黃英標(biāo)

(長(zhǎng)垣縣教育體育局教研室　河南 新鄉(xiāng)　453400)

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注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體現(xiàn)科技創(chuàng)新能力

——全國(guó)高考物理試題的新動(dòng)向

黃英標(biāo)

(長(zhǎng)垣縣教育體育局教研室河南 新鄉(xiāng)453400)

通過(guò)對(duì)深化高考考試內(nèi)容改革方向的探討，并結(jié)合2015年全國(guó)高考物理試題進(jìn)行分析和解讀，展望今后全國(guó)高考物理命題明顯加重的考查方向.

高考傳統(tǒng)文化創(chuàng)新能力

近日，教育部考試中心主任姜鋼在《中國(guó)高等教育雜志》上刊登了名為“堅(jiān)持以立德樹人為核心深化高考考試內(nèi)容改革”的文章，文中透露了今后深化高考考試內(nèi)容改革的方向，社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國(guó)理念、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力等4方面有望成為高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容，而后兩個(gè)方面也為今后的高考物理命題、學(xué)生的備考提供了新的思考.筆者對(duì)涉及到后兩個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了探究，并結(jié)合2015年全國(guó)高考物理試題進(jìn)行分析和解讀，以期對(duì)師生有所幫助.

【例1】(2015年高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷第18題)指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一.關(guān)于指南針，下列說(shuō)明正確的是

A. 指南針可以僅具有一個(gè)磁極

B. 指南針能夠指向南北，說(shuō)明地球具有磁場(chǎng)

C. 指南針的指向會(huì)受到附近鐵塊的干擾

D. 在指南針正上方附近沿指針?lè)较蚍胖靡恢睂?dǎo)線，導(dǎo)線通電時(shí)指南針不偏轉(zhuǎn)

分析:指南針有兩個(gè)磁極，地磁場(chǎng)對(duì)放入的磁極有力的作用，指南針對(duì)放到其附近的鐵塊有力的作用，通電導(dǎo)線會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，所以選項(xiàng)B,C正確.

展望:該題用我國(guó)四大發(fā)明之一的指南針為切入點(diǎn)，考查磁場(chǎng)的基本性質(zhì)、電流的磁效應(yīng).今后的高考物理試卷中將適當(dāng)增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行考查的內(nèi)容，如將四大發(fā)明、勾股定理等所代表的中國(guó)古代科技文明作為試題背景材料，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)科技文化對(duì)人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)，或?qū)⒗^續(xù)以選擇題的形式出現(xiàn).

【例2】(2015年高考全國(guó)新課標(biāo)天津卷第4題)

未來(lái)的星際航行中，宇航員長(zhǎng)期處于零重力狀態(tài)，為緩解這種狀態(tài)帶來(lái)的不適，有人設(shè)想在未來(lái)的航天器上加裝一段圓柱形“旋轉(zhuǎn)艙”，如圖1所示，當(dāng)旋轉(zhuǎn)艙繞其軸線勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)，宇航員站在旋轉(zhuǎn)艙內(nèi)圓柱形側(cè)壁上，可以受到與他站在地球表面時(shí)相同大小的支持力，為達(dá)到目的，下列說(shuō)法正確的是

A．旋轉(zhuǎn)艙的半徑越大，轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度就應(yīng)越大

B．旋轉(zhuǎn)艙的半徑越大，轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度就應(yīng)越小

C．宇航員質(zhì)量越大，旋轉(zhuǎn)艙的角速度就應(yīng)越大

D．宇航員質(zhì)量越大，旋轉(zhuǎn)艙的角速度就應(yīng)越小

圖1

展望:該題通過(guò)考查創(chuàng)新能力，引導(dǎo)考生思考科學(xué)進(jìn)步如何造福人類.今后高考物理試卷中將適當(dāng)增加對(duì)創(chuàng)新能力考查的內(nèi)容，或?qū)⒗^續(xù)以選擇題，甚至計(jì)算題的形式出現(xiàn)，考查可涉及嫦娥奔月、北斗導(dǎo)航、火星登陸、蛟龍潛海等方面的內(nèi)容.

【例3】(2015年高考全國(guó)新課標(biāo)上海卷第5題)鈾核可以發(fā)生衰變和裂變，鈾核的

A. 衰變和裂變都能自發(fā)發(fā)生

B. 衰變和裂變都不能自發(fā)發(fā)生

C. 衰變能自發(fā)發(fā)生而裂變不能自發(fā)發(fā)生

D. 衰變不能自發(fā)發(fā)生而裂變能自發(fā)發(fā)生

分析:衰變能自發(fā)發(fā)生而裂變不能自發(fā)發(fā)生，所以選項(xiàng)C正確.

展望:該題以社會(huì)關(guān)注的鈾核為切入點(diǎn)，考查衰變和裂變的相關(guān)知識(shí).今后的高考物理試卷中將適當(dāng)增加對(duì)核能的考查內(nèi)容，或?qū)⒗^續(xù)以選擇題的形式出現(xiàn)，考查可涉及核能的利用及存在的風(fēng)險(xiǎn)等方面的內(nèi)容.

【例4】(2015年高考全國(guó)新課標(biāo)浙江卷第18題)我國(guó)科學(xué)家正在研制航母艦載機(jī)使用的電磁彈射器.艦載機(jī)總質(zhì)量為3×104kg，設(shè)起飛過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)的推力恒為1.0×105N；彈射器有效作用長(zhǎng)度為100 m，推力恒定.要求艦載機(jī)在水平彈射結(jié)束時(shí)速度大小達(dá)到80 m/s.彈射過(guò)程中艦載機(jī)所受總推力為彈射器和發(fā)動(dòng)機(jī)推力之和，假設(shè)所受阻力為總推力的20%，則

A. 彈射器的推力大小為1.1×106N

B. 彈射器對(duì)艦載機(jī)所做的功為1.1×108J

C. 彈射器對(duì)艦載機(jī)做功的平均功率為8.8×107W

D. 艦載機(jī)在彈射過(guò)程中的加速度大小為32 m/s2

分析:由動(dòng)能定理得

可得

F彈=1.1×106N

彈射器對(duì)艦載機(jī)所做的功為

W=F彈s=1.1×108J

艦載機(jī)在彈射過(guò)程中的加速度大小為

根據(jù)公式

做功所用時(shí)間

t=2.5 s

彈射器對(duì)艦載機(jī)做功的平均功率為

所以選項(xiàng)A,B,D正確.

展望:本題以社會(huì)關(guān)注學(xué)科前沿——“電磁彈射”為切入點(diǎn)，涉及到動(dòng)能定理、功、功率、牛頓第二定律等知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用.今后的高考物理試卷中將適當(dāng)增加以社會(huì)關(guān)注的學(xué)科前沿為背景，引導(dǎo)考生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探究、追求真理、積極實(shí)踐，關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，考查可涉及電磁彈射(炮)、激光、超導(dǎo)等內(nèi)容，特別是以電磁彈射(炮)為切入點(diǎn)，涉及相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用，或?qū)⒁杂?jì)算題的形式出現(xiàn).

總之，今后的全國(guó)高考物理試卷會(huì)在2015年試卷的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加以中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力的考查，只要師生適當(dāng)關(guān)注高考新動(dòng)態(tài)，對(duì)相關(guān)考查內(nèi)容了然于胸，且擁有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)并能靈活運(yùn)用，在今后的高考中一定能勝券在握，成竹于胸.

2016-04-14)