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“只唱一出《香山記》”

在毛澤東看來，眾多矛盾之中，必有一個是主要的；繁雜工作之中，必有一個是中心。因此，開展工作首先要抓主要矛盾，抓中心或關鍵，以帶動其他。在闡釋這一方法時，他多次引用過兩句戲文。

1958年6月21日在中央軍委擴大會議上，他說：打了抗美援朝戰(zhàn)爭以后，我就把軍隊工作推給彭德懷同志了。我做工作就是單打一，搞那么一件事就鉆進去了。我也提倡這個方法。有本書叫《香山記》，講觀音菩薩怎么出身，別的我都忘記了，頭兩句叫作“不唱天來不唱地，只唱一出《香山記》”。我就采用這兩句作為方法，這幾年是不唱天來不唱地，就是只唱一本別的戲，軍事，我就沒有唱了。

其實，這個方法說到底就是工作應突出重點，抓住根本，在做一件事的時候要集中精力。毛澤東的一生一直是這樣說，也是這樣做的。大革命失敗以后，他很快就認識到，中國革命的中心內容是土地革命，因而堅定地在農村進行“武裝割據(jù)”，在長期的革命斗爭中，他一個時期集中于指揮打仗，一個時期集中于理論創(chuàng)作，一個時期又集中于整頓黨的作風。同時，他還反復地向全黨強調這種集中精力干大事、要事的方法。

新中國成立初期，革命的任務未了，建設的任務又擺在了面前，百廢待興，千頭萬緒，首先應該抓什么呢？當時，有的人認為民族資產階級是革命的對象，應當盡快地加以消滅。而在毛澤東看來，財政經濟困難能否解決才是關系到新生政權能不能站穩(wěn)腳跟的關鍵問題，因此，黨的“中心工作”是“為爭取國家財政經濟狀況的基本好轉而斗爭”。他告誡說：“四面出擊，全國緊張，很不好。我們絕不可樹敵太多，必須在一個方面有所讓步，有所緩和，集中力量向另一方面進攻。我們一定要做好工作，使工人、農民、小手工業(yè)者都擁護我們，使民族資產階級和知識分子中的絕大多數(shù)人不反對我們?！币簿褪钦f，抓住了主要矛盾，其他矛盾都可迎刃而解。

學會“彈鋼琴”

抓住主要矛盾和中心工作，并不是說其他矛盾和工作就可以不管了。毛澤東說：“看事物應該是兩點論；同時，一點里面又有兩點?！薄跋慊ㄅc毒草齊放，落霞與孤鶩齊飛?！本褪钦f不能只看到“香花”，也不能只看到“毒草”，要眼觀六路，耳聽八方。

落實到做法上，毛澤東提倡要學會“彈鋼琴”。1949年3月，他寫道：“彈鋼琴要十個指頭都動作，不能有的動，有的不動。但是，十個指頭同時都按下去，那也不成調子。要產生好的音樂，十個指頭的動作要有節(jié)奏，要互相配合。黨委要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作而同時開展其他方面的工作?！h委的同志必須學好‘彈鋼琴’。”

對此，毛澤東可謂是得心應手地進行了運用。在民主革命時期，他往往一方面強調中心工作是軍事和打仗，另一方面又號召做好其他一切革命工作。

在社會主義革命和建設時期，毛澤東對“彈鋼琴”的運用，集中體現(xiàn)在“十大關系”的處理上。鋼琴有多少鍵，每個鍵能彈出什么音符，必須了如指掌。解決矛盾，要深入到矛盾中去，特別是要掌握與之相關的數(shù)字。毛澤東把“胸中有數(shù)”也列為一條重要的工作方法。它的基本要求是：對情況和問題一定要注意到它們的數(shù)量方面，要有基本的數(shù)量的分析。如果不懂得注意事物的數(shù)量方面，不懂得注意基本的統(tǒng)計、主要的百分比，不懂得注意決定事物質量的數(shù)量界限，一切都是胸中無“數(shù)”，結果就不能不犯錯誤。

兩個“結合”

1943年，毛澤東說：“我們共產黨人無論進行何項工作，有兩個方法是必須采用的，一是一般和個別相結合，二是領導和群眾相結合?！?/p>

關于第一個“結合”，毛澤東做過兩個比喻：一是走馬看花，一是下馬看花。他說：“走馬看花，不深入，因為有那么多的花嘛”，就是領導者要多跑一些地方，廣泛接觸實際，了解基本的比較全面的情況。下馬看花，“過細看花，分析一朵‘花’，解剖一個‘麻雀’”。就是在一個點上深入下去，認真研究一些重要的、帶本質性的問題。兩者結合起來，就既能夠了解到全面的基本情況，又能夠抓住根本性的問題。

針對第二個“結合”，領導骨干帶頭，組織和發(fā)動群眾，這正是中國共產黨取得成功的秘訣之一。

這個結合蘊含的內容十分豐富，第一點是對群眾要“抓兩頭帶中間”。毛澤東說：“這是一個很好的領導方法。任何一種情況都有兩頭，即是有先進和落后，中間的狀態(tài)又總是占多數(shù)。抓兩頭就把中間帶動起來了?！庇弥趯嶋H工作，他特別注重典型或先進的引領作用。在毛澤東看來，典型是一種力量，樹典型等于插旗幟，典型產生后，推動廣大群眾向這些“好樣的”學習，由一到十，由點到面，就會逐漸形成一種氣候。

領導和群眾相結合的第二點，要堅持“一來一去”。對此，毛澤東說過：“領導者并沒有什么了不起的本事，他的責任就在于替人民群眾當傳達員，把大家的意見和反映的情況加以分析、研究和總結，作出正確的決定。然后，又將黨委的決定傳達到群眾中去加以貫徹執(zhí)行?！?/p>

領導和群眾相結合的第三點，他還這樣說：當學生，當先生，當領導者。從群眾中來，就是做群眾的學生，向群眾學習。

領導和群眾相結合的第四點，要了解群眾的“心理”和需要，要知道群眾想什么，需要什么。抓人心，最根本的就是抓人的需要，特別是物質需要。馬克思說過，思想一旦離開“利益”，就一定會使自己出丑。毛澤東深刻地領會了這一點。1942年12月，他更明確地說：共產黨并不是向人民要東西，而是給人民以東西。那么，給人民什么呢？人民需要什么呢？當時對于廣大的農民來說，最需要的就是減輕負擔和獲得土地。正是緊緊抓住了土地問題，黨才能把農民團結在自己身邊。