沈虎根

陪同茅盾接待波蘭客人

在20世紀(jì)的60年代初，具體說即1960年10月26日那天開始，我參加了陪同茅公在杭州接待波蘭作家協(xié)會副主席普特拉門特夫婦的活動(dòng)。茅公早在10月20日先期到達(dá)杭州，以文化部長的身份視察我省的文化工作，如觀看婺劇《臥薪嘗膽》、出席杭州大學(xué)中文系師生座談會等?？腿耸橇旌髲膹V州抵杭，按預(yù)定計(jì)劃由茅公在杭州款待的?？腿说胶己?，白天參觀、游覽，晚間看戲，中間有兩次宴請。宴請是超常規(guī)的隆重。第一次當(dāng)天晚上，茅公在下榻的杭州飯店以他的名義設(shè)宴招待客人，出席作陪的有省委宣傳部長金韜，省文化局副局長王顧明、許飲文，浙江美院黨委書記陳隴，年輕人就是我與胡小孩——我的社會職務(wù)和身份是杭州市文聯(lián)副主席、青年作家。晚宴結(jié)束后，略作休息，我又參加陪同去武林路省群眾藝術(shù)館小劇場，觀看折子戲《斷橋》《雙下山》等。第二天（27日）中午由金韜部長出面設(shè)宴招待客人，作陪的仍是原班人員。我省上述領(lǐng)導(dǎo)同志，除了參加迎送和宴請，外賓的參觀、游覽活動(dòng)都留給了我們年輕人——這在客觀上給了我與茅公較多的相處機(jī)會。

茅盾給我的最初印象是作風(fēng)隨和，知識淵博。

那時(shí)我還在浙江工人報(bào)社當(dāng)副刊編輯，組織上為了照顧我進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，批準(zhǔn)我?guī)е鴪?bào)紙任務(wù)下廠深入生活（蹲點(diǎn)“杭州絲綢印染聯(lián)合廠”）。雖然已在當(dāng)年（1960年8月）參加了全國第三次文代會，之前又被全國作家協(xié)會吸收為會員，但從嚴(yán)格意義上說，我還只是一名很幼嫩的青年業(yè)余作者。因此，當(dāng)我領(lǐng)受這個(gè)任務(wù)時(shí)，是十分興奮的。興奮點(diǎn)不在外賓，而在久仰的茅公。我對茅公，過去只聽過他有幾百人、上千人范圍的報(bào)告，而這次則是近距離的相處、面對面的討教了！

茅公給我的第一個(gè)印象是態(tài)度十分隨和，不但毫無大官架子與文化名人氣派，還使我領(lǐng)略到一股久違了的鄉(xiāng)土風(fēng)范。每每替他引一引路或遞一遞物，他必會連道“多謝，多謝”。他身兼全國作協(xié)主席，對我這個(gè)入會不久、創(chuàng)作力并不旺盛的會員（即便有較好反應(yīng)的作品《新米飯》、兒童文學(xué)集《金枝玉葉》，也是在兩三年以后），自然是不熟悉的。但是他會主動(dòng)問話，通過最初的問答，很快消除了這種不對等的距離。比如他問了我姓名，就說“我們是本家，五百年前是一家”，問我是哪里人，我說是“杭縣”，小地名是“博陸”，他說和他家鄉(xiāng)“桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)”是近鄰，可算是同鄉(xiāng)了；他又問我主要是寫什么的，我說主要是學(xué)習(xí)寫小說，他又說“我們又是同行同業(yè)了”。接著說“我們是同姓、同鄉(xiāng)加同行同業(yè)，有緣啊”。我忙說“不敢當(dāng)”，精神也隨之放松了。對青年劇作家胡小孩說了些什么，我沒有在意，但有一件事給我印象很深。就是問了胡小孩的名字后，他問“是筆名嗎？”胡答“原來就是這樣叫的”，他說今后可以把“小孩”的“孩”的“子”傍拿掉，留下“亥”字，全稱“胡小亥”，那就叫到中年、晚年就不是“小孩”了。接著他又說笑，不過千萬不能再把“小”拿掉，拿了“小”字，“胡小亥”成了“胡亥”，就要被趙高“指鹿為馬”了。茅公就這樣和我們說笑著，這種隨和的態(tài)度，使我們自然而然地產(chǎn)生一股“一見如故”的親切感。

茅公給我的第二個(gè)印象，是生活十分簡樸。我注意到，他在陪同外賓出行時(shí)或在宴請時(shí)，穿新的西裝，在休息時(shí)，與外賓分開就餐時(shí)，或與我們相處時(shí)，就改穿舊便服。他是大名鼎鼎的大作家，在他不與外賓一起就餐時(shí)，杭州飯店的多個(gè)服務(wù)員，會三三兩兩地到餐廳來張望，看一眼就嘻嘻哈哈地走了。這些年輕人哪里知道這個(gè)被他們崇拜的人，在就餐時(shí)連新衣服也舍不得穿呢。

茅公給我的第三個(gè)印象是知識的淵博。前面說過，我在茅公“厚道長者”風(fēng)范的感召下，很快消除了拘束，于是在陪同當(dāng)中，對于杭州、西湖的名勝古跡、人文歷史、民風(fēng)習(xí)俗，都積極主動(dòng)地介紹。有許多方面，外賓無興趣，只要一飽眼福就行了，所以實(shí)際上我是在向茅公作介紹。茅公顯得很謙虛，不住地點(diǎn)著頭，嘴里應(yīng)著“哦，是這樣的”。但是有好幾次，他對我介紹的歷史人物生平、某個(gè)歷史事件、某一文物出典等細(xì)節(jié)，屢屢不動(dòng)聲色地作出補(bǔ)充，不止一次地糾正我的誤差。次數(shù)一多，我終于省悟：啊，他并不是在依靠我解說，他知道的可多呢，他的“唔，是這樣的”表現(xiàn)，乃“大智若愚”，或是為了維護(hù)我的積極性，而我可是在“關(guān)帝門前掄大刀”了。當(dāng)我紅著臉顯出了窘態(tài)時(shí)，他卻稱贊著說：你介紹得很周到，外賓愛聽，我也連帶長了知識。再如，他在省群藝館小禮堂觀劇時(shí)，往往是他向我們說明劇種的淵源、曲調(diào)的名稱和沿革的過程。在茅公午休時(shí)，我和胡小孩因晚上不住宿不開房，午睡時(shí)間在孤山亭子里聊天，我頗有感觸地說：看來我們的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是我，作為一名作者，就不能老用出身苦、學(xué)歷淺來原諒自己。

短暫相處？？終身受教

與茅公的短暫相處，出于我的求知欲，更出于他那對后輩的厚愛，無論是在他休息時(shí)正式求教，或出行途中、觀劇開演之前“三言兩語”式的長話短說，領(lǐng)受他作為文學(xué)大師的“經(jīng)驗(yàn)之談”確實(shí)使我受益終身。談話內(nèi)容給我印象最深并影響著我的，有幾條是可以歸納成文的。

當(dāng)我向他請教，寫小說有什么成功的訣巧。他說，沒有什么特別的訣巧，要說訣巧，就多看別人寫得特別好的優(yōu)秀小說，多看中外名著，看多了自然就寫好了。他說，我自己本不會寫小說，就是靠翻譯百來篇外國短篇小說名著，回過頭來把自己熟悉的生活寫出來也就像個(gè)小說了。他隨口吟道：“熟讀唐詩三百篇，不會作詩也會吟，熟讀小說二百篇，不會寫來也會寫。”受此啟發(fā)，事后我讀了大量的俄英美法德日等國大師們的中短篇小說的代表作，那時(shí)人民文學(xué)出版社出版的幾十冊一套的版式精美的“文學(xué)小叢書”我?guī)缀踝x了個(gè)遍。

在同一個(gè)議題，茅公說，他發(fā)覺那些成功的小說都是突出了人物的，作家注重的人物，而把故事情節(jié)放在第二位置。創(chuàng)作起來也是這樣，創(chuàng)作必有沖動(dòng)，首先是要人物感受沖動(dòng)著你，若是故事情節(jié)引起寫作沖動(dòng)，還得考慮人物能否跟進(jìn)，不然是沒有藝術(shù)力量的。他說，當(dāng)前創(chuàng)作上最容易犯的“公式化、概念化”主要就是沒有活生生的人物?！钡浆F(xiàn)在，我仍堅(jiān)持認(rèn)為，茅公的這個(gè)“人物中心”說，是“言簡意賅”極為經(jīng)典的論述。

當(dāng)我流露出，我寫的小說多半是兒童文學(xué)，在文藝界被認(rèn)為是“小兒科”，不被看重的。他說小兒科醫(yī)生最難當(dāng)，小孩子不能自訴癥狀，不能吞丸藥，不肯服苦味的液汁，特別怕打針、掛瓶子。他又說魯迅的第一篇白話小說《狂人日記》最后一句就是“救救孩子！”人要從小教育，因此培養(yǎng)孩子的責(zé)任更重，近代文學(xué)史上大凡進(jìn)步的作家都重視兒童文學(xué)的，有的搞了一輩子；有的多少寫過或翻譯過一些給兒童看的讀物，魯迅先生也是；有的是辦過兒童報(bào)刊；他說他是屬于“客串”的。

如果說茅公的話，前面的一些是屬于小說創(chuàng)作的藝術(shù)規(guī)律，那么后一段內(nèi)容就不僅僅是兒童文學(xué)觀，而是直言他的文學(xué)價(jià)值觀，也就是從事革命文學(xué)事業(yè)的宗旨和目的性——“責(zé)任感”與“使命感”了。

茅公的這些談話內(nèi)容，是憑我事后的記憶，文句難免有所出入，但基本意思是絕不會錯(cuò)的，因?yàn)榻o我的印象實(shí)在太深，且影響受益終身。“道德文章皆我?guī)煛?，茅盾先生永遠(yuǎn)是我的學(xué)習(xí)榜樣！