劉國廠

（黃河科技學(xué)院，河南 鄭州 450000）

河南省民辦高校公共體育課安全問題現(xiàn)狀

劉國廠

（黃河科技學(xué)院，河南 鄭州 450000）

近幾年，我省民辦高校發(fā)展不斷增多，與之配套的安全保障設(shè)施并沒有及時(shí)跟進(jìn)，導(dǎo)致安全事故不斷發(fā)生，就此現(xiàn)象，文章采取結(jié)構(gòu)型訪談法、問卷調(diào)查法，對河南省民辦高校由于資金和政策等原因?qū)搀w育教學(xué)支持力度不夠，造成課中和課外安全事故的發(fā)生，提出自己的建議和意見，為改進(jìn)河南省民辦院校公共體育安全性提供參考。

河南??；民辦高校；公共體育；安全

高校公共體育是我國高等教育的重要組成部分，直接關(guān)系到實(shí)現(xiàn)國家全面發(fā)展人才培養(yǎng)目標(biāo)的問題。高校公共體育管理工作應(yīng)在樹立“健康第一”指導(dǎo)思想的同時(shí)，注重學(xué)生的安全保障工作，必須加強(qiáng)安全保障工作的落實(shí)，加強(qiáng)在各項(xiàng)公共體育活動中安全保障工作的研究，制定相應(yīng)的法律法規(guī)，深化高校公共體育教學(xué)和體育各項(xiàng)活動的改革。近年來，河南省民辦院校發(fā)展不斷增多，學(xué)校規(guī)模不斷壯大，為適應(yīng)社會需求，開設(shè)的科目也逐漸增多。公共體育課作為學(xué)校的必開科目，在每個(gè)高校都有著重要的作用，但公共體育對于學(xué)校在生源發(fā)展方面沒有舉足輕重的影響，導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持不夠，后勤保障跟不上，學(xué)生在公共體育課上和課下時(shí)常受傷。另外，現(xiàn)代大學(xué)生體質(zhì)逐年下降，部分民辦高校在公共體育課中不敢增加運(yùn)動量和強(qiáng)度，或者做一些簡單的肢體動作疲于應(yīng)付，這樣既不利于學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，也影響到公共體育教學(xué)的質(zhì)量。作為高校體育工作者，希望學(xué)生通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)健體魄，而不希望看到公共體育學(xué)生受傷時(shí)痛苦地呻吟。那么，如何有效地提高民辦院校公共體育課安全性能，減少傷害的發(fā)生？對此，本文力求通過自己的研究，與同行做一探討。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文選取河南省具有代表性的兩所民辦院校作為研究對象：黃河科技學(xué)院公共體育2014級150名學(xué)生及部分公共體育教師；鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院2014級150名學(xué)生及部分公共體育教師。

（二）研究方法

1.結(jié)構(gòu)型訪談法

依據(jù)本研究的內(nèi)容，對兩所院校公共體育部門主要負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對面訪談，對學(xué)生隨機(jī)抽取自然班集中訪談。

2.問卷調(diào)查法

兩所民辦院校中，隨機(jī)抽取2014級學(xué)生各150名發(fā)放問卷調(diào)查，其中，回收281份，回收率93.7%，經(jīng)檢驗(yàn)，有效問卷為265份，有效率為94.3%。

二、研究結(jié)果與分析

1.民辦高校領(lǐng)導(dǎo)對公共體育安全重視不夠

從兩所民辦院校公共體育部門主要負(fù)責(zé)人和體育老師訪談中了解到，校領(lǐng)導(dǎo)對體育的喜愛程度決定了本校體育發(fā)展的狀況。近幾年，河南省民辦院校發(fā)展很快，學(xué)校從招生發(fā)展的角度做重點(diǎn)考慮，對于能給學(xué)校帶來很好生源的專業(yè)，學(xué)校在教學(xué)中大力支持，公共體育對于學(xué)校必開設(shè)的科目沒有對招生有很大影響的專業(yè)，學(xué)校在資金和政策上沒有強(qiáng)有力的支撐，對公共體育課關(guān)注不夠，公共體育課中學(xué)生的安全問題沒有提到一個(gè)高度，即使有安全事故的發(fā)生，也默認(rèn)為正?，F(xiàn)象，上行下效，致使公共體育課中安全事故不能得到很好的遏制。

2.學(xué)生從心理上不重視以及教師責(zé)任心不夠

從下表中可以看出，導(dǎo)致民辦院校公共體育學(xué)生受傷最多的因素是：學(xué)生在心理上對這項(xiàng)運(yùn)動沒能夠重視及體育教師的責(zé)任心不強(qiáng)有很大的關(guān)系。其中，42.3%的學(xué)生沒有運(yùn)動欲望，這部分學(xué)生在上課前就對本節(jié)課產(chǎn)生反感，迫于出勤應(yīng)付上課，這樣的狀態(tài)參加體育運(yùn)動，安全系數(shù)就會大打折扣。另外，有34.3%的學(xué)生在上課前未做準(zhǔn)備活動，或者準(zhǔn)備活動不充分，這也是不能保證公共體育課安全的一個(gè)重要因素。另外，在對班級集中調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有21.5%的公共體育學(xué)生在上課時(shí)穿著不是運(yùn)動裝，這也是導(dǎo)致學(xué)生受傷的一個(gè)不可忽視的因素，因此，公共體育課教師應(yīng)該加強(qiáng)責(zé)任心，包括學(xué)生著裝不適合運(yùn)動也要求整改。依據(jù)民辦院校的特點(diǎn)，在全校建設(shè)方面沒有整體的規(guī)劃，基礎(chǔ)建設(shè)見縫插針，學(xué)生數(shù)量的提高導(dǎo)致公共運(yùn)動場地面積不夠，造就公共體育班級相互間距離較近，相互影響較大，1.9%的學(xué)生會因此導(dǎo)致運(yùn)動傷害。

表1　導(dǎo)致民辦院校公共體育學(xué)生受傷的因素人數(shù)n=265

3.學(xué)生自我保護(hù)意識不強(qiáng)，體育教師對公共體育安全因素不夠重視

大學(xué)生是高校校園體育活動和校園體育安全的主體，加強(qiáng)大學(xué)生安全意識是避免和減少運(yùn)動損傷與體育傷害事故發(fā)生的重要條件。在對學(xué)生訪談中發(fā)現(xiàn)，有67%的學(xué)生對自己的身體狀態(tài)不是十分的了解，這是導(dǎo)致重大事故發(fā)生的根源。在公共體育課活動中，容易發(fā)生運(yùn)動損傷的行為就是有身體對抗的運(yùn)動，如籃球、足球和散打等對抗性項(xiàng)目。運(yùn)動前，學(xué)生要很清楚自己的體能、耐力、速度及現(xiàn)行的身體狀態(tài)等因素，才能避免運(yùn)動損傷的發(fā)生，提高運(yùn)動的安全性能。有33%的學(xué)生認(rèn)為，有良好的情緒和相關(guān)運(yùn)動項(xiàng)目基礎(chǔ)，也能減少運(yùn)動損傷的發(fā)生。在運(yùn)動中，如果情緒調(diào)節(jié)良好，運(yùn)動技能也能得到很好的發(fā)揮，安全性也能大大提高。另外，與運(yùn)動項(xiàng)目有相關(guān)基礎(chǔ)，也能很好地提高運(yùn)動的安全性。比如籃球項(xiàng)目中，同時(shí)跳起搶籃板，有基礎(chǔ)的學(xué)生在落地時(shí)會保護(hù)自己的腳踝不受傷害。

體育教師是學(xué)校體育教育過程中的主要指導(dǎo)者，其自身安全意識的強(qiáng)與弱直接影響著校園體育安全。毛振明認(rèn)為，體育教師有足夠的愛心、責(zé)任心和細(xì)心以及周密的安全對策和良好的安全意識，是學(xué)生體育安全最基本的保障。在對公共體育教師訪談中發(fā)現(xiàn)，有92.4%的教師在公共體育課第一節(jié)強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，只有12.2%的教師在每節(jié)課中強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。教師的責(zé)任心不強(qiáng)就導(dǎo)致學(xué)生的安全打折扣。另外，幾乎所有的體育教師都認(rèn)為，很有必要對體育教師進(jìn)行醫(yī)務(wù)知識的相關(guān)培訓(xùn)，在學(xué)生受傷的第一時(shí)間能及時(shí)有效地處理傷情，避免傷勢進(jìn)一步惡化，盡可能地減少學(xué)生的痛苦。

4.公共體育活動場地不夠、器械質(zhì)量和數(shù)量不能保證

目前，河南省民辦院校公共體育課主要開設(shè)的課程有球類、武術(shù)類及健身類。對公共體育課教師設(shè)置問卷調(diào)查結(jié)果顯示：76.3%球類教師認(rèn)為，場地和器材質(zhì)量不能保證、數(shù)量不夠用；有87.7%教師認(rèn)為，健身類運(yùn)動的場地和器材不能夠保證正常的教學(xué)；有58.4%教師認(rèn)為，武術(shù)類器械基本可以滿足上課需求。這與學(xué)校的快速發(fā)展，對公共體育的投入和支持較少有直接的關(guān)系。

5.建立保險(xiǎn)業(yè)與公共體育課的關(guān)系

有關(guān)研究指出：“對學(xué)校體育意外傷害事故的有關(guān)法律問題進(jìn)行系統(tǒng)的研究，強(qiáng)化學(xué)校體育工作的法律保障，既有利于更好地規(guī)范和保護(hù)學(xué)生、家長、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，又能為主管部門完善學(xué)校體育意外傷害事故處理辦法或單獨(dú)進(jìn)行立法提供參考依據(jù)?！痹趯伤盒５墓搀w育教師及部分領(lǐng)導(dǎo)訪談中得到，目前兩所學(xué)校都要求新生入學(xué)必須購買人身意外傷害險(xiǎn)種，雖然不能避免意外的發(fā)生，但對意外發(fā)生后的處理提供了保障。同時(shí)，也對公共體育教學(xué)的開展、學(xué)校群體活動的舉辦、運(yùn)動員外出比賽，以及與個(gè)人在校期間的運(yùn)動等出現(xiàn)的意外傷害提供一個(gè)很好的保障。同時(shí)，被訪談的學(xué)生中，有97%的知道自己有保險(xiǎn)，但是不知道具體的保險(xiǎn)條例，78%的學(xué)生認(rèn)為，只要是發(fā)生意外傷害事故就會有賠償，學(xué)校也沒有舉辦過類似的專題講座等宣傳方式，以致于意外傷害事故發(fā)生時(shí)，出現(xiàn)家長與學(xué)校協(xié)商不一致的現(xiàn)象出現(xiàn)。

三、結(jié)論與建議

1.民辦院校高層領(lǐng)導(dǎo)要很清醒地認(rèn)識到公共體育安全問題無小事，加大對公共體育的投資與支持。按照國家規(guī)定，保證在校學(xué)生的人均運(yùn)動面積，加大對公共體育教師的支持力度，為提高公共體育安全提供必要的資金支持。

2.物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)有反作用。任何事物只有從意識上意識到，才能在行動上著重干預(yù)。課前，教師可以做些游戲之類的來激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，各關(guān)節(jié)充分活動開，讓學(xué)生意識到本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識。另外，公共體育教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，上課前重點(diǎn)講解容易受傷的動作，觀察學(xué)生的表情，發(fā)現(xiàn)對本節(jié)課有傷害的因素立即糾正，杜絕運(yùn)動損傷的發(fā)生。

3.提高學(xué)生自我保護(hù)意識。每節(jié)課前，教師都要提示本節(jié)課的注意事項(xiàng)，提醒身體有疾病的學(xué)生和不能劇烈運(yùn)動的學(xué)生，講解清楚本節(jié)課主要運(yùn)用的身體部位和所做的動作，對身體重點(diǎn)部位做充分活動，盡量避免運(yùn)動傷害的發(fā)生。教師自身要提高安全意識，每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，對有可能影響安全的因素要及時(shí)排除。同時(shí)，學(xué)校也要加強(qiáng)對公共體育教師必備的醫(yī)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)生受傷時(shí)，教師要能及時(shí)地正確處理，避免傷痛的惡化。

4.為保證公共體育正常的教學(xué)，減少運(yùn)動損傷，提高公共體育學(xué)生在校園內(nèi)運(yùn)動的安全性，學(xué)校要對公共體育開設(shè)的課程和適宜學(xué)生運(yùn)動的項(xiàng)目，有針對性地增加器材的數(shù)量，提高器材的質(zhì)量，增加合乎要求的運(yùn)動面積，并派專人定期對校內(nèi)的體育器械維護(hù)保養(yǎng)，對可能危害學(xué)生運(yùn)動安全的場地和器材及時(shí)處理，最大限度地提高公共體育學(xué)生運(yùn)動的安全性。

5.學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)，應(yīng)開展公共安全方面的教育，開展人身意外及在校期間意外發(fā)生的專題講座，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到人身意外險(xiǎn)的詳細(xì)條例。學(xué)校高層必須充分認(rèn)識保險(xiǎn)業(yè)與學(xué)生安全方面的關(guān)系，大力推行可行性保險(xiǎn)在學(xué)校的運(yùn)用，并建立行之有效的公共體育課安全保障制度。

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