德國(guó)教育工作者協(xié)會(huì)（VBE）主席貝克曼在德國(guó)聯(lián)邦內(nèi)政部舉辦的關(guān)于“針對(duì)公職人員暴力行為”的活動(dòng)上表示必須防范校園暴力，具體措施包括深入分析不同學(xué)生群體的需求，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景成年人交際內(nèi)容的了解，并就上述兩點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)；為學(xué)校相關(guān)人員及物資配置提供充足的資金保障；與可信賴的安全伙伴合作，如警方。

貝克曼同時(shí)指出了教師面臨的緊迫挑戰(zhàn)。學(xué)生群體的異質(zhì)性和多樣性已成常態(tài)，而政策制定者卻未認(rèn)真考慮這一情況；在得不到其他支持的情況下，僅由教師面對(duì)校園暴力實(shí)在過(guò)于苛求；人力、物力或場(chǎng)地資源的不足甚至缺失，無(wú)疑增加了教育任務(wù)完成的難度，并使所有相關(guān)方的壓力增大。學(xué)校是社會(huì)的一面鏡子，但只能反映部分現(xiàn)象；學(xué)校不是社會(huì)的“修理廠”，無(wú)法解決所有的社會(huì)問(wèn)題。

貝克曼最后強(qiáng)調(diào)，只有設(shè)施完善的學(xué)校才能有效防范暴力行為，這包括負(fù)責(zé)任的房屋管理員、能夠及時(shí)到位的輔助保障人員和社會(huì)工作人員，以及警察等安全合作伙伴。

（中國(guó)駐德國(guó)大使館教育處羅毅供稿）