周明生+王向華+葛以云

江蘇泗陽農(nóng)村商業(yè)銀行黨委在抓黨建工作中，以“兩學(xué)一做”為專題教育內(nèi)容，以貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”系列講話精神為指引，以提升黨員干部政治素質(zhì)、堅定理想信念為目的，開展行之有效的“兩學(xué)一做”專題教育和整改活動。

從嚴(yán)把好組織生活關(guān)

黨建工作的重點在基層。因此，該行黨委重點抓好黨支部組織生活會。黨支部班子及其成員對照職能職責(zé)和普通黨員標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“查擺問題和強(qiáng)化信念”要求，深入進(jìn)行黨性分析，找準(zhǔn)找實思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的突出問題?；顒又?，深入搞好思想發(fā)動，面向黨員和群眾廣泛征求意見，黨支部班子成員相互談心，主動找黨員談心，并接受群眾約談。黨支部書記首先就支部工作進(jìn)行述職，然后帶頭開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評和自我批評，針對崗位職責(zé)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對黨支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評議。

從嚴(yán)把好民主評議關(guān)

以黨支部為個體召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和查擺強(qiáng)化要求，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進(jìn)行評議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評分黨小組進(jìn)行。結(jié)合民主評議，黨支部班子成員與每名黨員談心談話。黨支部根據(jù)民主評議情況，結(jié)合黨員日常表現(xiàn)，對每位黨員提出評定意見，報上一級黨組織審核后，向本人反饋。綜合運用民主評議結(jié)果，對優(yōu)秀黨員予以表揚，對評議結(jié)果較差的，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。

從嚴(yán)把好落實督查關(guān) 一是層層落實責(zé)任。各黨支部把抓好學(xué)習(xí)教育作為一項重要政治任務(wù)，切實履行主體責(zé)任，周密安排部署、精心組織推動；要進(jìn)一步嚴(yán)密黨的組織體系，嚴(yán)肅黨的組織生活，嚴(yán)格黨員教育管理，嚴(yán)明黨建工作責(zé)任。每個黨支部書記認(rèn)真履行好第一責(zé)任人職責(zé)，對工作方案親自審定，對重要任務(wù)親自部署，安排專門力量負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)教育工作。二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查。監(jiān)督檢查堅持分類指導(dǎo)，積極探索創(chuàng)新，把“規(guī)定動作”做到位，讓“自選動作”出亮點，并把督促指導(dǎo)的重點放到黨支部，深入了解學(xué)習(xí)教育開展情況和實際效果，及時總結(jié)推廣基層黨支部創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性問題。同時，把組織開展學(xué)習(xí)教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù)，對組織不力、問題較多的，要批評教育、嚴(yán)肅問責(zé)。

從嚴(yán)把好問題整改關(guān) 該行圍繞“五查五強(qiáng)化”內(nèi)容，要求黨員干部深刻查擺剖析，自覺檢身正己。一查信仰信念是否動搖，有沒有對“舉什么旗、走什么路”認(rèn)識不清、對共產(chǎn)主義缺乏信仰、對中國特色社會主義缺乏信心等問題，有沒有精神空虛迷茫、組織或參加封建迷信活動、信仰宗教、推崇西方價值觀念等問題，強(qiáng)化政治定力。二查紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，有沒有政治上的自由主義、發(fā)表和傳播同中央決定相違背的言論、當(dāng)“兩面人”、頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”、拉幫結(jié)派、搞團(tuán)團(tuán)伙伙等問題，有沒有在黨不言黨、在黨不愛黨、在黨不護(hù)黨、在黨不為黨、組織紀(jì)律散漫、不按規(guī)定參加黨的組織生活、不按規(guī)定交納黨費、不完成黨組織分配的任務(wù)、不按黨的組織原則辦事等問題，強(qiáng)化黨的意識。三查宗旨意識是否淡薄，有沒有漠視群眾疾苦、為群眾辦事不上心不主動、在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等問題，有沒有與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、優(yōu)親厚友、假公濟(jì)私、損害群眾利益等問題，強(qiáng)化群眾觀念。四查精神狀態(tài)是否懈怠，有沒有安于現(xiàn)狀、精神不振、不作為、不會為、不善為、只求工作過得去，不求工作過得硬、逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等問題，有沒有大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、危機(jī)面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任、歪風(fēng)邪氣面前不敢堅決斗爭等問題，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。五查德行表現(xiàn)是否缺失，有沒有不注意個人品德、講奉獻(xiàn)、講公德、講誠信不夠等問題。有沒有違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、價值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享受、奢侈浪費等問題，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。