注意甄別，不能將它們誤認(rèn)為是聾啞人的書面言語特征。

（四）注意動(dòng)態(tài)分析

所謂動(dòng)態(tài)分析，就是采用變化的眼光來分析檢材，這是言語識(shí)別一條十分重要的原則。對(duì)于聾啞人涉案言語材料而言，一方面要注意檢材中的一些言語特征變化現(xiàn)象，如文字、詞匯、語法錯(cuò)誤或前后不一致現(xiàn)象，要找出其變化的原因，并作出合理的解釋；另一方面聾啞人也存在文化水平高低的差別，不同文化水平的聾啞人，其書面言語表達(dá)能力不盡相同，但聾啞人本質(zhì)的書面言語特征是不會(huì)改變的。因此，要用動(dòng)態(tài)的眼光去審視聾啞人的書面言語，不能墨守成規(guī)。

四、結(jié)語

通過對(duì)聾啞人書面言語的研究發(fā)現(xiàn)，聾啞人的書面語普遍存在如下幾個(gè)突出特征：文字方面表現(xiàn)為錯(cuò)別字多、多為形近別字；詞匯方面表現(xiàn)為近義詞誤用、詞素顛倒；語法方法表現(xiàn)為名詞用作動(dòng)詞、語序顛倒、成分殘缺。在對(duì)涉案書面語進(jìn)行識(shí)別時(shí)，既要從辨別本質(zhì)特征入手，還需注意綜合比對(duì)、善于抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析。在涉案物證較多的情況下，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合其他物證進(jìn)行分析，如手機(jī)、信封、信紙、書寫工具和指紋信息等。只有這樣，才能避免對(duì)涉案材料中有價(jià)值的信息的忽略與遺漏。

［1］全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì).醫(yī)學(xué)名詞［M］.北京：科學(xué)出版社，1992：160.

［2］趙燕潮.中國殘聯(lián)發(fā)布我國最新殘疾人口數(shù)據(jù)［J］.殘疾人研究，2012（1）：11.

［3］張亞龍.當(dāng)前我國聾啞人犯罪狀況探析［J］.東方文化周刊，2014（9）：199-200.

［4］姚琦東.大連市公安局破獲全國特大聾啞人扒竊團(tuán)伙［EB/OL］.（2012-07-06）［2015-01-05］.http://newsliaol.com/newspage/2012/07/4627937.html.

［5］邱大任.語言識(shí)別［M］.北京：群眾出版社，1985：157-161.

［6］岳俊發(fā).言語識(shí)別與鑒定［M］.北京：中國人民公安大學(xué)出版社，2007：191-197.

［7］吳鈴.漢語手語語法研究［J］.中國特殊教育，2005（8）：15-22.

責(zé)任編輯：蔣玉蓮

［Abstract］Research on the basic characteristics and laws of deaf-mutes'written language produces theoretical basis and methodological reference for identity recognition of the deaf-mutes.An analysis is made on written language on the part of 100 deaf-mutes，and inductive method is used to sum up the characteristics and laws of the words，terms and grammar.The analysis reaches a conclusion that there are obvious characteristics and laws of deaf-mutes'written language，which are manifested in writing，vocabulary application，grammatical expression and expression habits.This is of some reference for identification of the deaf-mutes'written language in caseinvolved language materials.

［Key words］document Inspection；language identification；written language；case-involved deaf-mutes

On Characteristics of the Deaf-mutes'Written Language and Their Identity Recognition

OUYANG Guo-liang
（Department of Document Inspection Technology，China Criminal Police Academy，Shenyang 110035，China）

D918.92

A

1008-9438（2016）03-0064-04

2016-03-10

網(wǎng)絡(luò)出版：http://www.cnki.net/kcms/detail/45.1333.D.20160519.1546.028.html

文件檢驗(yàn)鑒定公安部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室自主創(chuàng)新課題（12ZZCX04）

歐陽國亮（1986-），男，湖南郴州人，中國刑事警察學(xué)院文件檢驗(yàn)技術(shù)系講師，文學(xué)碩士，主要從事言語識(shí)別及文件檢驗(yàn)研究。