尹 波（濰坊科技學院，山東 壽光 262700）

淺談仿真軟件Multisim及其在數字電路實驗中的應用

尹 波
（濰坊科技學院，山東 壽光 262700）

本文針對現有數字電路傳統(tǒng)實驗的不足，提出在數字電子技術教學實驗中使用電子仿真軟件Multisim進行實驗仿真。仿真軟件Multisim在數字電子技術課程實驗中，其直觀的虛擬儀器、強大的分析功能以及方便的更換元件參數和修改電路結構的能力，使我們可以很好的理解各種基本電路的特點，從而成為一種直觀的教學方法。

Multisim；數字電路；電路仿真。

1　引言

數字電路是電子專業(yè)一門主要的專業(yè)基礎課程，長期以來，數字電路課程的教學，是以理論課教學、課程實驗等教學環(huán)節(jié)構成，傳統(tǒng)的實驗教學有點落后于時代的發(fā)展。因此我們在實際教學的過程中，逐步確立了實驗演示操作與計算機模擬仿真相結合的教學方法，從培養(yǎng)學生運用知識和提高實際工作能力出發(fā)，突出實踐創(chuàng)新教育，注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，形成一個靈活多樣、創(chuàng)新發(fā)展、適應不同層次、不同專業(yè)教學要求的新型的實驗課體系，達到培養(yǎng)新型人才的目的。

2　方法與內容

以共射放大電路有關參數的測試為例，介紹multisim在實驗中的應用。

實驗內容

（1）在軟件中畫出電路圖，將Q1的放大倍數設為60，先將V2設為短接，即電路處于靜態(tài)。然后打開仿真開關，調節(jié)R3使Vc（即電壓表讀數）為5～7V，為三極管建立靜態(tài)工作點。

（2）將V2設為5mV、1kHz的正弦信號，同時在輸出端R4上端接入示波器，觀察輸出電壓波形。

圖1

打開仿真開關后觀測到的波形如下：

（1）將負載電阻R4正常接入時的波形如下：

圖2

從上圖中可以看出輸入電壓幅值為5mV，而輸出電壓幅值約為484.785mV，所以這時的放大倍數 Av=Vo/Vi=484.785/5=96.96倍。

（2）將負載電阻R4設為開路：雙擊R4，在出現的對話框中選擇Fault（故障），然后設置故障類型為Open（開路），選擇故障的對象1、2引腳（也就是1、2引腳之間開路），然后確定即可。

這時的測得的波形如下：

圖3

從上圖中可以看出輸入電壓幅值為5mV，而輸出電壓幅值約為727.8mV，所以這時的放大倍數 Av=Vo/Vi=727.8/5=145.56倍從上面的波形圖同時也可以看出輸入輸出波形的形狀、大小、相位關系及當負載電阻R4對輸出波形大小的影響。與實驗室做的真實實驗并沒有什么兩樣。

3　總結

用multisim軟件設計電路，就像在實驗室面板上搭建電路，且不受元器件種類、數量和測試儀器的限制。Multisim完善的元件庫、強大的分析能力使設計者輕松愉快、卓有成效地完成設計任務。

［1］鄭步生，吳渭.Multisim 2001電路設計及仿真入門與應用.電子工業(yè)出版社，2002（02）.

［2］郭鎖利等.基于multisim9的電子系統(tǒng)設計、仿真與綜合應用.人民郵電出版社，2008.

［3］俞佳萍，呂華.Multisim10電子仿真軟件在電子實訓中的應用［J］.電子技術與軟件工程，2013（23）.

10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.18.107