愛是我生命中的飛揚
——專訪武漢經濟技術開發(fā)區(qū)博雅幼兒園園長程碧卉

在開設“人物聚焦”欄目之初，編輯組列出了一張“顏值與智商齊飛，魅力共能力一色”的第一期計劃訪談名單，看得采訪編輯（以下簡稱“小編”）是兩眼冒紅心、內心小鹿亂撞啊！最后，經過小編多方努力，結合了天時、地利、人和后，成功邀請到了武漢經濟開發(fā)區(qū)博雅幼兒園程碧卉園長（以下簡稱“程園長”）。正式訪談前，雙方主要進行了電話溝通，所以當我們第一次正式見面時，小編紅著臉以一個極其“不專業(yè)”但是很多人心聲的問題，開始了我們的訪談。

小編：程園長，您好！可能有點冒昧，但是我特別好奇，咱們幼兒園的老師是不是都這么年輕漂亮有氣質呀？（問完小編一臉的不好意思）

程園長：哈哈哈，謝謝，謝謝！不過明年就是我加入幼教這個行業(yè)第二十個年頭了，我可是學前教育戰(zhàn)線上一名名副其實的“老兵”啦！

你剛剛說到的這點，其實平時也經常有人提到，我覺得這應該跟我們的工作環(huán)境有關。在幼兒園里天天和一群可愛的小天使在一起，是他們給予我們的那么多無私的愛，讓我們這群幸運的人永葆“青春”吧。我喜歡孩子，喜歡這群可愛的老師，因為這份喜愛，讓我對幼教工作一直充滿著熱情和激情。

小編：那您當初是怎么進入幼教行業(yè)的呢？

程園長：我是1997年從湖北省幼兒師范學校畢業(yè)的，畢業(yè)后參加了市直機關曙光幼兒園的招聘考試。當時考試有四百多人，我最后以全市第一名的成績入選。（哇，好厲害！）嘿嘿，現在說起這些，我真的非常感謝市直機關完備的培養(yǎng)機制和深厚的教研氛圍，感謝所有教導、幫助過我的領導和老師。那時雖然考試成績很好，但因為剛畢業(yè)，對于工作其實還是懵懂未知的，在那最關鍵的頭三年里，是她們幫助我養(yǎng)成了抓緊碎片時間不斷學習，努力耕耘不問收獲的工作習慣。

小編：所以從那時起，您就確定了對學前教育事業(yè)的夢想？

程園長：在曙光的那段時間，工作還比較順利，領導和同事對我也很關心。雖然很喜歡幼師這份工作，但當時畢竟年輕，也有過躁動和不安：難道這一生就這樣一成不變了？我這樣工作、生活是為了什么？有什么意義？……然后我就開始各種嘗試，想找到一條新的路。我嘗試過出國念書、做服裝設計師，甚至還做過銷售……但一直沒有一個能讓我安心、確定下來的選擇。最痛苦迷茫的時候，我曾經連續(xù)4個月從早到晚呆在圖書館里。我每天在睡前不斷問自己：我到底是誰？我想要怎樣的生活？我的人生信仰是什么？

這些猶疑和迷茫讓我整個人經常處于煩躁與不安的狀態(tài)，但當我再一次看到孩子們的笑臉時，我發(fā)現自己突然變得很平靜。我想起曾經和孩子們的互動，想起他們曾經給我的無私的愛，內心感覺很很溫暖、很安定。這個時候我才發(fā)現，這就是我一直所追求的啊，只是當年的我沒有意識到而已。于是我找到了方向，學前教育就是我今生向往的事業(yè)，只有孩子們的愛才是我生命中的飛揚。

小編：是呀，很多時候兜兜轉轉，最后才發(fā)現其實幸福就在我們身邊。那在您從事學前教育事業(yè)的這二十年里，對您影響最大的是什么事情呢？

程園長：兩件吧。第一個就是剛剛說的，讓我從迷茫和不安中，找回并堅定了自己對學前教育事業(yè)的決心；另外一個，應該就是擔任博雅幼兒園的園長。

在來到博雅之前，我一直為開發(fā)區(qū)育才幼兒園服務。得知博雅幼兒園在招兵買馬時我糾結了很久，那時人已到中年，一切從頭確實需要極大的勇氣。如果我選擇到博雅幼兒園，就意味著我要放棄市直機關幼兒園優(yōu)厚的待遇和成長平臺，告別十幾年熟悉的環(huán)境，離開喜愛、支持我多年的領導和朋友，以后所有的問題都需要我自己獨立去面對了。那時，一切都是從零開始，大家每天早晨出發(fā)在清朗的晨霧中，晚上行走在月光的歸途中，一路走來，付出、堅持、感悟、收獲，我們看著幼兒園從開園時四周一片荒涼景象一步步變成如今的車水馬龍?，F在每次回想這些，大家依然感慨萬千。

直到現在，我非常慶幸當初勇敢的自己做了這個選擇，擔任博雅幼兒園園長一職是我人生的一個轉折，是我幼教事業(yè)以及人生歷程中濃墨重彩的一筆。

小編：新園創(chuàng)建，當時肯定碰到很多問題吧？

程園長：博雅幼兒園是武漢經濟技術開發(fā)區(qū)第一所教育局直屬公益性、普惠性的公立幼兒園；它標志著開發(fā)區(qū)規(guī)模辦學、合理布局，構建與經濟社會發(fā)展相適應的學前教育公共服務體系戰(zhàn)略思路的進一步完備。它的成立是開發(fā)區(qū)教育發(fā)展史中不可缺少的重要一環(huán)，同時也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

博雅發(fā)展到今天已經開園三年了，作為區(qū)直屬園，園所起點高，發(fā)展歷史短，團隊擴張飛快，到2015年9月就已經擁有88名教職員工。人多力量大，但人員的管理也成為了園所建設的一大難題。大家來自四面八方，各有各的想法，工作壓力又很大，于是在少數教職工中出現了逆反心理、對立心理。在第二年正式的年終考評中，我的群眾考評分數是全區(qū)倒數第一；但也正是經歷了這樣一次“下馬威”，促使我靜下心來，深入思考幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及教職工隊伍的建設。

為此我們通過問卷調查、走訪等方式，了解教職工的想法以及對幼兒園的期望。平時，利用工會開展職工生日會、團隊拓展等活動提高大家的集體歸屬感；分片開展黨員談心、工作交流等形式，及時掌握大家的思想動態(tài)，也對他們在工作、生活中遇到的問題及時給予幫助。最后還通過召開全體教職工大會，對幼兒園的現狀及優(yōu)勢開誠布公地進行探討，并確立了幼兒園總體發(fā)展思路，幫助全體教職工更全面、深刻了解幼兒園發(fā)展要求及個人工作狀況。

經過這段時間的研究磨合與百分百情感投入，目前我們幼兒園教職工的面貌有了很大改觀。

小編：任何一所幼兒園的建設都與它的辦園理念和園所文化特色息息相關，那博雅幼兒園呢？

程園長：“博雅”在漢語中，“博”是指多、廣、大，用在學習中，“博”的基本意思是學識淵博、知識豐富；“雅”字最初的意思指“鳥頭錐部的尖銳牙齒”，即事物中突出的優(yōu)秀的部分。古希臘倡導博雅教育，旨在培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質的人，讓學生擺脫庸俗、喚醒卓越。英國思想家約翰·密爾對博雅教育的總結最為精辟——“每件事都知道一點，有一件事知道得多一些”。顯然，前者為“博”，后者為“雅”。

博雅幼兒園以“博雅”園名為園所文化建設的生長點，提出“博雅教育”思想。我們認為，博雅教育是一種教育理想，在學前教育領域中，“博雅教育”就是把每個孩子當作天使，引導他們告別平庸、童趣廣泛、追求高雅，讓每個孩子的童年生活充滿著一個個精彩有趣的故事，讓幼兒園成為每個孩子健康成長的樂園。

我們在辦園過程中，確立“以幼兒為本”的教育觀，提出“讓每個孩子在博學優(yōu)雅環(huán)境中享受快樂的童年”的辦園理念，努力把幼兒教育教學活動變成孩子們“享受快樂”的童年生活歷程。我們不斷深化幼兒園課程改革，根據本園實施“博雅教育”的需要，精心設置本園的基礎課程，大力開發(fā)園本課程，創(chuàng)新教育教學和保育活動，力求讓孩子快樂活動、有趣學習、健康成長。

小編：那作為幼兒園的園長，您個人是怎么理解這些理念和學前教育的呢？

程園長：你提的這個問題，其實我自己平時也經常會思考，我們到底要建設一所怎樣的幼兒園？想來想去，最后我覺得還是用咱們幼兒園的園訓來詮釋比較恰當——博中求雅，雅中見趣。

我們的學前教育就是要以“為孩子創(chuàng)造一個快樂的童年”為核心，立足于孩子心理、生理的現實需求，著眼于孩子未來發(fā)展的需要，倡導一種充分廣泛的興趣活動教育理念。從小培養(yǎng)他們開放的心態(tài)，以及執(zhí)著熱情、謙虛好學的美德和行為，為孩子們提供充滿童趣、增長見識的環(huán)境，全方位地了解每個孩子的各項素質特點和發(fā)展可能，促進不同個性特點的孩子在生活學習活動中，學會觀察、學會接納、學會交往、學會互幫互助，快樂相處，共同發(fā)展，讓孩子在珍貴的兒童時代充分感受到快樂和幸福。我們希望，在這種理念的支持下，培養(yǎng)出更多擁有健全人格、品質優(yōu)良、氣質優(yōu)雅的，能夠成為社會和國家有用之才的孩子。

小編：非常感謝程園長的分享。通過這次訪談，讓大家對您和博雅幼兒園有了較為全面和深入的了解。最后，我們預祝幼兒園在您的帶領下，早日達成預期目標，也期待您更多成功經驗的分享，謝謝！

個人簡介：程碧卉，女，漢族，1979年9月出生，小學高級教師職稱，武漢開發(fā)區(qū)學前教育學科帶頭人?，F任博雅幼兒園園長。先后在國家核心期刊《學前教育》等雜志上發(fā)表論文10余篇，主編或參與編寫教材、論著7部。現為全國中小學教師資格考試面試考官（學前），武漢科技職業(yè)學院學前教育專業(yè)特聘教師，區(qū)學前教育專家指導委員會成員，湖北省“國培計劃”省級培訓者。多次獲得國家級、省級、區(qū)級專業(yè)技能類獎項，并榮獲武漢市多項個人榮譽稱號。