岳淙萱

星期天，我們一家人去人民公園游玩。我發(fā)現(xiàn)，秋天到了。你猜，我是怎樣知道的？是因為我看見了秋天的信使。它是誰呢？對了，它就是——銀杏葉。

銀杏樹很美，寶塔般的外形，給人一種神圣的感覺。但秋天里銀杏最美的不是樹，而是葉子。金黃色的銀杏葉像一把把小扇子，發(fā)絲般細的紋路鑲嵌在它薄如絲綢般的葉片上。它的莖雖細，但卻筆直，且有韌性。葉子的邊緣呈波紋狀，像小姑娘裙子的花邊，給你一種特殊的美。我發(fā)現(xiàn)這時的銀杏葉子的兩面呈現(xiàn)出不同的顏色，一面是金黃色，另一面卻是淡黃色，應該是陽光照射形成的吧。

現(xiàn)在，美麗的銀杏葉已經(jīng)有一部分變成了金黃色，但它們好像都很“膽小”，不知是不敢，還是不情愿離開大樹媽媽，都高高地掛在樹上，緊緊抓住“媽媽”的“手”不肯松開。當然，人有膽大的，樹葉一定也有！你看，那幾個“膽大”的小葉子們，正紛紛跳著優(yōu)美的舞蹈，投入了大地媽媽的懷抱。它們的舞姿各不相同，有的旋轉(zhuǎn)著，跳著輕快的芭蕾；有的搖擺著，跳著動感的街舞。一陣微風吹過，樹上的葉子都搖曳著，發(fā)出“簌簌”的聲音，像是在為剛才跳下去的樹葉的勇氣和舞姿而鼓掌。躺在地上的小葉子也許是跳了一路，累了，都安靜地在大地媽媽的懷里睡著了。

我彎腰拾起一片葉子聞了聞，有一股淡淡的芳香，很好聞。我想，那就是大地的味道和秋天的味道混在一起所發(fā)出的吧。臨走前，我還撿了幾片放進手心，小心翼翼地握住。我想，這就是秋天送給我的禮物吧，我一定要好好珍藏。

我喜愛秋天，更喜愛秋天里的銀杏葉。

（450000）鄭州師范學院附屬小學

指導老師 劉素平

簡評：

蘇教版五年級上冊習作3要求以“秋天的樹葉”為題寫一篇習作。小作者運用視覺、聽覺、嗅覺等感官細致認真觀察，將秋天的銀杏葉的形狀、結(jié)構(gòu)、大小、顏色等特點詳盡有條理地描述出來，比喻、擬人等修辭手法的正確運用，讓原本無生命的銀杏葉充滿生機與活力，為文章增色不少。