山東：泰安市第六屆新道德教育優(yōu)秀主題班會展評人選推選活動在縣實驗小學舉行

為大力推進學校德育創(chuàng)新，提高德育工作的主動性、針對性和實效性。2015年10月28日寧陽縣舉行泰安市第六屆新道德教育優(yōu)秀主題班會展評人選推選活動，掀起講文明樹新風高潮，奏響新時期道德高標。

活動在寧陽縣實驗小學舉行，由來自全縣的30多位班主任教師，分高中、初中和小學三個學段進行，活動以“立德樹人與幸福成長”為主題。堅持“立德樹人”，全面提高學生的思想道德素質，著力培養(yǎng)學生的社會責任感、良好的行為習慣和高尚的道德品質，為學生幸福人生奠基。

活動以“愛國主義教育”、“平等公正教育”、“文明禮儀教育”、“習慣養(yǎng)成教育”、“法制教育”、“責任教育”、“愛心（感恩）教育”、“誠信教育”、“自信教育”、“生態(tài)教育”等十大主題為選題重點，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性，符合新道德教育理念。

活動采取說課形式進行，采取自定主題、自制課件、現(xiàn)場展示、綜合評定的方式進行，展評課上，教師們圍繞新道德教育主題，運用了大量的視頻素材和圖片材料，由小及大、由淺入深，在視覺聽覺上感受到強大震撼力的同時，學會感恩，懂得感恩，分享快樂，感悟幸福。

此次展評活動，參選教師將“大教育”融入清晰可見的“小主題”，將“大舞臺”呈現(xiàn)在生動活潑的“小班級”，將“教育夢”轉為樂善好施的“校園夢”，堅持貼近學生、貼近生活和貼近實際的原則，奏響廣大師生“愿尋夢、敢追夢、能圓夢”的夢想最強音，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性。

重慶教育督導條例施行

重慶市第四屆人民代表大會常務委員會第十七次會議通過了《重慶市教育督導條例》，去年9月1日正式施行?！稐l例》解決了政府在管教育、辦教育和評教育中的角色定位，將督導機構與督學、督導實施、結果運用以及法律責任等進行了系統(tǒng)規(guī)范、全面布局、突出重點和充分論證。

《條例》規(guī)定，市、區(qū)縣（自治縣）人民政府設立教育督導委員會，負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導本行政區(qū)域的教育督導工作，審議教育督導工作的重大事項，協(xié)調(diào)解決教育督導工作中的重大問題。增強了教育督導機構的相對獨立性和權威性。

《條例》從督學隊伍建設、教育督導的范圍、督學職責、督導實施的程序等方面進行了明確規(guī)定，并重點從四個方面強化了督導結果的運用：一是督導報告和評估監(jiān)測結果通過政府公眾信息網(wǎng)向社會公布；二是教育督導機構可以根據(jù)督導結果約談被督導單位，并督促改進工作；三是考核、獎勵、任免被督導單位及其主要負責人應當將教育督導報告作為重要依據(jù)和參考；四是明確了人大常委會對政府教育督導工作的監(jiān)督，增加了督導實效。

江西：將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績納入高校教師職務評聘

江西省政府辦公廳日前印發(fā)《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，對深化江西省高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出了新要求。

為支持在校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，江西省優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習，實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。支持應用性學科專業(yè)的在崗教師同時成為對口行業(yè)企業(yè)的工程師，建立教師與企業(yè)間長期的技術服務關系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績納入教師的專業(yè)技術職務評聘和績效考核；高校在專業(yè)技術職務評聘時，應將創(chuàng)業(yè)教育學術成果認定為專業(yè)領域業(yè)績成果。

甘肅：建立縣級職教督導評估制度

甘肅省政府辦公廳日前印發(fā)《甘肅省縣級人民政府職業(yè)教育工作督導評估方案（試行）》，決定從2016年起，對甘肅省所有縣市區(qū)進行一輪縣級人民政府職業(yè)教育工作督導評估，督導評估結果作為對被督導單位及其主要負責人考核獎懲的重要依據(jù)。

該方案規(guī)定，“甘肅省縣級人民政府職業(yè)教育工作督導評估指標體系”共設4個一級指標、14個二級指標、36個評估要點，重點考核縣級政府貫徹落實《職業(yè)教育法》《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》等法規(guī)、文件情況，從發(fā)展職業(yè)教育的政策措施、縣級職教機構、職教經(jīng)費投入、職教發(fā)展水平等4個方面進行督導評估，旨在督促縣級政府認真貫徹全國職業(yè)教育工作會議和甘肅省職業(yè)教育工作會議精神，切實履行職責，推進全省職業(yè)教育快速健康發(fā)展。

據(jù)了解，甘肅省縣級人民政府職業(yè)教育工作督導評估由省政府教育督導團統(tǒng)一領導，各市州政府教育督導機構負責組織實施。從2016年起，各市州制訂分年度督導評估計劃，到2020年對所轄縣市區(qū)進行第一輪督導評估。該方案規(guī)定，2015年11月30日前，各市州向省政府教育督導團辦公室上報分年度督導評估計劃，省政府教育督導團辦公室匯總審核后，公布各縣市區(qū)督導評估年度計劃。各市州按年度計劃組織督導評估工作，并接受省政府教育督導團的監(jiān)督和指導。

（以上部分信息選自《中國教育報》，

并對原文有編輯改動。）